近(jin)年來(lai)，廣西壯族自(zi)治(zhi)區柳(liu)州(zhou)市有針(zhen)對性加(jia)強對年輕(qing)干(gan)部(bu)的(de)實踐鍛煉(lian)，注重(zhong)在基層(ceng)一線(xian)和困難艱(jian)苦的(de)地方培養鍛煉(lian)年輕(qing)干(gan)部(bu)。圖為柳(liu)州(zhou)市魚峰區委宣傳部(bu)95后干(gan)部(bu)、融(rong)水苗族自(zi)治(zhi)縣桿洞(dong)鄉黨(dang)鳩村(cun)鄉村(cun)振興工作隊(dui)隊(dui)員帶(dai)領村(cun)寨學生開(kai)展(zhan)勞動活動，開(kai)展(zhan)愛國(guo)主義教(jiao)育。 新華社記者 黃孝邦 攝

　　習近平總(zong)書記(ji)在2021年(nian)秋季學期中(zhong)(zhong)央黨校(xiao)(xiao)(國(guo)家(jia)行(xing)政(zheng)學院)中(zhong)(zhong)青年(nian)干部(bu)培訓班開班式上發表重要講話(hua)強調：“堅(jian)持在干中(zhong)(zhong)學、學中(zhong)(zhong)干是(shi)(shi)(shi)領導干部(bu)成長成才的必由之路(lu)。同樣是(shi)(shi)(shi)實踐，是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)真正上心用心，是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)善于總(zong)結思(si)考(kao)，收獲大小、提高(gao)快慢(man)是(shi)(shi)(shi)不一樣的。如(ru)(ru)果忙忙碌(liu)碌(liu)，只是(shi)(shi)(shi)機(ji)械做事(shi)，陷入(ru)事(shi)務主(zhu)(zhu)義，是(shi)(shi)(shi)很(hen)難提高(gao)認識和工作水平的。”何(he)為(wei)事(shi)務主(zhu)(zhu)義？年(nian)輕(qing)干部(bu)為(wei)何(he)會陷入(ru)事(shi)務主(zhu)(zhu)義？如(ru)(ru)何(he)跳出事(shi)務主(zhu)(zhu)義？本報就此對話(hua)中(zhong)(zhong)央黨校(xiao)(xiao)（國(guo)家(jia)行(xing)政(zheng)學院）督學、教授(shou)洪向華，中(zhong)(zhong)央黨校(xiao)(xiao)（國(guo)家(jia)行(xing)政(zheng)學院）哲學教研(yan)部(bu)副(fu)主(zhu)(zhu)任、教授(shou)董振華。

　　整日忙忙碌碌、只是機械做事，陷入事務主義使年輕干部難以提高認識和工作水平

　　記者：根據您的觀察，事務主義有哪些表現與危害？

　　董(dong)振華：所謂事(shi)(shi)務主義(yi)，是(shi)(shi)指面對紛繁復雜的(de)任務，一(yi)些干部陷入重(zhong)復無為、敷衍應(ying)付的(de)境地(di)，整日“忙忙碌碌，只是(shi)(shi)機械(xie)做事(shi)(shi)”。主要表(biao)現(xian)為：只顧低頭拉(la)車不會抬(tai)頭看路，工作中沒有(you)長(chang)遠規劃，缺乏(fa)思(si)考謀劃能力；處(chu)理問題(ti)不能做到舉一(yi)反三、綱舉目張，而是(shi)(shi)滿足于(yu)單一(yi)重(zhong)復；干工作不分輕重(zhong)緩急(ji)，頭痛醫頭腳(jiao)痛醫腳(jiao)，眉(mei)毛胡子一(yi)把抓，結果是(shi)(shi)事(shi)(shi)倍功(gong)半或者勞(lao)而無功(gong)，甚(shen)至是(shi)(shi)撿了芝麻(ma)丟了西瓜；缺乏(fa)主觀能動、缺乏(fa)因地(di)制宜，不能夠敏銳發(fa)現(xian)問題(ti)和解決問題(ti)，而是(shi)(shi)機械(xie)地(di)、被動地(di)應(ying)對。

　　陷入(ru)事務主義會(hui)導致工作效率低下，整日忙碌疲憊，成績卻寥(liao)寥(liao)無幾，更嚴(yan)重的還會(hui)造成思(si)想僵化庸俗(su)，滋(zi)生形式(shi)主義、官僚主義。

