原標題：讓愛不再缺席——會寧縣檢察院增強涉案未成(cheng)年人家庭幫教取(qu)得實效

　　新甘肅·甘肅法制報記(ji)者 何明霞

　　近年來(lai)，會寧(ning)縣人民檢(jian)察院結合案件辦理，能(neng)動(dong)履職作為，堅(jian)持(chi)問(wen)題導(dao)向，加強協作聯 動(dong)，強力推進親職教育， 積極指導(dao)監護人重塑良好家(jia)庭關系，促(cu)進涉案未成年人健康成長。

　　下好三招“先手棋”

　　精準制定親職(zhi)教(jiao)育方案

　　重視(shi)與監護人對話。辦(ban)案中，除注(zhu)重與涉案未成年人溝通外，還預留(liu)“家(jia)長(chang)時間(jian)”，在訊（詢(xun)）問前后與監護人單獨交流，就未成年人所(suo)涉案件進行釋法(fa)說(shuo)理，同時聽取監護人意(yi)見，以及在監護人視(shi)角下未成年人的犯罪原因、平時表(biao)現、后續管教(jiao)以及對刑罰的心理預期等(deng)。

　　做(zuo)深(shen)做(zuo)細社會調(diao)查。將親(qin)職教(jiao)育引入社會調(diao)查中，逐(zhu)案(an)分(fen)析了解(jie)家庭(ting)教(jiao)育與未(wei)成(cheng)年人涉(she)案(an)的關聯(lian)(lian)(lian)性(xing)，論(lun)證(zheng)采(cai)取親(qin)職教(jiao)育措施的必要性(xing)，共委托或自行(xing)對(dui)(dui)涉(she)案(an)未(wei)成(cheng)年人開(kai)展(zhan)社會調(diao)查120余次。對(dui)(dui)于(yu)關聯(lian)(lian)(lian)性(xing)較強的，責令(ling)接(jie)受親(qin)職教(jiao)育；對(dui)(dui)于(yu)關聯(lian)(lian)(lian)性(xing)較弱的，責令(ling)監護人改正(zheng)或聯(lian)(lian)(lian)合公安、婦聯(lian)(lian)(lian)、心理咨詢(xun)師等(deng)提供家庭(ting)教(jiao)育指導。

　　突出差異化指導(dao)。落實(shi)“一個(ge)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)一套方案(an)”，深入(ru)分析案(an)發背后的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)癥結(jie)，根據監護人(ren)教育(yu)指導(dao)需(xu)求，由檢察官、偵(zhen)查人(ren)員、心理咨(zi)詢師等共同研究，針對(dui)涉(she)案(an)未成年人(ren)存(cun)在的(de)(de)問(wen)題，對(dui)其監護人(ren)制定有(you)針對(dui)性(xing)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)指導(dao)方案(an)，已為30余個(ge)涉(she)案(an)未成年人(ren)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)制定特(te)色家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)指導(dao)計(ji)劃，通過參加(jia)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)，改善了(le)親子關系(xi)，促(cu)進了(le)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)和諧。

　　破解落實“三癥(zheng)結”

　　規范開(kai)展親(qin)職(zhi)教育

　　解(jie)決“不想管”的(de)(de)癥結問題。針對部分家長長期消極(ji)配合(he)“不想管”的(de)(de)問題，先后制發“督(du)促(cu)監護(hu)令”71份，對不依(yi)法(fa)履(lv)行監護(hu)職(zhi)責(ze)或者(zhe)怠于(yu)履(lv)行監護(hu)義務又拒(ju)絕親職(zhi)教(jiao)育，放任未(wei)成年(nian)人(ren)嚴重不良行為(wei)或者(zhe)侵害未(wei)成年(nian)人(ren)合(he)法(fa)權益的(de)(de)，督(du)促(cu)監護(hu)人(ren)所(suo)在地派出(chu)所(suo)予(yu)以訓誡(jie)或者(zhe)行政處罰(fa)，造成嚴重后果構成犯罪的(de)(de)，依(yi)法(fa)追(zhui)究(jiu)刑事責(ze)任，提升強(qiang)制親職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)剛性。

