捧著(zhu)(zhu)(zhu)林紅(hong)衛(wei)贈送的(de)散文集(ji)《半(ban)城(cheng)月(yue)光(guang)半(ban)城(cheng)河》，我真有點愛不釋(shi)手。書(shu)名空(kong)靈詩意(yi)，清新潤澤；封面(mian)如夢(meng)似(si)幻(huan)，紫色封皮上(shang)半(ban)輪(lun)月(yue)牙溫婉(wan)似(si)玉(yu)，無數個小星星雨點般(ban)地(di)點綴(zhui)著(zhu)(zhu)(zhu)，神秘夢(meng)幻(huan)的(de)畫面(mian)是那么的(de)誘人……打開書(shu)卷，我被(bei)篇首的(de)兩篇序言熱切地(di)吸引著(zhu)(zhu)(zhu)。語文教(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)趙明先生的(de)《教(jiao)育(yu)與文學相融合的(de)詩意(yi)人生》，更是緊(jin)緊(jin)地(di)導引著(zhu)(zhu)(zhu)我。真的(de)應驗了“人不親行親”那話，這序言一下子拉(la)近(jin)了我和(he)作者(zhe)林紅(hong)衛(wei)的(de)情感。

　　趙老(lao)師(shi)如是(shi)說：林紅衛是(shi)一個優秀的(de)(de)、出色(se)的(de)(de)語文教師(shi)。她摯愛著(zhu)自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)，“把(ba)教書(shu)當作(zuo)事業”，找到了“真正的(de)(de)自我”，實現人(ren)生(sheng)的(de)(de)價值；她摯愛著(zhu)自己(ji)的(de)(de)學科，去創(chuang)造“自己(ji)的(de)(de)風(feng)格”，努力(li)踐行葉圣陶先生(sheng)的(de)(de)教誨(hui)，秉持教師(shi)指導下的(de)(de)學生(sheng)自主(zhu)學習的(de)(de)教學理念；林紅衛又(you)是(shi)一個醉(zui)心于寫(xie)作(zuo)的(de)(de)人(ren)……

　　這些感言，觸動(dong)了(le)同(tong)樣摯愛著教(jiao)育與文學(xue)的(de)我那(nei)敏感的(de)神經。看來林老師是知音(yin)啊(a)！

　　急切(qie)地瀏覽目錄(lu)，幾個(ge)小輯輯名(ming)詩意濃郁：“走過風景”“風物攬勝”“閑情(qing)偶寄(ji)”“人(ren)海覓珠(zhu)”“情(qing)系(xi)此(ci)生”。五大版塊中近(jin)乎八十篇散文隨筆，記錄(lu)著作者的(de)人(ren)生軌(gui)跡，書寫著對山(shan)川草木的(de)情(qing)愫，生活趣事，人(ren)生閱歷，親情(qing)友情(qing)與師(shi)生深(shen)情(qing)，充溢于字里行間。這些(xie)詩意濃郁的(de)文字，皆是(shi)她用(yong)心(xin)靈的(de)攝(she)像頭特(te)意記錄(lu)而剪輯的(de)，篇篇溫(wen)婉豐(feng)盈，字字如露珠(zhu)般清新潤澤。

　　閱讀(du)(du)林紅(hong)衛(wei)的(de)(de)(de)散文，你不得不被那(nei)種濃(nong)郁(yu)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)愫所感染。她攜帶著對自然和生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)滿腔愛(ai)意和無盡的(de)(de)(de)感恩(en)，書寫著對山川河流、故(gu)土草樹、親戚友(you)人的(de)(de)(de)愛(ai)戀；她飽蘸著情(qing)(qing)感的(de)(de)(de)汁液，描繪河州風(feng)情(qing)(qing)、金城春色、西海黃昏；她以濃(nong)郁(yu)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感關(guan)照，多鏡頭地捕捉，將生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)美景、所鐘愛(ai)的(de)(de)(de)教育與(yu)校(xiao)園、同事(shi)和學生(sheng)(sheng)間的(de)(de)(de)趣事(shi)，一一攝取記錄，她的(de)(de)(de)筆(bi)下，便有了靈(ling)性與(yu)真誠的(de)(de)(de)佳(jia)章美篇，帶給讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)是陶醉與(yu)美感。