　　洪向華：事務主(zhu)義的(de)主(zhu)要表現可以(yi)概括為“四無(wu)”：無(wu)方向——不知(zhi)道工(gong)作為了(le)什么，要解決(jue)什么問(wen)題(ti)，干(gan)事既沒(mei)有(you)熱情(qing)也點燃不了(le)激情(qing)；無(wu)計劃——干(gan)工(gong)作沒(mei)有(you)統籌規劃，分(fen)不清輕重(zhong)(zhong)緩急，抓不住(zhu)主(zhu)要矛(mao)盾和矛(mao)盾的(de)主(zhu)要方面，摸(mo)不到群眾急難愁盼的(de)脈搏，不能(neng)圍繞中(zhong)心(xin)工(gong)作去布局(ju)推進；無(wu)創新(xin)——每天的(de)工(gong)作都(dou)是“重(zhong)(zhong)復昨天的(de)故事”，對中(zhong)央的(de)政策和決(jue)策部(bu)署照抄照搬，不能(neng)結(jie)合本(ben)地(di)、本(ben)部(bu)門的(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)創造性地(di)執行，以(yi)文(wen)件落實(shi)文(wen)件，以(yi)會議落實(shi)會議；無(wu)效果——做年終總結(jie)時，一年的(de)工(gong)作經不住(zhu)多少推敲，“痕”重(zhong)(zhong)“績”不重(zhong)(zhong)、留“跡”不留“心(xin)”。

　　黨員(yuan)干部陷入事務主(zhu)義，是很難提(ti)高認識和工(gong)作(zuo)水平的。長此以往，甚(shen)至(zhi)會(hui)對(dui)黨和國家事業造成損害。一方面，事務主(zhu)義者(zhe)不從(cong)實際出發、不按規(gui)律辦事，偏離了(le)實事求(qiu)是、背離了(le)求(qiu)真務實，助長了(le)形(xing)式主(zhu)義、官(guan)僚主(zhu)義，使干部在工(gong)作(zuo)中不作(zuo)為(wei)、慢作(zuo)為(wei)、亂作(zuo)為(wei)、假作(zuo)為(wei)，在黨內形(xing)成不良風氣，甚(shen)至(zhi)影(ying)響社會(hui)風氣。

　　另一方面(mian)，事務主義使干(gan)部(bu)工作庸(yong)庸(yong)碌碌，造(zao)成黨的(de)(de)(de)路線方針政(zheng)策和各項惠民(min)舉措落地遲滯，貽誤黨和國家事業發(fa)展。此外，事務主義使得有些干(gan)部(bu)脫離實際(ji)，不(bu)搞調查研究，不(bu)能真正了解社情民(min)意(yi)，老百姓的(de)(de)(de)意(yi)見建議反映不(bu)上來(lai)，需要(yao)解決的(de)(de)(de)問題得不(bu)到(dao)解決，最終導致一邊(bian)是自(zi)我標榜勤奮踏實的(de)(de)(de)干(gan)部(bu)，一邊(bian)是不(bu)買(mai)賬(zhang)不(bu)滿意(yi)的(de)(de)(de)群眾(zhong)，嚴重影響了黨群干(gan)群關系。

　　事務主義折射出當前一些干部缺乏責任擔當，拒絕思考、回避問題，對黨的理論政策片面理解、消極應對

　　記者：現實工作中，導致黨員干部陷入事務主義的主要原因有哪些？

　　洪向華(hua)：導(dao)致干部(bu)陷入(ru)事務主(zhu)義的原因是(shi)多方面的，主(zhu)觀與客觀、內部(bu)與外部(bu)因素都應當(dang)關(guan)注：

　　比如學習(xi)動(dong)力(li)不(bu)(bu)足。不(bu)(bu)學習(xi)理論知(zhi)識，理論素養低下(xia)，政治站位(wei)就(jiu)不(bu)(bu)高；不(bu)(bu)學習(xi)業(ye)務知(zhi)識，外行(xing)(xing)干內(nei)行(xing)(xing)的(de)(de)事，工作(zuo)就(jiu)沒有(you)抓手，難以有(you)效推(tui)進(jin)。不(bu)(bu)愿學習(xi)，不(bu)(bu)知(zhi)卻行(xing)(xing)，難免陷(xian)入盲目行(xing)(xing)動(dong)的(de)(de)陷(xian)阱，也就(jiu)使工作(zuo)雜亂無章，剪不(bu)(bu)斷，理還亂。

