原標題：父母怠于履(lv)行責(ze)任，法院發出《家庭(ting)教育(yu)指導意(yi)見(jian)書》法官送上4條指導意(yi)見(jian)

　　一起變更撫養關系(xi)的案件(jian)中(zhong)，父母相互(hu)推諉(wei)監護義(yi)務、忽(hu)視家庭(ting)(ting)教育(yu)責任(ren)。針對這(zhe)樣(yang)的行為，近日(ri)，城關區(qu)法院少年法庭(ting)(ting)法官當庭(ting)(ting)對這(zhe)對父母予以訓(xun)誡，并(bing)送(song)達《家庭(ting)(ting)教育(yu)指導意見(jian)書》。

　　為人父母不合格 法官當庭予以訓誡

　　原告邱(qiu)(qiu)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)與被告何(he)(he)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)原本有個(ge)幸福(fu)的家庭(ting)，兒女(nv)雙全(quan)，經濟條(tiao)件不錯，兩(liang)(liang)個(ge)孩(hai)子也曾(ceng)是他們的“掌(zhang)中(zhong)寶(bao)”，備受呵護，但一切(qie)幸福(fu)在二人(ren)離(li)婚(hun)后戛然而(er)止。二人(ren)的離(li)婚(hun)協(xie)議書中(zhong)約定兩(liang)(liang)個(ge)孩(hai)子由(you)母親邱(qiu)(qiu)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)撫養(yang)，父(fu)親何(he)(he)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)每(mei)月(yue)支(zhi)付1萬元撫養(yang)費(fei)，但離(li)婚(hun)后何(he)(he)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)未(wei)按(an)照約定支(zhi)付撫養(yang)費(fei)。經兩(liang)(liang)次訴訟，何(he)(he)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)依然不主動(dong)履行支(zhi)付撫養(yang)費(fei)義務(wu)，故邱(qiu)(qiu)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)以自身疾病(bing)、收入少等為由(you)訴至法院，要求(qiu)變(bian)更兩(liang)(liang)個(ge)孩(hai)子的撫養(yang)權，由(you)父(fu)親何(he)(he)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)撫養(yang)。

　　在庭(ting)審現(xian)場，邱某(mou)某(mou)出示了兩(liang)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)意(yi)愿書，表示兩(liang)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)愿意(yi)跟(gen)隨父親生活(huo)。可(ke)是，此前在撫養費糾紛案件審理過(guo)程中(zhong)(zhong)，兩(liang)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也出具過(guo)意(yi)愿書，表示愿意(yi)和(he)母親生活(huo)。顯(xian)然，雙方(fang)把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)作為(wei)爭取利益的(de)“砝碼”，這樣的(de)行(xing)(xing)為(wei)會對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)不成熟(shu)的(de)心智造成傷害。法官(guan)當庭(ting)對原、被告(gao)的(de)行(xing)(xing)為(wei)予以訓誡。兩(liang)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)分別在初(chu)中(zhong)(zhong)和(he)高中(zhong)(zhong)就讀，貿然變更撫養關系，會給他們的(de)心理和(he)生活(huo)造成影響，法官(guan)多次做邱某(mou)某(mou)與何某(mou)某(mou)的(de)思想工(gong)作，但雙方(fang)仍堅持財產和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)撫養權問題要(yao)一并協商解決(jue)。

　　4條意見指導父母正確實施家庭教育

　　為了解決問題，法(fa)官(guan)再次將(jiang)原、被告(gao)雙(shuang)(shuang)(shuang)方傳喚至法(fa)庭，向雙(shuang)(shuang)(shuang)方送達《家庭教(jiao)(jiao)育指(zhi)(zhi)導意見(jian)書(shu)》，告(gao)知未成年(nian)人(ren)(ren)的父母離(li)異的，應當相互配合履(lv)行家庭教(jiao)(jiao)育責(ze)任，任何一方不(bu)得拒絕或怠(dai)于履(lv)行。鑒于雙(shuang)(shuang)(shuang)方怠(dai)于履(lv)行監護責(ze)任，不(bu)正確(que)實施家庭教(jiao)(jiao)育，法(fa)官(guan)結合實際情況，提出了指(zhi)(zhi)導意見(jian)：一是父母要(yao)(yao)用(yong)正確(que)思想(xiang)、方法(fa)和行為教(jiao)(jiao)育未成年(nian)人(ren)(ren)養(yang)成良(liang)好思想(xiang)、品行和習慣；二(er)是父母要(yao)(yao)多(duo)關注孩(hai)子(zi)(zi)的生(sheng)(sheng)理、心理狀況和情感需求，與(yu)學校老師多(duo)聯(lian)系、多(duo)溝通(tong)；三是父親角色能(neng)(neng)給與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)更多(duo)的安全感，在孩(hai)子(zi)(zi)的成長(chang)過程中起到(dao)積極(ji)作用(yong)，建議父親多(duo)陪(pei)伴孩(hai)子(zi)(zi)，適時引導孩(hai)子(zi)(zi)樹立正確(que)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)；四是雙(shuang)(shuang)(shuang)方雖已(yi)人(ren)(ren)到(dao)中年(nian)，生(sheng)(sheng)活不(bu)易，但所(suo)有的理由都不(bu)能(neng)(neng)成為拒絕撫養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的借口(kou)。

　　原、被告雙方看(kan)到《家庭(ting)(ting)教(jiao)育指導意見書》后，面有愧色。法(fa)官適(shi)時(shi)予以引(yin)導，告知他們(men)兩個(ge)孩(hai)子正在(zai)身心發(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)(guan)鍵時(shi)期，不恰當的(de)(de)教(jiao)育可(ke)能會(hui)給孩(hai)子心理(li)(li)、生理(li)(li)、價值觀的(de)(de)形成造成不可(ke)逆轉(zhuan)的(de)(de)損害。如果這樣，父(fu)母會(hui)悔之(zhi)晚矣。同(tong)時(shi)，法(fa)官建(jian)議他們(men)協商處理(li)(li)孩(hai)子的(de)(de)監護(hu)和教(jiao)育相(xiang)關(guan)(guan)事項，否則(ze)怠于履行家庭(ting)(ting)教(jiao)育責(ze)任，將承(cheng)擔(dan)法(fa)律(lv)責(ze)任。經過兩個(ge)多(duo)小時(shi)的(de)(de)調解，雙方最終(zhong)達成撫養(yang)和教(jiao)育孩(hai)子的(de)(de)協議。

　　蘭州日(ri)報社全(quan)媒體記者 許沛潔