　　視野開闊，取材寬泛，氣勢恢宏。

　　《半城月光半城河》，這書(shu)名就不同(tong)凡響(xiang)。著眼于月光與河流，一高一低，天上人(ren)間(jian)，詩意與現實，全都在這里了。這視(shi)野與構想非(fei)一般(ban)人(ren)之(zhi)所為(wei)。而(er)再著一個(ge)“半”字，空靈和韻味盡出。

　　貫(guan)穿于整部散文集的(de)(de)(de)七十九篇散文，取材范圍極其寬(kuan)廣，情愫深遠悠(you)長(chang)。有(you)(you)描摹自然的(de)(de)(de)：雪(xue)花，白櫻桃，玫(mei)瑰，鳥蟲，流(liu)星，濃蔭；有(you)(you)述寫親朋(peng)好友(you)(you)的(de)(de)(de)：《同事老曹》《一(yi)(yi)(yi)門(men)四校(xiao)(xiao)友(you)(you)，巾(jin)幗傳(chuan)佳話》《董(dong)戈(ge)(ge)翔老師二(er)三事》《父親》《開滿天空的(de)(de)(de)映山紅》；有(you)(you)追憶先(xian)賢的(de)(de)(de)：《原(yuan)下(xia)人陳忠實先(xian)生》《劉爾炘先(xian)生側記(ji)》《劉鴻(hong)勛》《董(dong)戈(ge)(ge)翔先(xian)生二(er)三事》；還(huan)有(you)(you)述寫校(xiao)(xiao)園生活的(de)(de)(de)，如《永(yong)遠的(de)(de)(de)87（2）班》；有(you)(you)記(ji)錄所(suo)(suo)見(jian)所(suo)(suo)感(gan)的(de)(de)(de)，如《擠公交見(jian)聞》等……一(yi)(yi)(yi)只小狗，一(yi)(yi)(yi)筐土豆，一(yi)(yi)(yi)顆橘子，一(yi)(yi)(yi)株霧(wu)凇，都(dou)(dou)是她關注的(de)(de)(de)對(dui)象，都(dou)(dou)傾注著她的(de)(de)(de)愛(ai)憐，引發出(chu)她的(de)(de)(de)聯想。她將(jiang)對(dui)自然的(de)(de)(de)愛(ai)意，透過(guo)一(yi)(yi)(yi)草一(yi)(yi)(yi)物傳(chuan)遞給讀者；將(jiang)給了她生命的(de)(de)(de)親人，化(hua)作催人淚下(xia)的(de)(de)(de)文字；將(jiang)深沉的(de)(de)(de)師恩深情，化(hua)作永(yong)恒(heng)的(de)(de)(de)記(ji)憶；將(jiang)同學友(you)(you)情，用意趣盎然的(de)(de)(de)回顧(gu)銘記(ji)在心；將(jiang)對(dui)先(xian)賢的(de)(de)(de)崇敬與欽佩(pei)，化(hua)為滋養精神的(de)(de)(de)養料，提升著自我的(de)(de)(de)境界，陶冶著自己，也感(gan)染(ran)著讀者。

　　林紅衛(wei)的散文，總是以汩(gu)汩(gu)滔滔的氣勢(shi)取勝(sheng)，讀(du)來情感充沛(pei)，一瀉(xie)千(qian)里。譬如《開滿天空的映(ying)山紅》中作(zuo)者(zhe)深情地(di)懷念三娘(niang)周楊英時，情不能自已，寫下(xia)了(le)這段文字：

　　我(wo)的泉塘故鄉啊！

　　我(wo)曾(ceng)托(tuo)南飛的(de)大雁傳(chuan)過一封(feng)封(feng)繾(qian)綣的(de)書信！我(wo)曾(ceng)囑(zhu)清風(feng)驛使寄回過千萬枝(zhi)蠟梅！我(wo)曾(ceng)深情歌唱過無(wu)數遍的(de)苦(ku)苦(ku)牽念！我(wo)曾(ceng)縱情跨(kua)越過無(wu)數次的(de)耿(geng)耿(geng)星河！我(wo)曾(ceng)渲染四季書寫過無(wu)數次的(de)鄉思鄉愁！難(nan)舍難(nan)忘(wang)的(de)故(gu)鄉啊！難(nan)離難(nan)棄的(de)親人！

　　就在我(wo)的心海里(li)，在我(wo)靈(ling)魂的最深(shen)處！

　　作者(zhe)用情至深(shen)，對故鄉的思念，對三娘的不舍，如洶涌奔瀉的河流，呼(hu)之(zhi)欲出，其語(yu)勢恣肆飛揚，勢不可擋(dang)，給人(ren)以無窮(qiong)無盡(jin)的感染力。

