根據省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)統一部署，2020年10月至12月，省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)第四巡(xun)視(shi)組對甘(gan)肅農(nong)業(ye)大(da)學黨委(wei)(wei)開展了常規巡(xun)視(shi)。2021年3月，省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)巡(xun)視(shi)組向甘(gan)肅農(nong)業(ye)大(da)學黨委(wei)(wei)反饋了巡(xun)視(shi)意見。按照巡(xun)視(shi)工作有關要(yao)求，現將巡(xun)視(shi)整改(gai)進展情況予以(yi)公布。

　　甘肅農業大學黨委(wei)堅(jian)決貫徹習近平總(zong)書記(ji)關于巡視(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要講話精(jing)神和(he)省委(wei)關于巡視(shi)(shi)整改(gai)的(de)(de)(de)(de)部(bu)署(shu)要求，把抓(zhua)(zhua)好(hao)巡視(shi)(shi)整改(gai)作(zuo)為樹牢(lao)“四個意(yi)識(shi)”、堅(jian)決做(zuo)到“兩個維(wei)護”的(de)(de)(de)(de)重大政(zheng)治(zhi)(zhi)任務，作(zuo)為加強黨的(de)(de)(de)(de)領導和(he)黨的(de)(de)(de)(de)建設(she)的(de)(de)(de)(de)重要抓(zhua)(zhua)手，作(zuo)為推動學校事業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)重大機(ji)遇，以(yi)對黨忠誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)自覺(jue)和(he)使命擔當，堅(jian)定扛起巡視(shi)(shi)整改(gai)主體責任，周密部(bu)署(shu)，精(jing)心組織(zhi)，扎(zha)實推進，有序有力做(zuo)好(hao)巡視(shi)(shi)“后半篇文章(zhang)”。 

　　一、把整改落實作為重要的政治責任來抓

　　（一）提高(gao)政(zheng)(zheng)治站位，統一思想認識，增強巡(xun)視整改政(zheng)(zheng)治自覺(jue)

　　學(xue)校召(zhao)開黨(dang)(dang)委(wei)常委(wei)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議、黨(dang)(dang)委(wei)理論學(xue)習(xi)中心組學(xue)習(xi)會(hui)(hui)(hui)議和(he)專題會(hui)(hui)(hui)議等，持續深(shen)(shen)入學(xue)習(xi)習(xi)近平(ping)總書記關于巡視(shi)(shi)工作(zuo)的(de)重要(yao)講(jiang)話精神，深(shen)(shen)入學(xue)習(xi)省(sheng)(sheng)委(wei)關于巡視(shi)(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)的(de)部(bu)署要(yao)求以及(ji)省(sheng)(sheng)委(wei)第四(si)巡視(shi)(shi)組反(fan)饋(kui)意見，不斷深(shen)(shen)化(hua)對(dui)政治(zhi)(zhi)(zhi)巡視(shi)(shi)的(de)理解認(ren)識，始(shi)終(zhong)站在對(dui)黨(dang)(dang)忠誠的(de)高度對(dui)待整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)、謀(mou)劃整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)、部(bu)署整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)、推(tui)進整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)。圍繞(rao)解決“為什(shen)么整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)”“整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)什(shen)么”“如何整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)”三個問題，學(xue)校黨(dang)(dang)委(wei)召(zhao)開巡視(shi)(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)動(dong)員(yuan)(yuan)大會(hui)(hui)(hui)，傳達學(xue)習(xi)十(shi)三屆省(sheng)(sheng)委(wei)第七輪(lun)巡視(shi)(shi)反(fan)饋(kui)會(hui)(hui)(hui)議和(he)省(sheng)(sheng)委(wei)領導講(jiang)話精神，印(yin)發整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)工作(zuo)方案(an)和(he)工作(zuo)臺(tai)賬(zhang)(zhang)，動(dong)員(yuan)(yuan)和(he)引導全校黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部(bu)提高政治(zhi)(zhi)(zhi)站位，統一思想(xiang)行(xing)動(dong)，形成真(zhen)認(ren)賬(zhang)(zhang)、真(zhen)反(fan)思、真(zhen)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)、真(zhen)負責的(de)強(qiang)烈共(gong)識，真(zhen)正把整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)過程(cheng)當(dang)(dang)作(zuo)一次深(shen)(shen)刻的(de)思想(xiang)警醒、靈(ling)魂觸動(dong)和(he)黨(dang)(dang)性洗(xi)禮，當(dang)(dang)作(zuo)一次深(shen)(shen)刻的(de)責任對(dui)標、作(zuo)風錘煉、能力檢閱和(he)擔當(dang)(dang)作(zuo)為的(de)考核(he)，強(qiang)化(hua)政治(zhi)(zhi)(zhi)忠誠、政治(zhi)(zhi)(zhi)定力、政治(zhi)(zhi)(zhi)擔當(dang)(dang)、政治(zhi)(zhi)(zhi)能力和(he)政治(zhi)(zhi)(zhi)自(zi)(zi)律(lv)，切(qie)實增強(qiang)抓好整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)的(de)政治(zhi)(zhi)(zhi)自(zi)(zi)覺、思想(xiang)自(zi)(zi)覺和(he)行(xing)動(dong)自(zi)(zi)覺。

　　（二）聚焦整改(gai)任務，突出問題導(dao)向(xiang)，認真制定巡(xun)視整改(gai)方案

　　學(xue)校黨委(wei)(wei)(wei)多(duo)次(ci)召開巡(xun)(xun)(xun)視(shi)整改(gai)(gai)專題會議(yi)，傳達(da)學(xue)習十三屆省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)第七(qi)輪巡(xun)(xun)(xun)視(shi)反饋會議(yi)和(he)省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)領導講話(hua)精神，研(yan)究巡(xun)(xun)(xun)視(shi)整改(gai)(gai)方(fang)(fang)(fang)案制(zhi)定(ding)(ding)工作，反復(fu)討論(lun)方(fang)(fang)(fang)案的(de)總體框架、基本要求和(he)方(fang)(fang)(fang)法步驟(zou)。學(xue)校巡(xun)(xun)(xun)視(shi)整改(gai)(gai)落實工作領導小組辦公室(shi)對照巡(xun)(xun)(xun)視(shi)反饋意見指出的(de)四(si)方(fang)(fang)(fang)面(mian)14個問題，全面(mian)系統(tong)梳理，逐項逐條(tiao)研(yan)究，分解細化(hua)具體任(ren)務，確(que)定(ding)(ding)具體問題整改(gai)(gai)的(de)牽(qian)頭校領導和(he)責任(ren)單位，形成整改(gai)(gai)方(fang)(fang)(fang)案，后經(jing)學(xue)校黨委(wei)(wei)(wei)常委(wei)(wei)(wei)會研(yan)究報省(sheng)(sheng)紀委(wei)(wei)(wei)監委(wei)(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)組織部、省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)巡(xun)(xun)(xun)視(shi)辦、省(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)教育工委(wei)(wei)(wei)審定(ding)(ding)后下發。

　　在(zai)整(zheng)改方(fang)案的制定過程中，黨委(wei)主要負責同(tong)志親自主持、全程指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、認(ren)真審(shen)核，全面負責黨委(wei)巡(xun)視(shi)整(zheng)改工(gong)作，切實(shi)發揮“領(ling)(ling)頭雁”作用(yong)，使方(fang)案的制定真正成(cheng)為(wei)統一(yi)思想、凝(ning)聚共(gong)識的過程。領(ling)(ling)導(dao)(dao)班子成(cheng)員積極主動(dong)認(ren)領(ling)(ling)任務(wu)，使巡(xun)視(shi)反饋(kui)意(yi)見四個方(fang)面涉及的所有具體問題和對(dui)應(ying)的整(zheng)改措(cuo)施(shi)(shi)都有明確(que)牽(qian)頭領(ling)(ling)導(dao)(dao)，做到巡(xun)視(shi)反饋(kui)意(yi)見條(tiao)條(tiao)有校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)認(ren)領(ling)(ling)，件件有校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)督促。學校(xiao)各(ge)級黨組織、各(ge)責任單位聚焦(jiao)巡(xun)視(shi)反饋(kui)意(yi)見指(zhi)(zhi)出(chu)的問題，認(ren)真剖析、舉一(yi)反三，制訂出(chu)本單位的整(zheng)改措(cuo)施(shi)(shi)。

　　（三）加強組織(zhi)領導，堅持以上率下，層(ceng)層(ceng)壓實巡視(shi)整改責任(ren)

　　學校黨委專門成(cheng)(cheng)立了(le)省委巡視反(fan)饋意見整(zheng)改(gai)落實(shi)工作(zuo)領(ling)(ling)導小組，負責(ze)巡視反(fan)饋意見整(zheng)改(gai)工作(zuo)的(de)部(bu)署安排和(he)統(tong)籌推進落實(shi)。領(ling)(ling)導小組下設辦公室，負責(ze)整(zheng)改(gai)落實(shi)工作(zuo)的(de)協調聯絡(luo)、督促檢查(cha)、情(qing)況反(fan)饋等工作(zuo)。各(ge)基層黨組織、各(ge)責(ze)任單位(wei)嚴格(ge)按(an)照(zhao)校黨委的(de)統(tong)一部(bu)署和(he)安排，成(cheng)(cheng)立了(le)本單位(wei)巡視整(zheng)改(gai)工作(zuo)領(ling)(ling)導小組，負責(ze)推動本單位(wei)整(zheng)改(gai)工作(zuo)。

