原(yuan)標題：時光的折痕

　　周末(mo)，我(wo)帶(dai)著(zhu)女兒去圖書館(guan)借了(le)兩(liang)本書，其中(zhong)有一本為適合(he)初中(zhong)生(sheng)閱讀的《故(gu)事中(zhong)的哲理》。回(hui)到家，女兒開(kai)始閱讀時，被已讀高中(zhong)的兒子看到，他笑著(zhu)對(dui)我(wo)說：“爸(ba)爸(ba)，這本書你兩(liang)年前(qian)不是借過(guo)嗎？”

　　在兒(er)子的提(ti)醒(xing)下(xia)，我(wo)想(xiang)起確有(you)此事。兩(liang)年(nian)前(qian)兒(er)子還在讀初中，我(wo)為拓寬他的閱讀視野，希望(wang)能(neng)從日常(chang)的小事中悟出為人(ren)做事的道(dao)理，借過此書。此時，女兒(er)翻過幾頁后(hou)說：“爸(ba)爸(ba)，這(zhe)本書中凡是有(you)折痕的頁面，你(ni)都給我(wo)們講解過，你(ni)看，有(you)好多(duo)頁呢。”

　　我接(jie)過書本，仔細翻(fan)閱了(le)一下，發現有很多折(zhe)頁(ye)，頁(ye)面描述的(de)(de)(de)故(gu)事都是我向孩(hai)子們推(tui)薦的(de)(de)(de)。清(qing)晰的(de)(de)(de)折(zhe)痕，似曾相識，仿佛是歲月留給我們的(de)(de)(de)足跡，驀然回首中(zhong)平添(tian)了(le)些許(xu)感(gan)動。時光無(wu)聲地流逝，兒子已(yi)從初中(zhong)讀(du)到了(le)高(gao)中(zhong)，那些帶著墨(mo)香(xiang)的(de)(de)(de)折(zhe)痕是他成長路(lu)上烙下的(de)(de)(de)深(shen)深(shen)轍印，許(xu)多充滿哲理(li)的(de)(de)(de)故(gu)事已(yi)融化在青春的(de)(de)(de)記(ji)憶里(li)。

　　我(wo)(wo)想(xiang)起早年(nian)在老家的(de)(de)(de)(de)(de)木箱子里看到一(yi)本(ben)發黃的(de)(de)(de)(de)(de)《人民(min)文學》，為上(shang)世紀80年(nian)代出(chu)版(ban)，頁(ye)面寬大(da)，非常厚(hou)重(zhong)。翻開書(shu)本(ben)，里面夾雜(za)著大(da)大(da)小小的(de)(de)(de)(de)(de)鞋(xie)樣，顯然(ran)，這是母親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)“專用書(shu)籍”。我(wo)(wo)很是詫異，當年(nian)咱家從哪得(de)到這一(yi)本(ben)厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)暢銷書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)呢？仔細翻閱(yue)，一(yi)些頁(ye)面的(de)(de)(de)(de)(de)邊角被對折，在頁(ye)邊距的(de)(de)(de)(de)(de)空白處(chu)寫有“6歲春天(tian)單鞋(xie)”“7歲冬天(tian)棉(mian)鞋(xie)”字樣。在大(da)大(da)小小的(de)(de)(de)(de)(de)鞋(xie)樣中，凡是折頁(ye)處(chu)都是母親(qin)專門留給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)鞋(xie)樣，在我(wo)(wo)眼前隱約(yue)浮現出(chu)童年(nian)時(shi)母親(qin)煤油燈下(xia)一(yi)針一(yi)線納鞋(xie)底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)畫面，以及(ji)當年(nian)我(wo)(wo)腳下(xia)各種舒適的(de)(de)(de)(de)(de)布鞋(xie)。這些折痕，是我(wo)(wo)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)腳印(yin)，是母親(qin)扶著我(wo)(wo)走過的(de)(de)(de)(de)(de)萬水(shui)千山。

　　時光的折(zhe)痕處，往往刻(ke)骨(gu)銘心。蘇軾(shi)一生(sheng)中(zhong)重(zhong)要的時光折(zhe)痕有三處，正如他(ta)在《自題金(jin)山畫像》詩(shi)中(zhong)所說“問汝平生(sheng)功(gong)業，黃州(zhou)惠(hui)州(zhou)儋(dan)(dan)州(zhou)”。因(yin)“烏臺詩(shi)案”被(bei)貶黃州(zhou)，飽經挫折(zhe)的貶謫之路，讓他(ta)反思(si)人生(sheng)，寫(xie)下(xia)“誰怕？一蓑煙雨任(ren)平生(sheng)”的曠達。在政敵眼中(zhong)，被(bei)貶天(tian)氣炎熱、瘴氣橫生(sheng)的嶺南(nan)惠(hui)州(zhou)，如同(tong)把蘇軾(shi)判了“死緩”，很難再活著回到中(zhong)原，可(ke)東坡先生(sheng)把日子過(guo)(guo)成了詩(shi)，“日啖(dan)荔枝(zhi)三百顆，不辭長作嶺南(nan)人”。年過(guo)(guo)六旬，流放至(zhi)人跡(ji)罕至(zhi)的海南(nan)儋(dan)(dan)州(zhou)期(qi)間，他(ta)面(mian)對“食無肉、病無藥(yao)、居(ju)無室”的殘酷處境，他(ta)并不萎靡，以苦為樂，自稱“我本儋(dan)(dan)耳(er)人”，帶領當地(di)百姓棄舊習、務農(nong)桑，開(kai)辟學(xue)府、講學(xue)明(ming)道(dao)，在海南(nan)的文化發展史上書寫(xie)了濃(nong)墨重(zhong)彩(cai)的一筆。

　　時光的(de)折痕，是(shi)(shi)情(qing)似故人的(de)頁面，是(shi)(shi)細密深刻(ke)的(de)年(nian)輪，是(shi)(shi)母(mu)親額頭深犁的(de)皺紋，給予我(wo)們感動，教(jiao)會我(wo)們心存感恩、熱愛生活。

　　張文美