　　繪景靈動明快，描寫細膩，頗(po)有層次(ci)感。

　　林紅衛的(de)寫景(jing)散文，常常給(gei)讀(du)者帶來審美(mei)愉悅，閱讀(du)那些文字(zi)如賞景(jing)觀畫，美(mei)不(bu)勝收(shou)。她用(yong)深(shen)情的(de)目光凝視山草(cao)樹(shu)木，自然萬物，用(yong)豐富的(de)想(xiang)象(xiang)賦予萬物以靈(ling)性，用(yong)優(you)美(mei)詩意的(de)語言描摹自然。于是，山川溝坎，溪(xi)水層林便有了韻致和層次，著上了絢麗(li)奪目的(de)色彩。

　　《金秋，十(shi)六(liu)的(de)(de)(de)圓月(yue)》一(yi)文(wen)中，她這(zhe)樣(yang)寫道：月(yue)亮(liang)遠(yuan)遠(yuan)地(di)從東面的(de)(de)(de)蕭(xiao)墻升起(qi)來，九州的(de)(de)(de)群(qun)山折(zhe)射著(zhu)柔(rou)柔(rou)的(de)(de)(de)光(guang)。這(zhe)是農(nong)歷八月(yue)十(shi)六(liu)的(de)(de)(de)晴(qing)夜，月(yue)亮(liang)比(bi)十(shi)五要巨大(da)、圓潤，一(yi)只(zhi)發(fa)光(guang)的(de)(de)(de)白玉巨盤，恍如(ru)億萬年的(de)(de)(de)精靈，在(zai)晴(qing)空昭(zhao)告自(zi)己獨特的(de)(de)(de)風(feng)姿。信(xin)步向(xiang)(xiang)東，一(yi)排排六(liu)層(ceng)高(gao)的(de)(de)(de)老家(jia)屬樓(lou)整(zheng)整(zheng)齊(qi)(qi)齊(qi)(qi)、安(an)(an)安(an)(an)靜靜地(di)矗立在(zai)朗(lang)月(yue)之(zhi)下。西向(xiang)(xiang)，樓(lou)群(qun)一(yi)律(lv)拖下黑影，更顯得(de)那(nei)些景(jing)物的(de)(de)(de)潔(jie)凈。放眼望去(qu)，樓(lou)宇間的(de)(de)(de)綠地(di)一(yi)派安(an)(an)謐，一(yi)派疏(shu)朗(lang)。白日(ri)里高(gao)大(da)的(de)(de)(de)旱柳，此刻沐(mu)浴在(zai)陰柔(rou)的(de)(de)(de)月(yue)華里，脫去(qu)了粗獷陽剛的(de)(de)(de)外衣，如(ru)同(tong)一(yi)位含羞帶怯(qie)的(de)(de)(de)少女。

　　寫(xie)月(yue)光風姿獨特，巨(ju)大，圓潤，恍(huang)如億萬年前的(de)(de)(de)精靈(ling)，寫(xie)出了它(ta)的(de)(de)(de)古老(lao)、美(mei)麗和空(kong)靈(ling)；寫(xie)月(yue)光下的(de)(de)(de)景(jing)物、潔凈、安謐，如同含羞帶(dai)(dai)怯的(de)(de)(de)少女。不(bu)僅如此，善于寫(xie)景(jing)的(de)(de)(de)林紅衛，筆(bi)下的(de)(de)(de)景(jing)物總帶(dai)(dai)著層次(ci)感，

