“哪(na)位老(lao)師(shi)(shi)幫忙講一下(xia)(xia)第八題”“煩請物(wu)理老(lao)師(shi)(shi)講一下(xia)(xia)這(zhe)道(dao)題，孩子卡殼了(le)(le)”“請問老(lao)師(shi)(shi)第4題選C對嗎”“孩子讀得很流利(li)，只有一個單(dan)詞讀錯了(le)(le)，我糾正一下(xia)(xia)，然后來做一個簡單(dan)的(de)口語問答訓(xun)練”……熱烈(lie)濃厚的(de)學(xue)習氛(fen)圍(wei)，對癥下(xia)(xia)藥的(de)學(xue)習方式，甘肅(su)省蘭州市公安局城(cheng)關分(fen)局廣武門(men)派(pai)出所彭裔涵(han)警務室的(de)“新業務”剛開展，就受到了(le)(le)轄區(qu)居民的(de)熱烈(lie)歡迎和廣泛參與。

　　社區民(min)(min)警(jing)彭(peng)裔涵在平時下段入戶時，和(he)轄區居(ju)(ju)民(min)(min)聊天過(guo)程中發現，部分居(ju)(ju)民(min)(min)都曾表(biao)示過(guo)，存在因自(zi)己不會輔導作業，影響孩子學習的憂慮。彭(peng)裔涵看在眼里、急在心里，“居(ju)(ju)民(min)(min)需要什(shen)么(me)，警(jing)務室(shi)就想(xiang)辦法(fa)做(zuo)什(shen)么(me)。”這是民(min)(min)警(jing)彭(peng)裔涵對(dui)居(ju)(ju)民(min)(min)的承諾，也(ye)是她對(dui)自(zi)己的要求，于(yu)是在安撫居(ju)(ju)民(min)(min)情緒的同時，她想(xiang)起了辦法(fa)。

　　近期，一則“廣告”出現在新華(hua)巷社區的各(ge)個居民(min)群(qun)內：“各(ge)位居民(min)好！我們(men)組(zu)建了助學群(qun)，盡(jin)可能(neng)地為(wei)中小學生輔導(dao)作業和(he)功課(ke)，有需要的家長可以(yi)進群(qun)，孩子哪(na)里(li)知(zhi)識薄弱，發給群(qun)里(li)的志愿(yuan)者來教，這么多志愿(yuan)者老師，總有一種方式(shi)能(neng)讓你的孩子聽懂。”

　　原來，彭(peng)(peng)裔(yi)涵在“新華巷社區彭(peng)(peng)裔(yi)涵警務室志(zhi)愿(yuan)者服務隊”中招募了一部分(fen)文化水(shui)平(ping)高、有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者，大家(jia)(jia)商議后確定(ding)了“志(zhi)愿(yuan)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)服務活動，來幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)有(you)困難(nan)的(de)(de)(de)轄區中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也緩解家(jia)(jia)長們的(de)(de)(de)焦慮和(he)燃眉之急。“廣告(gao)”發布后，短短2小(xiao)時，“助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)群”就(jiu)遭遇了“爆滿”，群內不停(ting)有(you)家(jia)(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)咨詢(xun)提問、群外不斷也有(you)居民聯系(xi)彭(peng)(peng)裔(yi)涵要(yao)求盡快(kuai)拉入助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)群，甚(shen)至(zhi)還(huan)有(you)個別中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)老師(shi)、蘭州城市學(xue)(xue)(xue)院(yuan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)系(xi)的(de)(de)(de)在校大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)育(yu)機構簽約(yue)作家(jia)(jia)、留學(xue)(xue)(xue)博士生(sheng)、理科大賽得獎學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長等“大神”聞訊而來，希望能以一技之長來幫(bang)助(zhu)(zhu)街(jie)坊(fang)鄰里和(he)孩(hai)子們。

　　結合(he)家(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們的需要，在(zai)與志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)們商量計劃后，彭裔涵優化助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)群(qun)，增設“新(xin)華(hua)(hua)巷志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)群(qun)”“新(xin)華(hua)(hua)巷志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)群(qun)”“新(xin)華(hua)(hua)巷志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)英語(yu)口(kou)語(yu)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)群(qun)”，來(lai)分門(men)別類開展(zhan)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動。短(duan)短(duan)3天，群(qun)內已(yi)加入(ru)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)老師50余(yu)(yu)名，家(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生280余(yu)(yu)人。目(mu)(mu)前(qian)三個助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)群(qun)已(yi)利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生課余(yu)(yu)時間開展(zhan)作文(wen)課3節，文(wen)言文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習指導(dao)1次(ci)，解答語(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物理等題(ti)目(mu)(mu)10余(yu)(yu)道，指導(dao)訓(xun)練英語(yu)口(kou)語(yu)100余(yu)(yu)次(ci)，受到(dao)了(le)家(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的廣泛(fan)好(hao)評。

　　警(jing)務室的(de)(de)“新(xin)業(ye)務”有效地緩(huan)解(jie)了(le)(le)(le)家(jia)長們的(de)(de)焦慮(lv)、解(jie)決了(le)(le)(le)學(xue)生們的(de)(de)難題，通過(guo)互幫互助(zhu)、共學(xue)促(cu)學(xue)的(de)(de)方式不僅促(cu)進了(le)(le)(le)轄區居民之間和諧相(xiang)處，增(zeng)強了(le)(le)(le)轄區鄰里之間的(de)(de)融洽氛圍，得到了(le)(le)(le)轄區居民的(de)(de)廣泛稱贊(zan)，更是降(jiang)低了(le)(le)(le)轄區隱(yin)藏的(de)(de)矛盾糾(jiu)紛(fen)風(feng)險隱(yin)患，切實做到為創建(jian)平安社(she)區、喜迎二十大(da)保(bao)駕護航。（通訊員 劉(liu)勝男 令(ling)妍）