　　學校黨委切實(shi)(shi)(shi)擔起落實(shi)(shi)(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)的主體(ti)責任(ren)。黨委書(shu)記、整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)落實(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組組長堅決扛(kang)起巡(xun)(xun)視(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)第一責任(ren)人責任(ren)，主持(chi)召開黨委常委會和(he)領(ling)導小組會議9次、巡(xun)(xun)視(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)推進會3次，對巡(xun)(xun)視(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)親(qin)自(zi)部署、親(qin)自(zi)推進、親(qin)自(zi)協調、親(qin)自(zi)督(du)辦。領(ling)導班(ban)子(zi)成員切實(shi)(shi)(shi)履行“一崗雙(shuang)責”，堅持(chi)以(yi)身(shen)作(zuo)則、以(yi)上率下(xia)，發揮“頭雁效應(ying)”，分別牽頭負責具體(ti)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)任(ren)務，并結(jie)合(he)分管領(ling)域和(he)聯系(xi)單位(wei)，認真嚴格推進整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)。全校各級黨組織、各單位(wei)以(yi)高(gao)度的政(zheng)(zheng)治責任(ren)感，嚴格按照學校黨委整(zheng)(zheng)(zheng)體(ti)部署和(he)工(gong)作(zuo)要求對標對表(biao)，形(xing)成了一級抓(zhua)一級，層層抓(zhua)落實(shi)(shi)(shi)的責任(ren)體(ti)系(xi)，堅持(chi)政(zheng)(zheng)治統領(ling)抓(zhua)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)、直面問題抓(zhua)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)、以(yi)上率下(xia)抓(zhua)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)、從嚴從實(shi)(shi)(shi)抓(zhua)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)、統籌結(jie)合(he)抓(zhua)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)，扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)推動(dong)巡(xun)(xun)視(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)。

　　（四）嚴格過程管理，強化督導檢查，確(que)保巡(xun)視整改(gai)落實落地

　　在學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)統一領(ling)(ling)導(dao)下(xia)，堅持即知即改(gai)(gai)、立(li)行(xing)(xing)立(li)改(gai)(gai)、全面(mian)(mian)整(zheng)改(gai)(gai)，建立(li)起“領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)全面(mian)(mian)領(ling)(ling)導(dao)、學(xue)校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)牽頭負(fu)責、辦(ban)公(gong)室(shi)統籌協(xie)調(diao)、各(ge)責任單位(wei)(wei)具體落(luo)實(shi)”的四級推進機制，加強對整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作的過程管(guan)理(li)，全面(mian)(mian)掌握情(qing)況(kuang)，及時跟蹤(zong)問效，動態(tai)推進工(gong)作。嚴格執行(xing)(xing)整(zheng)改(gai)(gai)任務(wu)落(luo)實(shi)周報(bao)(bao)(bao)制度(du)、即時報(bao)(bao)(bao)告制度(du)。各(ge)責任單位(wei)(wei)每周五上(shang)(shang)報(bao)(bao)(bao)本(ben)周整(zheng)改(gai)(gai)進展(zhan)、整(zheng)改(gai)(gai)效果及遇到(dao)(dao)的困(kun)難等情(qing)況(kuang)，對完(wan)成(cheng)的整(zheng)改(gai)(gai)任務(wu)實(shi)行(xing)(xing)一事一報(bao)(bao)(bao)，做(zuo)到(dao)(dao)完(wan)成(cheng)一項、銷號一項。學(xue)校(xiao)紀委(wei)監察(cha)專員辦(ban)公(gong)室(shi)根(gen)據整(zheng)改(gai)(gai)落(luo)實(shi)任務(wu)進展(zhan)情(qing)況(kuang)，適時對巡視(shi)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作進行(xing)(xing)了督(du)查，下(xia)發了督(du)察(cha)通(tong)報(bao)(bao)(bao)，對巡視(shi)整(zheng)改(gai)(gai)認(ren)識不(bu)(bu)到(dao)(dao)位(wei)(wei)、重視(shi)不(bu)(bu)夠(gou)、推進不(bu)(bu)力(li)、進度(du)達不(bu)(bu)到(dao)(dao)要求的責任單位(wei)(wei)主要負(fu)責人進行(xing)(xing)約談(tan)。巡視(shi)整(zheng)改(gai)(gai)落(luo)實(shi)工(gong)作領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)辦(ban)公(gong)室(shi)全面(mian)(mian)實(shi)施掛圖作業、臺賬管(guan)理(li)，緊扣時間節點(dian)，嚴格按照“立(li)項交辦(ban)—跟蹤(zong)督(du)查—臨近提醒—到(dao)(dao)期發整(zheng)改(gai)(gai)函—上(shang)(shang)門催(cui)辦(ban)—通(tong)報(bao)(bao)(bao)批評—建議問責”的程序，督(du)促(cu)各(ge)責任單位(wei)(wei)按規(gui)定(ding)時限和要求完(wan)成(cheng)本(ben)單位(wei)(wei)整(zheng)改(gai)(gai)工(gong)作。

　　組織開(kai)展巡視(shi)(shi)整改(gai)專項任(ren)務督(du)查(cha)(cha)(cha)、階段(duan)檢查(cha)(cha)(cha)和(he)常(chang)態(tai)化督(du)查(cha)(cha)(cha)。巡視(shi)(shi)整改(gai)落實工(gong)(gong)作領導(dao)小組定(ding)期聽取(qu)整改(gai)工(gong)(gong)作匯報、指導(dao)推進(jin)(jin)巡視(shi)(shi)整改(gai)工(gong)(gong)作；校黨委(wei)常(chang)委(wei)帶(dai)隊，組成督(du)查(cha)(cha)(cha)組分(fen)赴各責任(ren)單(dan)位，通過聽取(qu)單(dan)位主要負(fu)責人(ren)工(gong)(gong)作匯報、核查(cha)(cha)(cha)整改(gai)臺賬、查(cha)(cha)(cha)閱相關記錄等方式進(jin)(jin)行專項督(du)查(cha)(cha)(cha)。校領導(dao)分(fen)赴分(fen)管聯系(xi)單(dan)位開(kai)展現場督(du)導(dao)。在督(du)查(cha)(cha)(cha)中(zhong)堅(jian)持高標準、嚴要求，對進(jin)(jin)展緩慢(man)事項及時(shi)催辦，對沒有(you)整改(gai)到(dao)位的問(wen)題要求相關單(dan)位及時(shi)深(shen)刻(ke)查(cha)(cha)(cha)明原(yuan)因(yin)，堅(jian)決限時(shi)辦結，保證整改(gai)工(gong)(gong)作任(ren)務落實落地(di)。

　　（五）對(dui)照反饋問題(ti)(ti)，深刻剖析查找(zhao)，認真開好專題(ti)(ti)民主生活(huo)會

　　按(an)照省(sheng)委巡(xun)視(shi)(shi)反(fan)饋(kui)意(yi)見(jian)整改(gai)(gai)(gai)落實工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求，學校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委認(ren)(ren)真(zhen)制定了(le)(le)(le)巡(xun)視(shi)(shi)整改(gai)(gai)(gai)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)民(min)主(zhu)生活(huo)會方(fang)(fang)案。班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)深入(ru)學習(xi)習(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)，黨(dang)(dang)的十(shi)九大、十(shi)九屆二中(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)、五中(zhong)(zhong)全會精(jing)神和習(xi)近(jin)平總(zong)書記關于(yu)巡(xun)視(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)、高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)發展(zhan)等重要(yao)論述，開展(zhan)交(jiao)流研討(tao)，暢談(tan)(tan)心得(de)體(ti)會，提高(gao)(gao)思(si)想(xiang)(xiang)認(ren)(ren)識，筑牢開好專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)民(min)主(zhu)生活(huo)會的思(si)想(xiang)(xiang)基(ji)礎(chu)。通過發放征(zheng)詢(xun)意(yi)見(jian)表、座談(tan)(tan)、實地調研等形式，廣泛(fan)征(zheng)求了(le)(le)(le)各基(ji)層黨(dang)(dang)組織(zhi)、各單位(wei)(wei)、師(shi)生代(dai)表等方(fang)(fang)面(mian)的意(yi)見(jian)建議。領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間(jian)、班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)與分管(guan)聯系單位(wei)(wei)主(zhu)要(yao)負責同志(zhi)之(zhi)間(jian)、班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)與本人組織(zhi)關系所在(zai)黨(dang)(dang)支部黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)代(dai)表之(zhi)間(jian)，緊扣巡(xun)視(shi)(shi)反(fan)饋(kui)意(yi)見(jian)整改(gai)(gai)(gai)，深入(ru)開展(zhan)了(le)(le)(le)談(tan)(tan)心談(tan)(tan)話，談(tan)(tan)對(dui)整改(gai)(gai)(gai)落實的具體(ti)措施和意(yi)見(jian)建議，交(jiao)流思(si)想(xiang)(xiang)、交(jiao)換意(yi)見(jian)。學校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)及班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)全面(mian)匯總(zong)梳(shu)理意(yi)見(jian)建議和談(tan)(tan)心談(tan)(tan)話的基(ji)礎(chu)上，重點對(dui)照省(sheng)委巡(xun)視(shi)(shi)反(fan)饋(kui)意(yi)見(jian)，深入(ru)查(cha)找自身存在(zai)的突出(chu)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，深刻剖(pou)析存在(zai)問題(ti)(ti)(ti)(ti)的主(zhu)要(yao)原因，認(ren)(ren)真(zhen)撰寫了(le)(le)(le)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)及班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)個人對(dui)照檢(jian)查(cha)材(cai)料，如期召開了(le)(le)(le)巡(xun)視(shi)(shi)整改(gai)(gai)(gai)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)民(min)主(zhu)生活(huo)會。