　　解決“不會管”的癥結問題(ti)。主(zhu)動加強(qiang)與(yu)婦(fu)聯(lian)、關(guan)工(gong)委等部門(men)溝通協作，形成穩(wen)定的家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指(zhi)導工(gong)作力量(liang)，在全縣范圍內通過研發家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)件(jian)、設立“家長(chang)課(ke)堂(tang)”等多(duo)種方式積(ji)極(ji)進(jin)行普(pu)法(fa)宣(xuan)傳，讓家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指(zhi)導“面(mian)對面(mian)”，使(shi)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育知識(shi)進(jin)社區、進(jin)家庭(ting)，引(yin)導全社會樹立重視家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，依法(fa)、科(ke)學進(jin)行家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的未(wei)成年人保護觀念。截至目前，已開(kai)展(zhan)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育普(pu)法(fa)宣(xuan)傳50場次。

　　解決“管沒用(yong)”的(de)癥結問題。明確(que)監護(hu)(hu)人(ren)參(can)與(yu)親(qin)職(zhi)教(jiao)育(yu)屬于涉(she)(she)罪(zui)未成年(nian)人(ren)幫(bang)教(jiao)的(de)必要(yao)環節，親(qin)職(zhi)教(jiao)育(yu)結束后6個月內，回訪考察(cha)監護(hu)(hu)人(ren)的(de)管束責任和(he)履職(zhi)情(qing)況，并作為涉(she)(she)罪(zui)未成年(nian)人(ren)是否適用(yong)緩(huan)刑、相對(dui)不(bu)起(qi)(qi)訴(su)、附(fu)條(tiao)件不(bu)起(qi)(qi)訴(su)的(de)重要(yao)依據(ju)。2名未成年(nian)人(ren)因親(qin)職(zhi)教(jiao)育(yu)后家庭幫(bang)教(jiao)條(tiao)件得到改善，最終被決定不(bu)起(qi)(qi)訴(su)。

　　聚力推進“三協作”

　　聯動深化親職教育

　　深化(hua)部(bu)門協作。結合(he)檢察(cha)辦案，與相關單位在集中訓誡教(jiao)育、回(hui)訪評估(gu)等方面密切合(he)作，增強親職教(jiao)育的聯動聚合(he)效果。

　　深化司法(fa)協(xie)作(zuo)。探索與公安(an)機關、法(fa)院(yuan)加(jia)強(qiang)親職教育(yu)協(xie)作(zuo)，通(tong)過司法(fa)強(qiang)制(zhi)力推動親職教育(yu)落實。如(ru)辦案中發現(xian)的一起(qi)因家暴導致未成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)離(li)家出走問題，督(du)促婦聯向法(fa)院(yuan)申請《人(ren)(ren)(ren)身安(an)全保護令》，并與公安(an)、法(fa)院(yuan)等(deng)(deng)聯合(he)對(dui)(dui)監護人(ren)(ren)(ren)開(kai)展強(qiang)制(zhi)親職教育(yu)，要求其戒掉酗酒等(deng)(deng)惡習，加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)未成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)學習、生活以及心理(li)的關注(zhu)，為未成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)的成(cheng)長創造良好的家庭環境。

　　深化基(ji)層(ceng)網格協作。在檢察(cha)辦案(an)中向涉案(an)未成(cheng)年人(ren)(ren)所在地司法所或基(ji)層(ceng)組織(zhi)制發委(wei)托函，委(wei)托對涉案(an)未成(cheng)年人(ren)(ren)的監護(hu)人(ren)(ren)開展社會調(diao)查及(ji)親職教(jiao)(jiao)育，共委(wei)托鄉鎮司法所和基(ji)層(ceng)組織(zhi)開展親職教(jiao)(jiao)育14人(ren)(ren)次，收到良好幫教(jiao)(jiao)效(xiao)果。