廣西(xi)壯族(zu)自治(zhi)區紀委(wei)(wei)監(jian)委(wei)(wei)著力完(wan)善培(pei)訓陣地(di)，精心(xin)開(kai)發精品課(ke)(ke)程，分(fen)級(ji)分(fen)類實施全員(yuan)(yuan)培(pei)訓，推動(dong)完(wan)善教、學、練、戰一體化(hua)教育培(pei)訓機制。圖為自治(zhi)區紀委(wei)(wei)監(jian)委(wei)(wei)組織部(bu)工作人員(yuan)(yuan)圍繞如何有針對性地(di)開(kai)發精品課(ke)(ke)程進(jin)行(xing)討論。吳燕君 攝

　　云南省昆明(ming)市(shi)五華區紀(ji)委(wei)監(jian)委(wei)不斷強(qiang)化紀(ji)檢(jian)監(jian)察(cha)業(ye)務學(xue)習和培訓，持續(xu)淬煉(lian)業(ye)務尖兵。圖為(wei)該區紀(ji)檢(jian)監(jian)察(cha)干部認真學(xue)習二(er)十屆中央紀(ji)委(wei)二(er)次全會精(jing)神。吳艷(yan)萍 攝

　　貫徹(che)落實(shi)(shi)黨的二十大(da)、二十屆中央紀委(wei)二次全會精神，鍛造堪當新時(shi)代(dai)新征(zheng)程(cheng)重(zhong)任的高素(su)質(zhi)(zhi)紀檢監察干(gan)部隊伍，必須從嚴從實(shi)(shi)加強(qiang)自身建(jian)設，與時(shi)俱進(jin)推(tui)動(dong)全員培訓走深走實(shi)(shi)。各地(di)紀檢監察機關(guan)把加強(qiang)教育(yu)培訓擺在戰(zhan)略位置(zhi)，著力(li)補(bu)短板強(qiang)弱項，以高質(zhi)(zhi)量教育(yu)培訓持(chi)續推(tui)進(jin)干(gan)部隊伍戰(zhan)略性重(zhong)塑。實(shi)(shi)踐中，如(ru)何不(bu)斷完善教育(yu)培訓工作體系，推(tui)動(dong)干(gan)部政治素(su)養(yang)、理論水平、專業能力(li)、實(shi)(shi)踐本領跟上時(shi)代(dai)發(fa)展步伐？我們采訪了三位地(di)方紀委(wei)監委(wei)相關(guan)負(fu)責同志。

　　本期嘉賓

　　鐘得(de)志廣(guang)西壯族自治(zhi)區(qu)紀委(wei)(wei)副書記(ji)、監委(wei)(wei)副主任

　　鄧(deng)海濤甘肅省(sheng)紀委(wei)副書記(ji)、監委(wei)副主任(ren)

　　孫玉剛云南省紀委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)常委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、監委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員，省紀委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)監委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)組織部(bu)部(bu)長

　　健全保障體系，盤活教育資源，創新培訓方式，著力提高干部依規依紀依法履職能力

　　記者：綜合近年實踐探索，解決培訓陣地缺乏、優質資源不足等制約培訓工作高質量發展問題，有哪些經驗做法？

　　鐘得(de)志(zhi)：針對(dui)現實(shi)中存在(zai)的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)力度(du)和質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)效逐級弱化(hua)現象，我們堅持問題導(dao)向、目(mu)標導(dao)向，采取(qu)系(xi)列舉措，著力突破制(zhi)(zhi)約培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)效的(de)短(duan)板(ban)弱項。在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)陣(zhen)地建(jian)設方(fang)(fang)面，重點抓(zhua)好“遠程(cheng)(cheng)授課(ke)+線上(shang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)+送(song)教(jiao)上(shang)門(men)+室組聯學(xue)”4大陣(zhen)地建(jian)設，實(shi)現貫(guan)通系(xi)統、全(quan)面覆蓋，不斷提(ti)升(sheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)效。如建(jian)成覆蓋全(quan)區14個(ge)(ge)市(shi)紀委監委機(ji)關和部分縣(xian)區的(de)視頻會(hui)商系(xi)統，通過該系(xi)統常態化(hua)組織基(ji)層干(gan)部進(jin)(jin)行直播培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)；聚(ju)焦(jiao)重點項目(mu)、重大工(gong)程(cheng)(cheng)等專(zhuan)項監督(du)工(gong)作，精(jing)心(xin)錄制(zhi)(zhi)一批優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)程(cheng)(cheng)上(shang)網，增強(qiang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容供給、方(fang)(fang)式供給；強(qiang)化(hua)基(ji)層需求調研，注重個(ge)(ge)性化(hua)施教(jiao)，量(liang)身(shen)定制(zhi)(zhi)套餐，為解決各地工(gong)作短(duan)板(ban)專(zhuan)門(men)開設小(xiao)灶，打造學(xue)習提(ti)升(sheng)的(de)加油站(zhan)、成長(chang)進(jin)(jin)步(bu)的(de)助(zhu)推器。在(zai)擴充(chong)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)資源(yuan)方(fang)(fang)面,通過優化(hua)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師資、整(zheng)合外部資源(yuan)、力推精(jing)品培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等方(fang)(fang)式，進(jin)(jin)一步(bu)強(qiang)化(hua)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源(yuan)供給。如加強(qiang)師資入選程(cheng)(cheng)序、教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容等管理，健全(quan)授課(ke)“雙向考核測評機(ji)制(zhi)(zhi)”，促(cu)使提(ti)升(sheng)師資隊(dui)伍質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)；開發監督(du)檢(jian)查(cha)、審查(cha)調查(cha)等21門(men)精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)，推動業務培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)形(xing)成體系(xi)化(hua)、精(jing)品化(hua)。