　　二、整改落實的成效

　　（一）落實黨(dang)(dang)的理(li)論路(lu)線方針政策(ce)、黨(dang)(dang)中央重大決(jue)策(ce)部署和省(sheng)委工作(zuo)要求方面

　　1.關于(yu)“貫徹落(luo)實習近平新時(shi)代中國特色社會主(zhu)義思想流于(yu)形(xing)式(shi)，黨(dang)的(de)(de)政治(zhi)建設有差距”的(de)(de)問題(ti)

　　一(yi)是認(ren)真貫徹(che)落實黨(dang)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)會(hui)和黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制(zhi)度，及時跟(gen)進(jin)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)的(de)重要(yao)(yao)講話(hua)和指(zhi)示批示精(jing)神，制(zhi)定了(le)《2021年(nian)黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)》，校黨(dang)委(wei)(wei)開展理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)9次(ci)(ci)、黨(dang)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)6次(ci)(ci)，先后學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在(zai)(zai)十九(jiu)屆中央(yang)紀委(wei)(wei)五次(ci)(ci)全(quan)會(hui)上的(de)重要(yao)(yao)講話(hua)、在(zai)(zai)全(quan)國脫貧攻堅總結表彰大(da)會(hui)上的(de)重要(yao)(yao)講話(hua)、在(zai)(zai)黨(dang)史學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育動員大(da)會(hui)上的(de)重要(yao)(yao)講話(hua)、在(zai)(zai)慶祝(zhu)中國共產(chan)黨(dang)成立100周年(nian)大(da)會(hui)上的(de)重要(yao)(yao)講話(hua)等內容，結合學(xue)(xue)校實際，研(yan)究提出了(le)具(ju)體貫徹(che)落實意見。 

　　二是認真貫(guan)(guan)徹落實(shi)《中(zhong)共(gong)中(zhong)央關(guan)于加強黨的政治建(jian)(jian)設(she)(she)的意見(jian)》、中(zhong)央和國(guo)家機關(guan)黨的建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議精(jing)神、全省組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)部長(chang)會(hui)(hui)議精(jing)神，召開了2021年全校黨建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專(zhuan)題(ti)會(hui)(hui)，制定了《中(zhong)共(gong)甘(gan)肅農(nong)業(ye)大(da)學(xue)(xue)委員會(hui)(hui)2021年黨建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)點》，始終把黨的政治建(jian)(jian)設(she)(she)擺在首位，對2021年學(xue)(xue)校黨建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進行了安排部署并(bing)提出明確要(yao)(yao)求。根據(ju)《中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例》《中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨普通(tong)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校基層組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例》精(jing)神，研究制定了《中(zhong)共(gong)甘(gan)肅農(nong)業(ye)大(da)學(xue)(xue)委員會(hui)(hui)關(guan)于<中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨普通(tong)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校基層組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例>的貫(guan)(guan)徹落實(shi)意見(jian)》《中(zhong)共(gong)甘(gan)肅農(nong)業(ye)大(da)學(xue)(xue)委員會(hui)(hui)關(guan)于學(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹落實(shi)<中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例>的意見(jian)》。

　　三是(shi)加大(da)對重(zhong)點任(ren)務落實成(cheng)效的監督(du)檢查，學校對中(zhong)央、國務院，省(sheng)委、省(sheng)政府(fu)重(zhong)大(da)決(jue)策部(bu)署貫(guan)徹落實情(qing)況和省(sheng)教育廳工作安排，進行催辦(ban)督(du)辦(ban)，確保各項重(zhong)大(da)決(jue)策部(bu)署落地(di)見效。嚴格執行《中(zhong)國共產黨重(zhong)大(da)事項請(qing)示(shi)(shi)報告條例(li)》，及時依(yi)規向上(shang)級部(bu)門請(qing)示(shi)(shi)有(you)(you)關事項、報告有(you)(you)關工作，堅決(jue)做到對組織(zhi)忠誠老實。

　　2.關于(yu)“貫(guan)徹黨的教(jiao)育方針不(bu)全面，構建德智體美勞全面發展的教(jiao)育體系有差距(ju)”的問題

　　一(yi)是根據(ju)教(jiao)育評(ping)價(jia)(jia)制度(du)改革(ge)(ge)精神(shen)，結合國家第五輪學(xue)(xue)科(ke)評(ping)估指標體(ti)系，以(yi)立(li)德(de)樹人為(wei)根本(ben)，落實去“五唯&rdquo;要(yao)求(qiu)，改革(ge)(ge)學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設績(ji)(ji)效評(ping)價(jia)(jia)運(yun)行機制，健全學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設制度(du)體(ti)系，修(xiu)訂(ding)了《甘(gan)肅(su)農業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設績(ji)(ji)效評(ping)價(jia)(jia)辦法》，制定了《甘(gan)肅(su)農業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)團(tuan)(tuan)隊建(jian)設管(guan)(guan)理辦法》，探索(suo)建(jian)立(li)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)院、團(tuan)(tuan)隊三級(ji)學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設運(yun)行管(guan)(guan)理機制，凝練學(xue)(xue)科(ke)方向，加強團(tuan)(tuan)隊聯合攻(gong)關(guan)，解決人才隊伍斷(duan)層等問題(ti)。

　　二是按照(zhao)國家(jia)專(zhuan)業(ye)標準、工程專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育認證(zheng)標準，制定了《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)(xue)本科人才培養(yang)方(fang)案(an)（2020版）》，加大了實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)重，文科最(zui)低標準由(you)原(yuan)來的15%提(ti)高到20%，農(nong)(nong)理工科最(zui)低標準由(you)25%提(ti)高到30%。持續強化(hua)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節，全(quan)覆蓋(gai)安排各專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)的實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動，統籌組織多個學(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)在天祝高山草原(yuan)試(shi)驗(yan)站(zhan)(zhan)、定西李家(jia)堡旱作農(nong)(nong)業(ye)綜合試(shi)驗(yan)站(zhan)(zhan)、天水(shui)麥積林場實(shi)(shi)驗(yan)基(ji)地(di)等實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地(di)開展實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐(jian)，全(quan)面(mian)提(ti)高實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　三是(shi)認真貫徹落(luo)實中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)、國務院關(guan)(guan)于全面加(jia)強和(he)改(gai)進(jin)美(mei)育、體(ti)育、勞(lao)(lao)動教(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)有關(guan)(guan)要(yao)求，結合學(xue)(xue)校實際，制(zhi)定出臺了(le)《甘(gan)肅農(nong)業大學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)人才專業培養(yang)方(fang)案(an)(an)（2020版）》，設置美(mei)育教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)分修讀要(yao)求，增設美(mei)育教(jiao)(jiao)育公共必(bi)修課(ke)(ke)程(cheng)。制(zhi)定了(le)《甘(gan)肅農(nong)業大學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)階段(duan)勞(lao)(lao)動教(jiao)(jiao)育實施方(fang)案(an)(an)》和(he)《甘(gan)肅農(nong)業大學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)階段(duan)勞(lao)(lao)動教(jiao)(jiao)育課(ke)(ke)程(cheng)實施方(fang)案(an)(an)》，明確了(le)本(ben)(ben)科(ke)生勞(lao)(lao)動教(jiao)(jiao)育整體(ti)實施方(fang)案(an)(an)和(he)授課(ke)(ke)形式。加(jia)大體(ti)育、美(mei)育師資(zi)隊(dui)伍的(de)建設力度，2021年學(xue)(xue)校通過公開招聘引進(jin)編制(zhi)內(nei)美(mei)術學(xue)(xue)、音樂(le)學(xue)(xue)（碩士）各1名教(jiao)(jiao)師。