　　比如欠缺創新精神。有的干(gan)部長期在一個崗位工作(zuo)，囿于已有的工作(zuo)經驗(yan)，不(bu)(bu)愿(yuan)創新，不(bu)(bu)愿(yuan)調查研究(jiu)，不(bu)(bu)愿(yuan)重新審(shen)視鉆研自(zi)己的工作(zuo)以求(qiu)改進提高。在新矛盾和問題(ti)出現時，就會(hui)(hui)發現老辦(ban)法(fa)不(bu)(bu)管用、新辦(ban)法(fa)不(bu)(bu)會(hui)(hui)用、硬辦(ban)法(fa)不(bu)(bu)敢用、軟(ruan)辦(ban)法(fa)不(bu)(bu)頂(ding)用，于是手(shou)忙(mang)腳亂(luan)、無所適(shi)從。

　　比如精神懈怠。有些(xie)干(gan)部有了(le)(le)船到(dao)碼頭車(che)到(dao)站(zhan)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)，就想(xiang)“躺平”“佛系”，總覺得干(gan)點(dian)工作能夠對得起自己的(de)崗位和工資就可以了(le)(le)。表面上(shang)(shang)看(kan)他們也按點(dian)上(shang)(shang)下(xia)班，不(bu)遲到(dao)早退(tui)，好像(xiang)很“勤奮(fen)”，但(dan)是已(yi)經不(bu)思(si)(si)(si)進取、不(bu)上(shang)(shang)心用心、不(bu)總結思(si)(si)(si)考，干(gan)工作出現(xian)了(le)(le)敷衍塞責、應付差事的(de)現(xian)象。

　　從外部(bu)環境(jing)看(kan)，上級檢查考核名(ming)目繁多，有(you)的(de)(de)地方和部(bu)門(men)為(wei)了推進各(ge)項工作(zuo)，建立各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)工作(zuo)群，要求(qiu)每天必(bi)報，每事必(bi)復(fu)，還有(you)文山會海、多頭檢查、材料美化(hua)等等，使(shi)基(ji)層疲于應付(fu)、苦不堪言，也是導致(zhi)事務主義出現(xian)的(de)(de)原因。

　　董(dong)振(zhen)華：事務主義折射出當前(qian)一(yi)些干部(bu)缺乏責任擔當，拒絕思(si)考、回避問題，對(dui)黨的(de)理論(lun)(lun)政策片面(mian)理解、消極應對(dui)的(de)狀態(tai)。首先，缺乏辯(bian)證(zheng)(zheng)思(si)維能力(li)，抓不住重點(dian)(dian)。馬(ma)克思(si)主義唯物辯(bian)證(zheng)(zheng)法始終堅持“兩點(dian)(dian)論(lun)(lun)”與“重點(dian)(dian)論(lun)(lun)”相統(tong)一(yi)，要求(qiu)用“兩點(dian)(dian)論(lun)(lun)”與“重點(dian)(dian)論(lun)(lun)”相結合(he)的(de)觀(guan)點(dian)(dian)來觀(guan)察(cha)和(he)(he)解決發展中(zhong)的(de)各種矛(mao)盾和(he)(he)問題。“重點(dian)(dian)論(lun)(lun)”要求(qiu)我們在堅持全面(mian)發展的(de)基礎上(shang)抓重點(dian)(dian)，防止(zhi)“眉(mei)毛胡子一(yi)把抓”、四面(mian)出擊的(de)“均衡論(lun)(lun)”。黨員干部(bu)在面(mian)對(dui)自己工作(zuo)中(zhong)的(de)各種矛(mao)盾時(shi)，科(ke)學思(si)維和(he)(he)科(ke)學方(fang)法不掌握(wo)，抓不住主要矛(mao)盾，就有可能變(bian)成“無頭蒼蠅”。

　　第二，缺乏獨立(li)自主(zhu)(zhu)的(de)主(zhu)(zhu)體性，學不(bu)會(hui)本領。習近平總(zong)書記曾指出：“穩中求進不(bu)是無所(suo)作(zuo)為，不(bu)是強力(li)維穩、機械求穩，而是要在把(ba)握(wo)好度的(de)前提(ti)下有所(suo)作(zuo)為”。年輕干部立(li)足(zu)一個崗位，經(jing)常會(hui)面(mian)臨大量(liang)重(zhong)復單一的(de)工(gong)作(zuo)，如果簡單滿足(zu)于(yu)經(jing)驗主(zhu)(zhu)義(yi)，疏于(yu)學習、懶于(yu)思考，就(jiu)會(hui)如同溫水煮青(qing)蛙(wa)般(ban)逐步喪失應對新變化、新挑戰的(de)“反射”能力(li)，淪(lun)為機械重(zhong)復的(de)“工(gong)具人”。