　　她寫甘肅省(sheng)最大的(de)水(shui)(shui)產養殖基地(di)和(he)水(shui)(shui)上(shang)度假旅游勝(sheng)地(di)劉家(jia)峽水(shui)(shui)庫(ku)：向陽(yang)碼頭以(yi)東(dong)，數十里(li)河岸(an)白(bai)沙展露，綠(lv)(lv)柳婆娑，被稱為(wei)“十里(li)柳林(lin)”……陽(yang)光明媚的(de)清晨，湖(hu)(hu)水(shui)(shui)清似綠(lv)(lv)玉，照出東(dong)鄉族美女水(shui)(shui)滑(hua)的(de)青絲與(yu)凝脂的(de)玉面(mian)；圓月高懸的(de)夜晚，聽(ting)著(zhu)滿湖(hu)(hu)的(de)魚(yu)兒游動，不(bu)(bu)眠的(de)野鳥徐徐飛過湛藍星空，真是靜影沉璧，浮(fu)光掠影。夏季傍晚，夕陽(yang)西下，水(shui)(shui)面(mian)浮(fu)金，漁夫(fu)蕩起雙槳，驚(jing)飛一灘鷗鷺(lu)。從山下往塬上(shang)看，山梁上(shang)，農夫(fu)牽著(zhu)耕(geng)牛(niu)，緩緩地(di)融入暮色，變(bian)成一幅絕(jue)美的(de)農耕(geng)剪紙(zhi)圖。晴日黃昏，設(she)若乘(cheng)著(zhu)漁船，向南岸(an)緩緩駛(shi)去，回望(wang)與(yu)庫(ku)區融為(wei)一體的(de)大塬村、大塬山梁，黃綠(lv)(lv)相間(jian)的(de)厚重山梁倒(dao)映在(zai)山麓的(de)湖(hu)(hu)光里(li)。山梁宛如(ru)溫柔(rou)的(de)手(shou)臂，輕輕環(huan)住一灣(wan)碧(bi)水(shui)(shui)。在(zai)這里(li)，景物隨著(zhu)時間(jian)的(de)變(bian)化(hua)而(er)展現出不(bu)(bu)同的(de)色澤(ze)和(he)容顏，湖(hu)(hu)光山色，漁船倒(dao)映，黃綠(lv)(lv)相間(jian)，碧(bi)水(shui)(shui)環(huan)繞，類似江南水(shui)(shui)鄉的(de)生(sheng)命(ming)生(sheng)生(sheng)不(bu)(bu)息，何(he)其靈動美妙！

　　文(wen)字洗練，睿智深刻，富于哲思(si)。

　　擅長(chang)吟詠(yong)歌賦(fu)的林紅(hong)衛(wei)，其(qi)文(wen)字凝練，講究煉字，時常將筆觸伸向歷史的縱深處，敘(xu)寫中(zhong)不不失(shi)時機地穿插(cha)進睿智的議論，使文(wen)章讀來有一種厚重感，充溢著哲語(yu)妙思。

　　她游歷交大(da)校園(yuan)，感受(shou)北(bei)國少見(jian)的(de)(de)(de)(de)雪(xue)(xue)粒(li)(li)。于是(shi)(shi)突然想起：一(yi)千(qian)五百年前被冤屈的(de)(de)(de)(de)那(nei)個謝(xie)(xie)氏子侄(zhi)所(suo)言的(de)(de)(de)(de)雪(xue)(xue)：撒鹽空中差可擬。今(jin)夜，這一(yi)場(chang)鋪天蓋地的(de)(de)(de)(de)雪(xue)(xue)，如此比擬也(ye)無不(bu)(bu)(bu)妥(tuo)，它下落的(de)(de)(de)(de)姿態，斷斷不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)謝(xie)(xie)道(dao)韞所(suo)言“未若柳絮因(yin)風(feng)(feng)起”。謝(xie)(xie)氏生活的(de)(de)(de)(de)南北(bei)朝時(shi)期(qi)，淮(huai)河流域應(ying)該是(shi)(shi)雪(xue)(xue)片和雪(xue)(xue)粒(li)(li)都可能出(chu)現的(de)(de)(de)(de)地域。長輩出(chu)題設問，促使學(xue)業精進(jin)，自(zi)然是(shi)(shi)好事(shi)，但萬不(bu)(bu)(bu)可拿片面的(de)(de)(de)(de)論斷使子侄(zhi)輩蒙羞(xiu)。可以推斷，千(qian)年前謝(xie)(xie)家侄(zhi)兒所(suo)見(jian)之(zhi)(zhi)雪(xue)(xue)，就是(shi)(shi)今(jin)夜我(wo)所(suo)見(jian)之(zhi)(zhi)雪(xue)(xue)——稱之(zhi)(zhi)為(wei)鹽粒(li)(li)并無不(bu)(bu)(bu)妥(tuo)；侄(zhi)女謝(xie)(xie)道(dao)韞所(suo)見(jian)之(zhi)(zhi)雪(xue)(xue)，是(shi)(shi)因(yin)風(feng)(feng)而(er)起的(de)(de)(de)(de)雪(xue)(xue)片也(ye)。個人的(de)(de)(de)(de)生活經歷不(bu)(bu)(bu)同，所(suo)見(jian)不(bu)(bu)(bu)同，感受(shou)也(ye)相異(yi)。這本來就沒有什么整齊劃一(yi)的(de)(de)(de)(de)答(da)案。而(er)后世莫(mo)不(bu)(bu)(bu)稱贊侄(zhi)女謝(xie)(xie)道(dao)韞才情(qing)滿腹，那(nei)個倒霉的(de)(de)(de)(de)侄(zhi)兒卻因(yin)說了真話而(er)蒙羞(xiu)。嗟嘆之(zhi)(zhi)余，不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)深思，這到底是(shi)(shi)誰之(zhi)(zhi)過。