　　3.關(guan)于“貫徹落實意識形態和思(si)想政治工作要(yao)求有差距，‘三全&rsquo;育人(ren)長效機制(zhi)尚未形成”的(de)問題

　　一是持續健全意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)體系，修(xiu)訂了(le)《中(zhong)共(gong)甘肅農業大學(xue)委員(yuan)會(hui)意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)制(zhi)實(shi)施辦(ban)法》和《中(zhong)共(gong)甘肅農業大學(xue)委員(yuan)會(hui)意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)清單》，進一步明確工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)，規范工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)程序。通(tong)過黨(dang)委理論學(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)組專(zhuan)題(ti)學(xue)習(xi)、處科級(ji)干部(bu)(bu)專(zhuan)題(ti)培訓等(deng)方式，專(zhuan)題(ti)學(xue)習(xi)習(xi)近平總書記關(guan)于意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的重要(yao)論述(shu)、中(zhong)央(yang)和省委關(guan)于意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)制(zhi)的主要(yao)法規制(zhi)度等(deng)，提高各級(ji)干部(bu)(bu)做好意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的思想自(zi)覺和能力水平。嚴格(ge)執行講座、論壇(tan)、報告會(hui)審批管理制(zhi)度，壓緊壓實(shi)主管主辦(ban)和陣地管理責(ze)任(ren)，確保校內各類意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)陣地可管可控。開展了(le)意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)專(zhuan)項(xiang)督查(cha)，通(tong)過聽取匯報、核查(cha)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)臺(tai)賬、查(cha)閱相(xiang)關(guan)記錄等(deng)方式，督促意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)制(zhi)有效落實(shi)。召開了(le)意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)(tai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)座談(tan)會(hui)，對二級(ji)單位(wei)黨(dang)組織書記集體談(tan)話(hua)，進一步壓實(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)。

　　二是深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平(ping)總書記關(guan)于思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)重要論述，統一思(si)(si)想(xiang)(xiang)、深(shen)化認(ren)識，完(wan)善舉措、靠(kao)實(shi)責任，以更鮮明的(de)態度、更務(wu)實(shi)的(de)作(zuo)風加強思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)。制定(ding)出臺了《甘肅農業大學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導聯(lian)系(xi)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)制度》，做(zuo)實(shi)做(zuo)深(shen)做(zuo)細聯(lian)系(xi)工(gong)作(zuo)，推進思(si)(si)政(zheng)課(ke)改革(ge)創新；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盛彤笙創新基(ji)金(jin)專設(she)重點馬(ma)(ma)克思(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)項目，共立(li)項5個，資助金(jin)額15萬元；先(xian)后組織20余(yu)名思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加各類研學(xue)(xue)(xue)(xue)培訓(xun)，提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力和水平(ping)；優化評價指標體(ti)系(xi)，合理設(she)置崗位，穩步提升(sheng)(sheng)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)高級職稱教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占比；統籌強化馬(ma)(ma)克思(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規(gui)劃(hua)專題(ti)列出了馬(ma)(ma)克思(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、馬(ma)(ma)克思(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、思(si)(si)政(zheng)課(ke)重點建(jian)(jian)設(she)目標、建(jian)(jian)設(she)任務(wu)等內容。

　　三是多措并舉抓好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)日常教(jiao)育管理(li)(li)。深入開(kai)展學(xue)(xue)生(sheng)思想狀況調研(yan)，形成了包(bao)括學(xue)(xue)生(sheng)管理(li)(li)、學(xue)(xue)風建設(she)、心(xin)理(li)(li)健康、學(xue)(xue)生(sheng)評價等方面8500余字的調研(yan)報告(gao)。完善學(xue)(xue)生(sheng)安全(quan)管理(li)(li)工作(zuo)責任體(ti)系，制定了《甘肅農業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)安全(quan)管理(li)(li)包(bao)抓機制工作(zuo)方案》，開(kai)展每月“七(qi)排(pai)查(cha)”。開(kai)展防范電信網絡詐(zha)騙、校園(yuan)貸(dai)危(wei)害宣(xuan)傳教(jiao)育活動，樹牢學(xue)(xue)生(sheng)的防詐(zha)反詐(zha)意識；加強家校、警(jing)校聯動，確保反詐(zha)教(jiao)育取得實(shi)效(xiao)。扎實(shi)做好(hao)(hao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育，開(kai)展危(wei)機后團體(ti)干預4次，個體(ti)咨詢輔導226人次。組織(zhi)10余名輔導員參加各類業(ye)(ye)務培訓，提升學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)隊伍的業(ye)(ye)務能力(li)。 

　　4.關于“深化教育體制(zhi)機制(zhi)改革力度小、步伐慢，學校(xiao)整體辦學水平有(you)下滑趨勢”的問題

　　一(yi)(yi)是根(gen)據(ju)“四新(xin)(xin)(xin)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)要(yao)求，重點從人(ren)才(cai)培養方(fang)案、教學(xue)團隊、課程(cheng)(cheng)資源、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)成果等方(fang)面，著力加強專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)涵建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，2021年(nian)獲批2個國(guo)家(jia)級(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)點、5個省級(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)點，現(xian)有國(guo)家(jia)級(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)點8個，省級(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)點14個。主(zhu)動適(shi)應(ying)“四新(xin)(xin)(xin)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)需(xu)求，大力培植專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)新(xin)(xin)(xin)的(de)生長點，申報了獸醫(yi)公共衛生等3個新(xin)(xin)(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。將課程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)重點，以獲批的(de)2門(men)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)課程(cheng)(cheng)、23門(men)省級(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)課程(cheng)(cheng)為示范，帶動學(xue)校一(yi)(yi)流(liu)(liu)課程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)。加大對“新(xin)(xin)(xin)農(nong)科(ke)(ke)”“新(xin)(xin)(xin)工科(ke)(ke)”“新(xin)(xin)(xin)文科(ke)(ke)”項目建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)支(zhi)持(chi)力度，持(chi)續(xu)推(tui)進(jin)教育(yu)部4個“新(xin)(xin)(xin)農(nong)科(ke)(ke)”和1個“新(xin)(xin)(xin)工科(ke)(ke)”項目建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)。

　　二(er)是主動對接服(fu)務(wu)(wu)區域鄉村(cun)振(zhen)興(xing)，制定(ding)了(le)《甘(gan)肅農(nong)業大學十四五(wu)科(ke)技(ji)(ji)發展(zhan)規劃》《甘(gan)肅農(nong)業大學十四五(wu)社會服(fu)務(wu)(wu)工作(zuo)規劃》和(he)配套實施方(fang)案，涵蓋優(you)秀科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉(zhuan)化促增、服(fu)務(wu)(wu)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)能(neng)(neng)力提升等8個(ge)方(fang)面。編印(yin)了(le)《甘(gan)肅農(nong)業大學科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)匯編》，向全省(sheng)(sheng)14個(ge)市州推介學校新(xin)成果(guo)和(he)新(xin)技(ji)(ji)術，進一步促進科(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉(zhuan)化和(he)科(ke)技(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)能(neng)(neng)力。完成了(le)省(sheng)(sheng)教育廳(ting)“雙一流(liu)”建設(she)重大項目“甘(gan)肅省(sheng)(sheng)主要(yao)生態區種養產業融合技(ji)(ji)術創新(xin)與集成示范(fan)”的組(zu)織工作(zuo)，計劃建設(she)5個(ge)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)科(ke)技(ji)(ji)示范(fan)基地。依托三(san)區人才(cai)項目，計劃建設(she)100個(ge)科(ke)技(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)點(dian)，服(fu)務(wu)(wu)“三(san)農(nong)”和(he)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)。   

　　三是按照國務院學(xue)位委員會和(he)(he)教育部《學(xue)位授予(yu)單位研究(jiu)生教育質量保證體系(xi)建設(she)基本規(gui)范》，持續健全研究(jiu)生教育制度體系(xi)，制定(ding)和(he)(he)修訂了(le)《甘(gan)肅農業大學(xue)研究(jiu)生指導(dao)(dao)教師遴(lin)選辦法》《甘(gan)肅農業大學(xue)研究(jiu)生指導(dao)(dao)教師管(guan)理(li)辦法》《甘(gan)肅農業大學(xue)兼職研究(jiu)生指導(dao)(dao)教師管(guan)理(li)辦法》《甘(gan)肅農業大學(xue)研究(jiu)生學(xue)籍(ji)管(guan)理(li)規(gui)定(ding)(修訂)》等規(gui)章(zhang)制度，強化研究(jiu)生培(pei)養的全過(guo)程(cheng)管(guan)理(li)。

　　四(si)是(shi)認真貫徹落(luo)實教(jiao)(jiao)育部等七部門《關(guan)于(yu)加強和(he)改(gai)進新時代師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)(feng)建設的意(yi)見》精神，進一步完(wan)善(shan)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)(feng)考(kao)核標準和(he)機制，制定了《甘(gan)肅(su)(su)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)(feng)考(kao)核辦(ban)法(fa)(fa)》，將思想(xiang)政(zheng)治和(he)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)(feng)作(zuo)為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)價(jia)的首要(yao)標準，多(duo)措并舉提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思想(xiang)政(zheng)治素質和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道德水平。按照(zhao)新時代教(jiao)(jiao)育評(ping)價(jia)改(gai)革的有關(guan)要(yao)求，完(wan)善(shan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務分類評(ping)價(jia)體系，修訂了《甘(gan)肅(su)(su)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務評(ping)審工作(zuo)實施辦(ban)法(fa)(fa)》《甘(gan)肅(su)(su)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)專(zhuan)職(zhi)(zhi)輔導員專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務評(ping)聘(pin)辦(ban)法(fa)(fa)》《甘(gan)肅(su)(su)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)引(yin)進人才專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務評(ping)聘(pin)辦(ban)法(fa)(fa)》。