　　第三，缺乏戰略思(si)(si)維(wei)能力，看不(bu)(bu)到(dao)前(qian)方。事(shi)前(qian)不(bu)(bu)作(zuo)通盤(pan)考(kao)慮，事(shi)中不(bu)(bu)作(zuo)統籌(chou)協調，事(shi)后不(bu)(bu)作(zuo)總結反思(si)(si)，看似勤奮認(ren)真，實則工(gong)作(zuo)在原地踏步。

　　培養政治眼光和戰略思維，堅持干中學、學中干，就不會迷失在紛繁復雜的現象中、陷入多如牛毛的細節中

　　記者：年輕干部應如何跳出事務主義泥淖，真正做到在干中學、學中干，在實踐中成長為“勁草”與“真金”？

　　董振華：年輕干部要警惕事(shi)務(wu)主(zhu)義，千萬不要讓(rang)忙(mang)忙(mang)碌碌變(bian)成碌碌無(wu)為。首先(xian)，要堅持問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)導向，科學分(fen)(fen)析問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。直面問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、發(fa)現問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是前提，能不能正(zheng)確(que)分(fen)(fen)析問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)更(geng)見(jian)功力。問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)分(fen)(fen)析得越透(tou)徹(che)，解決起來(lai)就越有針對性。學會運用馬(ma)克(ke)思主(zhu)義立場觀點方法來(lai)分(fen)(fen)析解決重大(da)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，主(zhu)動研究和把握事(shi)物之形(xing)、發(fa)展之勢。立足兩(liang)個大(da)局(ju)，胸懷“國之大(da)者”，觀大(da)勢、顧大(da)局(ju)、謀(mou)大(da)利，提高(gao)政(zheng)治判(pan)斷(duan)力、政(zheng)治領悟力、政(zheng)治執行力，做到忙(mang)而不亂、忙(mang)而不迷、忙(mang)而不疲。

　　保持學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，將讀(du)書學(xue)(xue)習(xi)(xi)作(zuo)為一種(zhong)人生態度。“事(shi)務主義”很大程度上是(shi)因為干(gan)部能力素質跟不上導致辦事(shi)效率低下，繁瑣機械的(de)工作(zuo)使人疲憊的(de)同(tong)時，也會麻痹人的(de)思(si)想，切(qie)勿因“勤奮”工作(zuo)而自(zi)我感動(dong)，要加強(qiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，主動(dong)思(si)考。一是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)馬克思(si)主義理論特別(bie)是(shi)新時代黨的(de)創新理論，武(wu)裝大腦，指導實踐；二是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)專業知(zhi)識，提高業務能力；三是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)工作(zuo)方法(fa)，做到舉一反(fan)三。

　　堅持理論聯系(xi)實(shi)際，避免學(xue)(xue)(xue)(xue)用分(fen)離。習近平總(zong)書(shu)記指出：“堅持在干(gan)(gan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)干(gan)(gan)是領導干(gan)(gan)部(bu)成(cheng)長成(cheng)才的(de)必(bi)由(you)之路”。年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)要多學(xue)(xue)(xue)(xue)多練：向(xiang)書(shu)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習如(ru)何抓(zhua)住主要矛盾(dun)、分(fen)清(qing)主次；向(xiang)實(shi)踐學(xue)(xue)(xue)(xue)，在一次次實(shi)踐中(zhong)摸索規(gui)律、總(zong)結經(jing)驗；向(xiang)問題學(xue)(xue)(xue)(xue)，改變思(si)維定式、培(pei)養大局(ju)意(yi)識。時(shi)刻保(bao)持“本(ben)領恐(kong)慌”的(de)態度，堅持實(shi)事(shi)求是的(de)思(si)想路線、求真(zhen)務實(shi)的(de)工(gong)作(zuo)方法和工(gong)作(zuo)作(zuo)風，深入實(shi)踐，學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用，以用促學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　洪向(xiang)華：要樹立正確(que)的(de)(de)政績(ji)觀(guan)。對于(yu)一艘盲目的(de)(de)船來說，所有方向(xiang)的(de)(de)風都是逆風，而對于(yu)年輕干部來說，任(ren)何沒有目標的(de)(de)努(nu)力(li)(li)都是徒勞(lao)，不(bu)(bu)僅如此，這種盲目的(de)(de)努(nu)力(li)(li)會使我們產(chan)生虛假的(de)(de)充實感，沉溺其中(zhong)無法自拔，久而久之，在(zai)繁瑣工作的(de)(de)包(bao)圍中(zhong)喪失主觀(guan)能動(dong)性。年輕干部要樹立正確(que)的(de)(de)政績(ji)觀(guan)，不(bu)(bu)盲目追求“顯績(ji)”，要認(ren)識到干工作是為人民謀福祉(zhi)，認(ren)識到自己所從(cong)事(shi)(shi)事(shi)(shi)業的(de)(de)重要意(yi)義，進而熱(re)愛這項事(shi)(shi)業。實踐也證明，事(shi)(shi)業心(xin)責任(ren)感出動(dong)力(li)(li)、出效率，出凝聚力(li)(li)、出戰斗力(li)(li)。