　　校(xiao)園的(de)(de)一場夜雪(xue)，竟然(ran)引(yin)發出林紅衛的(de)(de)一番探討(tao)和思(si)考，并由(you)此(ci)聯想到如(ru)(ru)今(jin)的(de)(de)專業技術(shu)人(ren)(ren)才，“若不(bu)知變通(tong)地讀解事物、去應對瞬息萬變的(de)(de)信息社會(hui)(hui)，自然(ran)會(hui)(hui)如(ru)(ru)謝氏望族的(de)(de)長輩，鬧一個天大的(de)(de)笑話也未可知。更(geng)不(bu)用(yong)說，為師者教(jiao)授課業，若思(si)想固化(hua)，不(bu)能活學活用(yong)、啟發鼓(gu)勵(li)，自然(ran)會(hui)(hui)讓天性聰慧(hui)(hui)、枝葉(xie)舒展(zhan)的(de)(de)學子墜于萬劫不(bu)復之深(shen)淵，更(geng)何談乎培養人(ren)(ren)才。”善讀者奇思(si)獨特，善思(si)者智(zhi)慧(hui)(hui)變通(tong)，林紅衛不(bu)就是這樣的(de)(de)奇思(si)智(zhi)者乎！

　　不僅如此，善思(si)巧(qiao)變的(de)林(lin)紅衛(wei)還(huan)很講究語言的(de)錘煉。“陽壩，青山綠水洗(xi)塵心”“情溢(yi)梅園溝”“半山農家院里的(de)白月光(guang)”……“洗(xi)”“溢(yi)”“半”等，都值得品咂琢磨，它(ta)們使語言靈動(dong)清新，意(yi)境頓出。像這樣的(de)語句，在文(wen)中俯拾(shi)皆(jie)是。

　　而(er)語言的(de)(de)(de)凝煉，更多(duo)地體現在(zai)記敘(xu)描寫的(de)(de)(de)暢達(da)順意中。譬如(ru)《達(da)里加山的(de)(de)(de)天(tian)路》中有一(yi)段(duan)話，就(jiu)很(hen)值得品(pin)咂(za)：品(pin)三(san)炮臺(tai)、手抓羊肉(rou)、釀皮；陪母親在(zai)東郊公園散(san)步，在(zai)大夏河(he)邊新修的(de)(de)(de)棧(zhan)道(dao)上流連(lian)；在(zai)八坊(fang)十三(san)巷(xiang)、紅水河(he)邊觀夜景；在(zai)北大街欣賞手工(gong)羊毛(mao)地毯(tan)；在(zai)東公館看精致的(de)(de)(de)舊(jiu)時代磚雕；在(zai)燈光絢麗的(de)(de)(de)幽靜(jing)處與愛好(hao)唱歌的(de)(de)(de)同(tong)窗引吭高歌……這段(duan)文字，幾乎(hu)全是敘(xu)述語言，可作者選擇短句(ju)，予以(yi)略寫，鋪(pu)排(pai)羅列，一(yi)句(ju)一(yi)個事件，一(yi)句(ju)一(yi)份耐心(xin)和孝(xiao)敬(jing)，其(qi)母女深情，歷歷在(zai)目；其(qi)語言之洗練(lian)，可見一(yi)斑。

　　合上(shang)書卷，那清新(xin)明(ming)快、靈動撩人的(de)(de)語言(yan)和情愫，還在我的(de)(de)腦畔縈回(hui)，那溫婉(wan)豐盈的(de)(de)心靈記(ji)錄，攝影鏡頭似的(de)(de)尙在眼前回(hui)放，值得反復品咂，悉(xi)心回(hui)味。（鹿丁聯）