　　（二）落實全面從(cong)嚴治黨戰(zhan)略部署方面

　　5.關于“管黨(dang)治黨(dang)認識(shi)有差距(ju)，主體責(ze)任(ren)履行不(bu)力&rdquo;的問題

　　一是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)持續健(jian)全全面(mian)從嚴治黨(dang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)體系，修訂(ding)了(le)《中共(gong)(gong)甘(gan)肅(su)農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)委(wei)員(yuan)會全面(mian)從嚴治黨(dang)暨黨(dang)風廉政(zheng)建設(she)責(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)考(kao)核(he)辦法》，制(zhi)(zhi)(zhi)定了(le)《甘(gan)肅(su)農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)項目建設(she)、物資采購、科研(yan)經費(fei)使用廉政(zheng)風險防(fang)控及監(jian)督(du)工作實施辦法（試行）》《中共(gong)(gong)甘(gan)肅(su)農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)委(wei)員(yuan)會關于(yu)加強和改進(jin)紀委(wei)監(jian)督(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)及其(qi)班子成員(yuan)的(de)實施辦法（試行）》《中共(gong)(gong)甘(gan)肅(su)農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)委(wei)員(yuan)會關于(yu)<中共(gong)(gong)中央關于(yu)加強“一把手”和領導(dao)班子監(jian)督(du)的(de)意(yi)見(jian)>落實意(yi)見(jian)》等規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。

　　二是(shi)學(xue)(xue)校黨(dang)委切實(shi)擔負全(quan)(quan)面從(cong)嚴治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)主體責任(ren)，召(zhao)(zhao)開黨(dang)委常委會(hui)(hui)會(hui)(hui)議，專題研究了(le)學(xue)(xue)校2021年全(quan)(quan)面從(cong)嚴治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)和黨(dang)風廉政建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)；召(zhao)(zhao)開了(le)2021年學(xue)(xue)校全(quan)(quan)面從(cong)嚴治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議，對(dui)學(xue)(xue)校全(quan)(quan)面從(cong)嚴治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)了(le)專門安排(pai)部署；召(zhao)(zhao)開了(le)2021年全(quan)(quan)校黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)專題會(hui)(hui)，對(dui)年度學(xue)(xue)校黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)了(le)安排(pai)部署并提出明確要(yao)求(qiu)；與二級單位黨(dang)組織(zhi)簽訂了(le)《2021年度履(lv)行(xing)全(quan)(quan)面從(cong)嚴治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)和黨(dang)風廉政建設(she)責任(ren)書(shu)》，加強(qiang)壓力傳(chuan)導；召(zhao)(zhao)開了(le)全(quan)(quan)校警示教育大會(hui)(hui)，以(yi)案示警，切實(shi)增強(qiang)黨(dang)員干部拒腐防變的自覺(jue)性堅定性。

　　三是校黨(dang)委書(shu)記堅(jian)決落(luo)實全(quan)面從嚴(yan)治黨(dang)第(di)一(yi)責(ze)任(ren)人職責(ze)，自覺把全(quan)面從嚴(yan)治黨(dang)主(zhu)體責(ze)任(ren)記在(zai)心上(shang)、扛在(zai)肩上(shang)、抓在(zai)手上(shang)、落(luo)實在(zai)行動上(shang)，真正(zheng)從政治和(he)全(quan)局的高(gao)度來(lai)認識(shi)主(zhu)體責(ze)任(ren)、擔當主(zhu)體責(ze)任(ren)，定(ding)期與紀委書(shu)記、監察專員就學校廉潔風險、問題線(xian)索、反腐敗(bai)問題等交(jiao)換意見，及時(shi)采取有針對性的措施加(jia)以(yi)解(jie)決和(he)防范。

　　6.關于“紀委監督職(zhi)能弱化，履職(zhi)盡責(ze)不到(dao)位(wei)”的問題

　　一是學校(xiao)紀(ji)委(wei)強化事前、事中、事后監(jian)督(du)(du)，制定了(le)(le)《甘(gan)肅農業大學紀(ji)委(wei)日常監(jian)督(du)(du)任務清(qing)單》，進(jin)一步明(ming)確(que)了(le)(le)重點領域監(jian)督(du)(du)內容和工(gong)作(zuo)程序。啟用(yong)了(le)(le)案(an)件監(jian)督(du)(du)管理系統(tong)，將日常監(jian)督(du)(du)有關內容全部錄入，為做好日常監(jian)督(du)(du)提(ti)供了(le)(le)實時(shi)統(tong)計資(zi)料(liao)。對(dui)有關招標采(cai)購(gou)項(xiang)目負責單位和科(ke)研(yan)項(xiang)目負責人進(jin)行了(le)(le)廉政談話。明(ming)確(que)了(le)(le)相(xiang)關物資(zi)采(cai)購(gou)項(xiang)目須及時(shi)向(xiang)學校(xiao)紀(ji)委(wei)進(jin)行報備。

　　二(er)是(shi)切實履(lv)職盡責，召開了(le)紀(ji)委委員全(quan)體會(hui)議，研(yan)究(jiu)了(le)2021年學校(xiao)紀(ji)檢監(jian)察工(gong)作；向全(quan)校(xiao)副(fu)處級以上領導干部印發(fa)了(le)《全(quan)面(mian)從嚴(yan)治黨談(tan)(tan)心談(tan)(tan)話(hua)記錄(lu)本(ben)》，對談(tan)(tan)心談(tan)(tan)話(hua)提出(chu)了(le)具體要求；對領導班子成員個人年度述職報(bao)告中(zhong)分(fen)管(guan)領域廉政風(feng)險防(fang)控工(gong)作進行了(le)提醒監(jian)督。

　　三是結合學(xue)(xue)(xue)校干(gan)部隊(dui)伍建設實際，按(an)相關(guan)規定為紀(ji)(ji)(ji)委(wei)監(jian)察專員辦公室配備了(le)2名(ming)80后(hou)年輕干(gan)部（其中(zhong)1名(ming)具有法(fa)學(xue)(xue)(xue)專業背景），學(xue)(xue)(xue)校紀(ji)(ji)(ji)檢(jian)監(jian)察力量得到了(le)充實和加強。持(chi)續加強紀(ji)(ji)(ji)檢(jian)監(jian)察隊(dui)伍工(gong)(gong)作能(neng)力的(de)鍛煉，選(xuan)派1名(ming)同志(zhi)參(can)加省紀(ji)(ji)(ji)委(wei)專項(xiang)工(gong)(gong)作，1名(ming)同志(zhi)參(can)加全省紀(ji)(ji)(ji)檢(jian)監(jian)察基礎業務培訓班，1名(ming)同志(zhi)參(can)加省屬高校紀(ji)(ji)(ji)委(wei)審查調查業務培訓班，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)和實踐中(zhong)促進能(neng)力提(ti)升。

　　7.關于“權力監(jian)督制(zhi)約機制(zhi)不健全，風(feng)險(xian)防控漏洞多”的問題

　　一是建(jian)立健全內(nei)控(kong)監督約(yue)束制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)機制(zhi)(zhi)(zhi)，調整了內(nei)控(kong)建(jian)設(she)領(ling)導小組(zu)，結(jie)合學校實(shi)際情況，對(dui)預(yu)決算(suan)管理(li)(li)(li)、資產管理(li)(li)(li)、采(cai)購(gou)管理(li)(li)(li)、工程項目管理(li)(li)(li)、科研管理(li)(li)(li)、經濟活動信息化管理(li)(li)(li)、合同管理(li)(li)(li)等重(zhong)點領(ling)域進行了風險(xian)識別(bie)與評估，搭建(jian)了學校內(nei)部(bu)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)體系，形(xing)成了《業務流程手冊(ce)》《內(nei)部(bu)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)手冊(ce)》《內(nei)部(bu)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)評價手冊(ce)》《風險(xian)評估管理(li)(li)(li)實(shi)施(shi)辦法(fa)(fa)(fa)》《內(nei)部(bu)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)評價管理(li)(li)(li)辦法(fa)(fa)(fa)》《內(nei)部(bu)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)管理(li)(li)(li)辦法(fa)(fa)(fa)》等制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)辦法(fa)(fa)(fa)。

　　二(er)是按照(zhao)《中(zhong)共(gong)甘肅(su)農業(ye)大(da)學委員(yuan)會常(chang)務委員(yuan)會會議(yi)(yi)議(yi)(yi)事(shi)規(gui)則(ze)》《甘肅(su)農業(ye)大(da)學校長辦公會議(yi)(yi)議(yi)(yi)事(shi)規(gui)則(ze)》《甘肅(su)農業(ye)大(da)學貫徹落實“三重一大(da)”集(ji)體決策制度(du)的實施辦法》，嚴格執行學校項(xiang)(xiang)目(mu)論(lun)證、審批、招標采購、財(cai)務報銷、審計結算(suan)等規(gui)章制度(du)；加強項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)和(he)過(guo)程的監督管理，相關招標采購項(xiang)(xiang)目(mu)按要求向學校紀(ji)委進行報備。