　　要(yao)善(shan)于思(si)考(kao)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)總結(jie)經驗。習近平(ping)總書記(ji)指(zhi)出(chu)：“我(wo)們黨一(yi)步(bu)步(bu)走過來(lai)，很重要(yao)的(de)(de)一(yi)條就是不(bu)(bu)斷(duan)(duan)總結(jie)經驗、提高(gao)本領，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)應對風險、迎接挑戰(zhan)、化險為夷的(de)(de)能力水平(ping)。”不(bu)(bu)研究和(he)思(si)考(kao)自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，就會陷(xian)入庸庸碌碌的(de)(de)事(shi)務主義。越是百事(shi)待理，越要(yao)沉心(xin)靜氣，年輕干(gan)部要(yao)留足時間，善(shan)于思(si)考(kao)自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，善(shan)于從(cong)自己(ji)所做的(de)(de)每一(yi)項工(gong)作(zuo)中總結(jie)經驗，檢視不(bu)(bu)足，以便(bian)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)改進自己(ji)的(de)(de)每一(yi)項工(gong)作(zuo)。

　　要(yao)(yao)(yao)學(xue)會時間(jian)管(guan)理。對自(zi)己的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)學(xue)會制定計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，要(yao)(yao)(yao)有日(ri)(ri)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、周計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、月計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、季度(du)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、年度(du)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)；要(yao)(yao)(yao)合理安(an)排好各(ge)種(zhong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，列出(chu)清(qing)(qing)單，排出(chu)優先(xian)次序，確認完成(cheng)時間(jian)，以突出(chu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點；要(yao)(yao)(yao)避免(mian)遺忘，盡可能(neng)做到(dao)(dao)日(ri)(ri)事日(ri)(ri)畢，日(ri)(ri)清(qing)(qing)日(ri)(ri)高(gao)。也(ye)(ye)(ye)可以把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)按照重要(yao)(yao)(yao)和緊(jin)急兩個不同(tong)的程度(du)劃(hua)(hua)(hua)分為既(ji)緊(jin)急又(you)重要(yao)(yao)(yao)、重要(yao)(yao)(yao)但不緊(jin)急、緊(jin)急但不重要(yao)(yao)(yao)、既(ji)不緊(jin)急也(ye)(ye)(ye)不重要(yao)(yao)(yao)等類別(bie)，做到(dao)(dao)“審大小而(er)圖之，酌緩急而(er)布(bu)之，連上下而(er)通(tong)之，衡內外而(er)施之”。在行動時，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會“彈鋼琴”，做到(dao)(dao)心中有數、手里有活(huo)，首(shou)先(xian)認真梳理、理清(qing)(qing)重點，進(jin)而(er)規劃(hua)(hua)(hua)周全、謀(mou)定而(er)動。對于主(zhu)次的把握，既(ji)需(xu)要(yao)(yao)(yao)辯證法(fa)重點論的指導，也(ye)(ye)(ye)離不開(kai)自(zi)身的總結與學(xue)習。

　　樹立重實干實績的用人導向，杜絕形式主義、官僚主義，把干部從一些無謂的事務中解脫出來

　　記者：習近平總書記強調：“要把干部從一些無謂的事務中解脫出來。”從組織角度看，應如何幫助黨員干部尤其是年輕干部跳出事務主義？

　　洪向華：習近平(ping)總書記(ji)曾指出(chu)(chu)：“現在，‘痕跡管理’比較(jiao)普(pu)遍(bian)，但重‘痕’ 不重‘績(ji)’、留‘跡’不留‘心’；檢查考核(he)名目繁多、頻(pin)率(lv)過高、多頭(tou)重復；‘文山會海’有(you)所(suo)反彈(dan)。這些問題既占用干部大(da)量時間、耗費大(da)量精力，又(you)助長了形式主(zhu)義(yi)(yi)、官(guan)僚(liao)主(zhu)義(yi)(yi)。”這段(duan)論述(shu)在批評事(shi)務(wu)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)同(tong)時也提出(chu)(chu)了造成事(shi)務(wu)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)一(yi)些因(yin)素，如痕跡管理等。因(yin)此從組織(zhi)層面上幫助年輕干部跳出(chu)(chu)事(shi)務(wu)主(zhu)義(yi)(yi)，必須從以下幾個(ge)方面努(nu)力：

　　首先，組織上(shang)應多給予基層(ceng)干(gan)(gan)部、年輕干(gan)(gan)部一(yi)些關懷厚愛，根據基層(ceng)實際(ji)情況(kuang)減(jian)負松(song)綁，杜(du)絕形式主(zhu)義(yi)(yi)，刪減(jian)不必要(yao)的(de)會議和督查考核，減(jian)少無實質意義(yi)(yi)的(de)留痕材料。同(tong)時，隨著信息化技術的(de)充分運用(yong)，要(yao)改進管理方式、整合(he)各(ge)種信息平臺，讓(rang)數據簡約(yue)集中，從而真正為工作服務而不是讓(rang)基層(ceng)干(gan)(gan)部為數據所累。

　　要樹立鮮(xian)明(ming)的(de)(de)重實(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)實(shi)(shi)績的(de)(de)用(yong)人導向。庸庸碌碌的(de)(de)事務主義在工作中(zhong)的(de)(de)突出表現(xian)是(shi)“苦勞(lao)”而不(bu)是(shi)“功勞(lao)”。選拔(ba)任(ren)用(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)不(bu)能只看“苦勞(lao)”，更重要的(de)(de)是(shi)看“功勞(lao)”，也就是(shi)實(shi)(shi)績。要將那些敢于擔當、真(zhen)抓實(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選出來，讓(rang)光說不(bu)干(gan)(gan)(gan)坐而論道的(de)(de)“秀(xiu)場(chang)”干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)、只到(dao)崗不(bu)到(dao)位(wei)的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)靠邊站，讓(rang)欺上瞞下(xia)、作風(feng)虛(xu)浮、虛(xu)與委(wei)蛇、大(da)打折扣的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)付出代價，真(zhen)正(zheng)實(shi)(shi)現(xian)能上能下(xia)、真(zhen)上真(zhen)下(xia)、實(shi)(shi)上實(shi)(shi)下(xia)。

　　董振華：把干部(bu)(bu)從一些無謂的(de)(de)事(shi)(shi)務(wu)中解脫(tuo)出來(lai)(lai)，要引(yin)導(dao)干部(bu)(bu)樹立(li)正確的(de)(de)政績觀，把心思(si)和精(jing)力用(yong)到抓(zhua)落實、干實事(shi)(shi)上來(lai)(lai)，求真(zhen)務(wu)實，真(zhen)抓(zhua)實干。引(yin)導(dao)干部(bu)(bu)以“功成(cheng)不必在我(wo)”的(de)(de)精(jing)神(shen)境界和“功成(cheng)必定有我(wo)”的(de)(de)歷(li)史擔當，一任接(jie)著一任干，用(yong)有意義有價值的(de)(de)實干換取(qu)群眾的(de)(de)滿意度。要破除“過度留痕”等形式主義、官僚主義的(de)(de)做法，持續深入地抓(zhua)作(zuo)風建設，久久為(wei)功，用(yong)更(geng)加務(wu)實高效的(de)(de)作(zuo)風來(lai)(lai)保證干事(shi)(shi)創業的(de)(de)良好氛圍(wei)。

　　要不斷加強干部素養的培訓學(xue)習，增(zeng)強年輕干部工(gong)作(zuo)的科學(xue)性(xing)(xing)、預(yu)見(jian)性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)，才能使領導和決(jue)策體現時代(dai)性(xing)(xing)、把握規律性(xing)(xing)、富于(yu)創造性(xing)(xing)，避免陷入少知(zhi)而迷、不知(zhi)而盲、無(wu)知(zhi)而亂的困境。

　　年輕干部不敢創新、不愿創新，滿足于事務主義，還與擔心在干事創業中犯錯誤有一定關系。鼓勵年輕干部克服事務主義，就要進一步細化容錯糾錯機制，明確界定容錯范圍，為改革創新保駕護航，讓年輕干部打消顧慮，放下包袱，勇敢作為。（本報記者 郝思斯 ）