　　三是建立健全(quan)招標采購(gou)制度體(ti)系，制定了《甘肅(su)(su)農業(ye)大(da)(da)學采購(gou)評審專家(jia)和(he)評審專家(jia)庫管(guan)理辦法(fa)》《甘肅(su)(su)農業(ye)大(da)(da)學供應商誠信管(guan)理辦法(fa)（試行）》，織密織牢(lao)制度籠子(zi)。嚴格審批采購(gou)方(fang)式(shi)，對技術參數(shu)明確的項目，盡(jin)可能選用(yong)公(gong)開招標或競爭性(xing)談(tan)判等采購(gou)方(fang)式(shi)。編印(yin)了《甘肅(su)(su)農業(ye)大(da)(da)學招標采購(gou)制度匯編》，下發校(xiao)內各單位(wei)認真學習并嚴格執行。

　　四是(shi)加強對(dui)維(wei)修(xiu)改(gai)造項目的規(gui)范管(guan)理(li)，嚴格(ge)執行(xing)招標(biao)采購有(you)關制(zhi)度，在制(zhi)定各類維(wei)修(xiu)改(gai)造項目招標(biao)文(wen)件時明確(que)項目經理(li)及技術負(fu)責人(ren)(ren)；切實履行(xing)監(jian)(jian)管(guan)主體責任，充(chong)分發揮工(gong)程監(jian)(jian)理(li)公司作用(yong)，強化現場(chang)人(ren)(ren)員、材料報驗(yan)、施工(gong)程序等方面的管(guan)理(li)，嚴把工(gong)程質量關；嚴格(ge)按照(zhao)(zhao)國(guo)家規(gui)范做好項目驗(yan)收，細(xi)化驗(yan)收標(biao)準(zhun)，對(dui)照(zhao)(zhao)合同條款(kuan)逐項驗(yan)收。

　　8.關于“作風(feng)建設(she)不嚴不實(shi)，形(xing)式主(zhu)義官僚主(zhu)義問題比(bi)較突出”的問題

　　一是(shi)持(chi)之以(yi)恒抓好作(zuo)風建設，開展(zhan)了落(luo)實中央八(ba)項規定精神(shen)糾治“四風”樹新風專(zhuan)題(ti)(ti)調研，對作(zuo)風建設開展(zhan)情況進(jin)行(xing)(xing)了督(du)查(cha)(cha)。對2020年第二輪校內巡察反(fan)饋問題(ti)(ti)整改(gai)情況進(jin)行(xing)(xing)了督(du)查(cha)(cha)，對有關整改(gai)事宜進(jin)行(xing)(xing)了指導(dao)督(du)促。嚴格執(zhi)行(xing)(xing)學校周工作(zuo)安排會議（活動）申報制度，加大對會議、活動的審核(he)審批，精簡會議、改(gai)進(jin)會風，提高工作(zuo)效率。

　　二是牢固樹立重(zhong)視調研、主動調研、深入調研的鮮明導向，嚴格(ge)落實《中共(gong)甘肅農業大(da)學(xue)(xue)委員會關于(yu)建立一線規則的實施意(yi)見》，學(xue)(xue)校(xiao)領導深入課堂、宿舍、食堂，走進廣(guang)大(da)師生(sheng)，廣(guang)泛(fan)聽取師生(sheng)對學(xue)(xue)校(xiao)建設發展(zhan)、管(guan)理服務等方面的意(yi)見建議，不(bu)斷提升(sheng)辦學(xue)(xue)治校(xiao)水平。

　　（三）落實新時代黨(dang)的組織路(lu)線方(fang)面

　　9.關于“領導(dao)班(ban)子決(jue)策力(li)、執行力(li)欠缺(que)，領導(dao)核心作用發(fa)揮(hui)不足”的問題

　　一是(shi)切實提(ti)高黨委把(ba)方向(xiang)、管大局(ju)、作(zuo)(zuo)決(jue)策、保落實的(de)能力(li)和定(ding)力(li)，充分發(fa)揮領導(dao)核心作(zuo)(zuo)用，堅持(chi)把(ba)立德樹人作(zuo)(zuo)為學校一切工作(zuo)(zuo)的(de)中心環節和檢驗工作(zuo)(zuo)成效的(de)根本標(biao)準(zhun)，堅持(chi)講黨性、講政治(zhi)、顧大局(ju)，增強全局(ju)觀念和責任意識，加強團(tuan)結(jie)協作(zuo)(zuo)，進一步增強班子的(de)凝聚力(li)和向(xiang)心力(li)，發(fa)揮整(zheng)體(ti)效能。

　　二是(shi)學校堅持黨委(wei)領導(dao)下的(de)校長(chang)負責制(zhi)，嚴(yan)格執(zhi)行《中共甘肅農業大學委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)常務委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)議(yi)(yi)(yi)事(shi)規(gui)(gui)則》《甘肅農業大學校長(chang)辦公會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)議(yi)(yi)(yi)事(shi)規(gui)(gui)則》，按(an)照“集(ji)體(ti)領導(dao)、民主集(ji)中、個別醞釀、會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)決(jue)定(ding)”的(de)原則，堅持集(ji)體(ti)領導(dao)與(yu)分工負責制(zhi)，堅持重大問題和重要(yao)事(shi)項由集(ji)體(ti)討論決(jue)定(ding)，嚴(yan)格按(an)程序辦事(shi)，溝通在會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)之(zhi)前，決(jue)策在會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)之(zhi)中，落實在會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)之(zhi)后，使班(ban)子成員(yuan)(yuan)之(zhi)間(jian)做(zuo)到相互支持，相互配合。

　　三是強化(hua)班(ban)子成(cheng)員(yuan)的(de)責任擔(dan)當，認真履職作(zuo)為，提高大局意(yi)識，用更高站(zhan)位、更寬(kuan)視野、更新思維做(zuo)好學校各項工作(zuo)。嚴(yan)肅黨內政(zheng)治生活，加強黨內監督管(guan)理，班(ban)子成(cheng)員(yuan)之間(jian)開展經常性的(de)批(pi)評(ping)(ping)和自(zi)我(wo)批(pi)評(ping)(ping)。積(ji)極(ji)開展富有成(cheng)效(xiao)的(de)談心談話(hua)，交流思想(xiang)，交換意(yi)見(jian)，班(ban)子成(cheng)員(yuan)之間(jian)、與分(fen)管(guan)部門主要負責人之間(jian)經常性地開展談心談話(hua)，一起分(fen)析研究(jiu)問題，群(qun)策群(qun)力，切實破解(jie)發展中的(de)難題。

　　10.關于&ldquo;執行選人用人政策不規范，人才隊伍斷層問題(ti)(ti)突出(chu)”的問題(ti)(ti)

　　一是根據學(xue)校(xiao)干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)拔任(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)制(zhi)(zhi)度執行的實(shi)際情況和(he)(he)(he)(he)存在問題，修(xiu)訂完善了(le)(le)《甘肅農業大學(xue)干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)拔任(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)工(gong)作實(shi)施辦法》，進(jin)一步規(gui)范了(le)(le)學(xue)校(xiao)干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)拔任(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)工(gong)作制(zhi)(zhi)度。增強選(xuan)人用(yong)(yong)人的計(ji)劃性和(he)(he)(he)(he)統籌性，結合學(xue)校(xiao)“十四(si)五”發(fa)展規(gui)劃，認真研(yan)究(jiu)和(he)(he)(he)(he)制(zhi)(zhi)定了(le)(le)干(gan)(gan)部(bu)隊伍建設規(gui)劃和(he)(he)(he)(he)計(ji)劃；對空缺和(he)(he)(he)(he)因(yin)到(dao)齡改任(ren)(ren)(ren)即將空缺的處級崗位進(jin)行了(le)(le)全面(mian)梳理(li)和(he)(he)(he)(he)分析(xi)研(yan)判，制(zhi)(zhi)定了(le)(le)空缺崗位干(gan)(gan)部(bu)調研(yan)推薦工(gong)作方案。

　　二是進一步嚴(yan)格(ge)選人(ren)用人(ren)程序，把(ba)強化(hua)政治(zhi)素(su)質(zhi)考察作為識(shi)別評(ping)價干(gan)部的第一標準，將政治(zhi)素(su)質(zhi)列(lie)入(ru)干(gan)部考察范(fan)圍(wei)內，緊盯干(gan)部工(gong)作日常(chang)調查研究、提(ti)前(qian)分析動(dong)議以及民主推薦、組(zu)織考察和“凡提(ti)四(si)必”等重點環節。采(cai)取(qu)多種(zhong)形(xing)式經常(chang)性聽取(qu)和了解廣大干(gan)部群眾對選人(ren)用人(ren)工(gong)作的意見建議，及時(shi)糾正工(gong)作偏差，提(ti)高選人(ren)用人(ren)認可度。

　　三(san)是(shi)統籌推(tui)進(jin)人(ren)(ren)才(cai)隊伍(wu)建(jian)(jian)設，持續加(jia)大(da)高層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)引(yin)進(jin)力度，截(jie)至目前，學(xue)(xue)校通過(guo)公開招聘及在職培(pei)養，博(bo)士(shi)學(xue)(xue)位的專(zhuan)任教(jiao)師人(ren)(ren)數已達(da)到(dao)500人(ren)(ren)以上。強化領軍人(ren)(ren)才(cai)隊伍(wu)建(jian)(jian)設，柔性引(yin)進(jin)中(zhong)國(guo)工(gong)程院(yuan)院(yuan)士(shi)1名(ming)，入選甘(gan)肅省(sheng)拔尖人(ren)(ren)才(cai)1名(ming)。推(tui)進(jin)高層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養工(gong)程建(jian)(jian)設，遴選“甘(gan)肅農業大(da)學(xue)(xue)第四(si)批(pi)伏羲人(ren)(ren)才(cai)”15人(ren)(ren)，推(tui)薦國(guo)內訪問學(xue)(xue)者3人(ren)(ren)，攻讀博(bo)士(shi)學(xue)(xue)位9人(ren)(ren)。

　　11.關(guan)于“抓基層黨建力度不(bu)夠，工作存在(zai)薄弱(ruo)環節(jie)&rdquo;的(de)問題(ti)

　　一是認真(zhen)貫(guan)(guan)徹(che)落實新時代黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設總要(yao)求和新時代黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)組織(zhi)路線，制定了(le)《中共甘肅農(nong)業大(da)學(xue)委員會2021年(nian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)點(dian)》和基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)重點(dian)任務督查清單，對年(nian)度(du)基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進行了(le)統籌安排。認真(zhen)學(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)新修訂頒布(bu)的(de)《中國(guo)(guo)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)普通高等(deng)學(xue)校(xiao)基層(ceng)組織(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例(li)》，制定了(le)《中共甘肅農(nong)業大(da)學(xue)委員會關于(yu)<中國(guo)(guo)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)普通高等(deng)學(xue)校(xiao)基層(ceng)組織(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例(li)>的(de)貫(guan)(guan)徹(che)落實意見》，對學(xue)校(xiao)基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)相(xiang)關工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度(du)進行了(le)修訂完善。

　　二是建(jian)立(li)健全由(you)黨(dang)(dang)委(wei)統一領導、組織部(bu)(bu)(bu)(bu)門牽頭協調、有關(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)門協調推進、各基層黨(dang)(dang)組織共同(tong)參(can)與的黨(dang)(dang)員干部(bu)(bu)(bu)(bu)聯系師生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)工作(zuo)制度，要(yao)求學(xue)校黨(dang)(dang)委(wei)領導班子(zi)成員和黨(dang)(dang)員領導干部(bu)(bu)(bu)(bu)每(mei)學(xue)期(qi)至少參(can)加 1 次(ci)所聯系黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的組織生活或主題(ti)黨(dang)(dang)日活動，通過廣(guang)泛聽取聯系黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨(dang)(dang)員意見建(jian)議，掌握第一手情況(kuang)，幫助聯系黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)理清(qing)工作(zuo)思路、補(bu)齊工作(zuo)短板、解決實際突(tu)出問題(ti)，推動聯系黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)提質增效(xiao)。

　　三是根據(ju)不同類型黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部建(jian)設情況，進(jin)一(yi)步優化調整了黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部設置。針(zhen)對基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織換屆工(gong)作(zuo)，建(jian)立到期換屆提(ti)醒制度，督促基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織及時完成換屆。加(jia)強(qiang)對基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織書(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)的業務能力培訓(xun)，選派包(bao)括各學院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支書(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)、副書(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)，“雙帶頭人”黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部書(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)、學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部書(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)內的164名(ming)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)者參加(jia)專題培訓(xun)。

　　（四）落(luo)實上輪巡視、主題教(jiao)育、審計等發現問題整(zheng)改方面

　　12.關于“黨(dang)委對整改工作重視不夠，整改效果不佳”的問題 

　　一是進一步提(ti)高(gao)政治站位和政治覺悟，把巡(xun)(xun)視發(fa)現問題和反(fan)饋意見當(dang)作促(cu)(cu)進工作的(de)動(dong)力、改(gai)進工作的(de)機遇，當(dang)作全(quan)面(mian)加強黨的(de)建設、全(quan)面(mian)從嚴治黨和推動(dong)改(gai)革、促(cu)(cu)進發(fa)展(zhan)的(de)催(cui)化劑，有(you)力有(you)序做好巡(xun)(xun)視整(zheng)改(gai)有(you)關工作。學校紀檢(jian)、組織、巡(xun)(xun)察等有(you)關部(bu)門根(gen)據(ju)職能職責把巡(xun)(xun)視整(zheng)改(gai)納入日常(chang)監(jian)督重要內(nei)容，形成(cheng)監(jian)督合力，確(que)保巡(xun)(xun)視整(zheng)改(gai)落實(shi)落地。

　　二(er)是增強整改(gai)工作(zuo)的(de)系統性、集成(cheng)性，對(dui)省委上輪專項巡(xun)視反(fan)饋和“不(bu)忘初(chu)心(xin)、牢記使命(ming)&rdquo;主題(ti)教(jiao)育(yu)檢視出的(de)共性問題(ti)，結合落(luo)實“不(bu)忘初(chu)心(xin)、牢記使命(ming)”主題(ti)教(jiao)育(yu)長效(xiao)機(ji)(ji)制，通過壓(ya)實主體責任、建立整改(gai)機(ji)(ji)制、研究治本之策保證(zheng)整改(gai)到位。

　　三(san)是按照實(shi)事求(qiu)是原(yuan)則，認真對照上輪巡視(shi)整(zheng)改(gai)方案(an)和任務清(qing)單明確的目(mu)標、措施、時限(xian)等要(yao)求(qiu)，對整(zheng)改(gai)任務清(qing)單再(zai)梳理再(zai)審核，加(jia)強問(wen)題整(zheng)改(gai)自(zi)查，確保整(zheng)改(gai)措施全(quan)部落實(shi)、整(zheng)改(gai)目(mu)標全(quan)部實(shi)現(xian)，整(zheng)改(gai)工作(zuo)取(qu)得實(shi)效(xiao)。

　　13.關(guan)于“紀委落實整(zheng)改監督責任有差(cha)距，問題線索處置不(bu)規范”的問題

　　學校紀委進一步規(gui)范(fan)問題線索(suo)(suo)處(chu)(chu)置工作，自省委巡視組(zu)移交問題線索(suo)(suo)以來，先后召開9次書記辦公會議，及時(shi)研(yan)究巡視組(zu)移交線索(suo)(suo)處(chu)(chu)置情況，嚴(yan)格按照(zhao)規(gui)定(ding)程(cheng)序進行處(chu)(chu)置，案卷質量得到規(gui)范(fan)，對相(xiang)關人員(yuan)按照(zhao)查核結果依規(gui)依紀依法(fa)給(gei)予處(chu)(chu)理。

　　14.關于“問題(ti)整(zheng)改(gai)敷衍應付，虛(xu)假整(zheng)改(gai)和邊改(gai)邊犯問題(ti)并(bing)存”的問題(ti)

　　一(yi)是從嚴從實抓好巡視問題(ti)整(zheng)改和成(cheng)果運用，把問題(ti)整(zheng)改與深入學習習近平新時(shi)代中國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想結(jie)(jie)合(he)起來，與不(bu)忘初心、牢記使命主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)結(jie)(jie)合(he)起來，把問題(ti)整(zheng)改與日常監(jian)督(du)檢查和推動(dong)學校(xiao)事業發(fa)展結(jie)(jie)合(he)起來，推動(dong)整(zheng)改常態化(hua)、長(chang)效化(hua)。

　　二是進一步壓實整(zheng)(zheng)改責任(ren)、嚴格整(zheng)(zheng)改標準、嚴明(ming)整(zheng)(zheng)改紀律，端正(zheng)態度(du)，舉一反(fan)三(san)，構建長(chang)效工作(zuo)機制(zhi)，強化(hua)整(zheng)(zheng)改措(cuo)施(shi)跟蹤管理，堅決杜絕(jue)表(biao)面整(zheng)(zheng)改、敷衍整(zheng)(zheng)改，避免問題邊改邊犯、出(chu)現反(fan)彈。

　　三、下一步打算

　　（一）提高政(zheng)治(zhi)站位，強化政(zheng)治(zhi)擔當(dang)，堅(jian)持社會主(zhu)義辦學方向，堅(jian)決貫徹黨(dang)的教育方針政(zheng)策

　　深(shen)入學(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想特別是(shi)關(guan)于教(jiao)育(yu)工作的(de)重(zhong)要指示，全面貫徹(che)黨的(de)十九大和(he)十九屆(jie)二中、三中、四(si)中、五中全會(hui)精神，增(zeng)強(qiang)“四(si)個意識”、堅定(ding)“四(si)個自信”、做到“兩(liang)個維護(hu)”，全面貫徹(che)黨的(de)基(ji)(ji)本理(li)論(lun)、基(ji)(ji)本路(lu)線、基(ji)(ji)本方(fang)略，全面貫徹(che)黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，堅持教(jiao)育(yu)為人(ren)民(min)服(fu)務(wu)(wu)、為中國共(gong)產黨治國理(li)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)、為鞏固和(he)發展中國特色社會(hui)主義制度服(fu)務(wu)(wu)、為改(gai)革(ge)開(kai)放和(he)社會(hui)主義現代(dai)化建設(she)服(fu)務(wu)(wu)，堅守為黨育(yu)人(ren)、為國育(yu)才(cai)(cai)，培養(yang)德智體美勞全面發展的(de)社會(hui)主義建設(she)者和(he)接班人(ren)。以(yi)立德樹人(ren)為根(gen)本，以(yi)強(qiang)農(nong)興農(nong)為己(ji)任，調動(dong)各方(fang)面積極因素(su)，補短板、強(qiang)弱項，深(shen)化新(xin)時(shi)代(dai)學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)評(ping)價(jia)改(gai)革(ge)，深(shen)入推(tui)進運行機制、評(ping)價(jia)體系、支撐保(bao)障(zhang)三個關(guan)鍵領(ling)域改(gai)革(ge)建設(she)，下功夫(fu)破解學(xue)(xue)科建設(she)、人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)、科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、隊(dui)伍管理(li)、基(ji)(ji)礎(chu)保(bao)障(zhang)等方(fang)面的(de)難(nan)題(ti)，努力(li)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校高質量發展，不斷提高辦學(xue)(xue)水平。 

　　（二）堅決落實全面從嚴(yan)治(zhi)黨(dang)主體責任(ren)和監督責任(ren)，大(da)力營造辦學治(zhi)校良好政治(zhi)生(sheng)態(tai)

　　切實(shi)(shi)(shi)擔負起全(quan)(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴(yan)治黨(dang)(dang)(dang)(dang)主(zhu)(zhu)體責任(ren)，推動全(quan)(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴(yan)治黨(dang)(dang)(dang)(dang)向(xiang)縱深發(fa)展，將黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)設與學校(xiao)事業高(gao)質(zhi)量發(fa)展同謀劃、同部署、同推進(jin)、同考核，發(fa)揮(hui)把方向(xiang)、管大局、保(bao)落實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)領導作用，加(jia)強(qiang)對全(quan)(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴(yan)治黨(dang)(dang)(dang)(dang)各項工作的(de)(de)領導，著力(li)構建(jian)學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)主(zhu)(zhu)體責任(ren)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)書記(ji)第一責任(ren)、紀委(wei)監(jian)督責任(ren)、班子成(cheng)員“一崗雙責”的(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴(yan)治黨(dang)(dang)(dang)(dang)責任(ren)落實(shi)(shi)(shi)體系，形成(cheng)責任(ren)聯(lian)動、有機協同的(de)(de)運(yun)作機制。學校(xiao)紀委(wei)認真履行監(jian)督執紀問責職(zhi)責，加(jia)強(qiang)對學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)及(ji)其班子成(cheng)員貫徹落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)廉(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)設責任(ren)制、民主(zhu)(zhu)集中(zhong)制和“三重一大”決(jue)策制度情況的(de)(de)監(jian)督。緊盯關鍵環節和重點(dian)領域的(de)(de)廉(lian)政(zheng)(zheng)風(feng)險，加(jia)強(qiang)對項目建(jian)設、物資采購、科研經費使用廉(lian)政(zheng)(zheng)風(feng)險防控及(ji)監(jian)督。強(qiang)化日常(chang)監(jian)督問責，切實(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)對權力(li)運(yun)行的(de)(de)制約(yue)和監(jian)督，確保(bao)全(quan)(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴(yan)治黨(dang)(dang)(dang)(dang)要求(qiu)落到實(shi)(shi)(shi)處、見到實(shi)(shi)(shi)效。持之以恒抓好(hao)作風(feng)建(jian)設，落實(shi)(shi)(shi)中(zhong)央八(ba)項規(gui)定(ding)精神，持續整治“四風(feng)”特別是形式(shi)主(zhu)(zhu)義、官(guan)僚主(zhu)(zhu)義，始(shi)終(zhong)保(bao)持清(qing)正廉(lian)潔政(zheng)(zheng)治本(ben)色，努力(li)在校(xiao)內營造風(feng)清(qing)氣正的(de)(de)良好(hao)政(zheng)(zheng)治生態。

　　（三）落實新時代黨(dang)的組(zu)織路線，加強干部隊伍(wu)建設，不斷(duan)提升黨(dang)建工作質量

　　深入學(xue)習領(ling)會和貫(guan)徹落(luo)實(shi)新時代黨(dang)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)路(lu)線，健(jian)全加強(qiang)(qiang)黨(dang)的(de)(de)全面領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)體(ti)(ti)系(xi)、制度(du)(du)體(ti)(ti)系(xi)、工作(zuo)機制，將黨(dang)管辦(ban)學(xue)方(fang)向、黨(dang)管立德(de)樹人、黨(dang)管人才、黨(dang)管干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)、黨(dang)管意識形態(tai)和從嚴治(zhi)黨(dang)等(deng)一系(xi)列政治(zhi)責任落(luo)到(dao)實(shi)處。科學(xue)制定(ding)“十(shi)四五(wu)”干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍建(jian)設(she)規劃，建(jian)設(she)忠誠干(gan)(gan)(gan)凈擔當的(de)(de)高素質干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍，嚴格干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選拔任用程序，強(qiang)(qiang)化(hua)處級領(ling)導(dao)(dao)班子結構(gou)性(xing)(xing)調整，優化(hua)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍年(nian)齡結構(gou)、學(xue)歷結構(gou)、專業結構(gou)，加大優秀年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)和“三(san)方(fang)面”干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)培養使用力度(du)(du)。嚴格執行(xing)黨(dang)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)生活制度(du)(du)，領(ling)導(dao)(dao)班子成員(yuan)積極主動參加雙(shuang)重(zhong)組(zu)(zu)織(zhi)生活，不斷(duan)加強(qiang)(qiang)黨(dang)性(xing)(xing)錘煉，以(yi)實(shi)際行(xing)動維護黨(dang)的(de)(de)制度(du)(du)的(de)(de)權(quan)威性(xing)(xing)和嚴肅(su)性(xing)(xing)。落(luo)實(shi)學(xue)校黨(dang)委(wei)班子成員(yuan)聯(lian)系(xi)學(xue)院、聯(lian)系(xi)黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)制度(du)(du)，指導(dao)(dao)督促基層黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)切實(shi)把好教學(xue)、科研、管理等(deng)重(zhong)大事項中(zhong)的(de)(de)政治(zhi)關，充分(fen)發(fa)揮黨(dang)建(jian)引領(ling)作(zuo)用，為學(xue)校發(fa)展提(ti)供堅強(qiang)(qiang)保障。

　　（四(si)）不(bu)斷鞏固深(shen)化巡視整改(gai)成果(guo)，著(zhu)力構建(jian)長效(xiao)機制，以整改(gai)工作的(de)實(shi)效(xiao)促進學校事(shi)業(ye)發展

　　持(chi)續抓(zhua)好巡視整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)落實，始終把整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)責任扛在肩上(shang)，加強對(dui)巡視整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)落實的(de)(de)領導，鍥(qie)而不(bu)舍、常抓(zhua)不(bu)懈，以(yi)(yi)嚴的(de)(de)標準、實的(de)(de)作風、鐵的(de)(de)紀律(lv)統籌(chou)推(tui)(tui)進后續整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)任務。不(bu)斷鞏固深(shen)(shen)化巡視整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)成果(guo)，強化對(dui)巡視整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)成果(guo)的(de)(de)運用(yong)，把具體(ti)問題(ti)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)與(yu)構建(jian)長效(xiao)機制(zhi)結合(he)起(qi)來(lai)(lai)，把解決面(mian)上(shang)問題(ti)和深(shen)(shen)入(ru)剖析根源結合(he)起(qi)來(lai)(lai)，著力構建(jian)標本(ben)兼治、更加注重治本(ben)的(de)(de)長效(xiao)機制(zhi)。持(chi)續推(tui)(tui)進現(xian)(xian)代(dai)大(da)學制(zhi)度(du)(du)和治理體(ti)系建(jian)設，以(yi)(yi)巡視整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)為契機，深(shen)(shen)入(ru)開展規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)廢、改(gai)(gai)、立工作，形(xing)成以(yi)(yi)《甘肅農業(ye)大(da)學章(zhang)(zhang)程》為學校(xiao)“基本(ben)法”、以(yi)(yi)專項配套制(zhi)度(du)(du)為支撐、實施細則為輔(fu)助的(de)(de)校(xiao)內規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)，加快形(xing)成綜(zong)合(he)協調、完備(bei)配套、穩(wen)定高效(xiao)的(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)大(da)學制(zhi)度(du)(du)體(ti)系，為學校(xiao)事業(ye)發展提供制(zhi)度(du)(du)保障。

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