　　鄧海濤：我們結合甘肅省(sheng)(sheng)(sheng)情實(shi)際，通過(guo)多(duo)方整合、盤(pan)活(huo)教(jiao)育(yu)平臺資(zi)源(yuan)，不斷(duan)(duan)(duan)探索創新培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方式(shi)，著力(li)(li)解決遇到(dao)的困難和(he)制約瓶頸。如利(li)用省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的主(zhu)(zhu)陣地，搭建(jian)紀(ji)檢監(jian)(jian)察干(gan)部(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)平臺，在(zai)相關(guan)(guan)院校(xiao)掛牌設立(li)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)分基地，并對省(sheng)(sheng)(sheng)內(nei)高校(xiao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)資(zi)源(yuan)進(jin)行評估，建(jian)立(li)全省(sheng)(sheng)(sheng)紀(ji)檢監(jian)(jian)察教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作師資(zi)庫，不斷(duan)(duan)(duan)完善教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)陣地供(gong)給。與(yu)此(ci)同時，著力(li)(li)推動(dong)干(gan)部(bu)“上講(jiang)臺”，聚焦業(ye)務(wu)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)實(shi)踐操作，鼓勵(li)省(sheng)(sheng)(sheng)市紀(ji)檢監(jian)(jian)察領導干(gan)部(bu)和(he)業(ye)務(wu)骨干(gan)及時梳理總結實(shi)踐經(jing)驗，在(zai)學用相長中不斷(duan)(duan)(duan)補齊能(neng)(neng)力(li)(li)短(duan)板、提升履職本(ben)領。積極主(zhu)(zhu)動(dong)“走出去”，利(li)用中國紀(ji)檢監(jian)(jian)察學院等優(you)質(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)資(zi)源(yuan)，加強紀(ji)檢監(jian)(jian)察專業(ye)化能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)。想方設法“請進(jin)來”，緊扣(kou)紀(ji)檢監(jian)(jian)察基本(ben)業(ye)務(wu)技能(neng)(neng)，圍繞重大(da)專項政治監(jian)(jian)督(du)、12項審(shen)查(cha)調查(cha)措施規(gui)范使用、審(shen)查(cha)調查(cha)辦(ban)案安(an)全、談心談話方法等方面內(nei)容，邀請上級(ji)(ji)紀(ji)檢監(jian)(jian)察機(ji)關(guan)(guan)有(you)關(guan)(guan)部(bu)門負責(ze)同志，以及省(sheng)(sheng)(sheng)外高校(xiao)教(jiao)授學者開(kai)展專題輔(fu)導；開(kai)展脫貧攻堅、黨史學習教(jiao)育(yu)、紅(hong)西路軍(jun)征戰(zhan)歷程(cheng)專題講(jiang)座，利(li)用視頻會議系統實(shi)現對省(sheng)(sheng)(sheng)市縣鄉四級(ji)(ji)紀(ji)檢監(jian)(jian)察干(gan)部(bu)全覆(fu)蓋，持續放大(da)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)效應。

　　孫玉剛：針(zhen)(zhen)對培(pei)(pei)(pei)訓陣地缺乏的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，我們(men)堅持(chi)整體(ti)培(pei)(pei)(pei)訓與(yu)分類施教(jiao)(jiao)(jiao)結(jie)合，把黨校作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)主(zhu)要場所(suo)，充(chong)分利用本地學(xue)院和省(sheng)(sheng)外高(gao)校資(zi)源開展培(pei)(pei)(pei)訓，完(wan)善市縣(xian)鄉紀(ji)(ji)檢監(jian)察機(ji)構遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設備，靈活多(duo)樣地組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)實(shi)施各類培(pei)(pei)(pei)訓。在(zai)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)各級紀(ji)(ji)委(wei)(wei)(wei)監(jian)委(wei)(wei)(wei)統(tong)一組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)主(zhu)體(ti)班次(ci)(ci)開展培(pei)(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)基礎(chu)上，充(chong)分發揮系統(tong)內(nei)各部(bu)門在(zai)干部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中的(de)(de)(de)聯動作(zuo)用，由(you)部(bu)門結(jie)合業務特點和崗位需(xu)求(qiu)(qiu)牽(qian)頭組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開展業務專題(ti)(ti)培(pei)(pei)(pei)訓，以(yi)“按需(xu)施教(jiao)(jiao)(jiao)、注(zhu)重實(shi)效”的(de)(de)(de)方(fang)式，采(cai)取“訂單式培(pei)(pei)(pei)訓”的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，對不同層次(ci)(ci)、不同類別干部(bu)進行小范(fan)圍(wei)、全(quan)(quan)覆蓋的(de)(de)(de)分層次(ci)(ci)、分類別培(pei)(pei)(pei)訓。針(zhen)(zhen)對優(you)質資(zi)源不足(zu)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，我們(men)一方(fang)面(mian)(mian)采(cai)取到省(sheng)(sheng)外高(gao)校或委(wei)(wei)(wei)托(tuo)科(ke)研機(ji)構培(pei)(pei)(pei)訓，不斷提高(gao)培(pei)(pei)(pei)訓效果。另一方(fang)面(mian)(mian)結(jie)合實(shi)踐需(xu)求(qiu)(qiu)，大(da)力(li)培(pei)(pei)(pei)養“種子”教(jiao)(jiao)(jiao)員，培(pei)(pei)(pei)養系統(tong)內(nei)的(de)(de)(de)專家名師(shi)(shi)。比如，迪慶州(zhou)紀(ji)(ji)委(wei)(wei)(wei)監(jian)委(wei)(wei)(wei)要求(qiu)(qiu)外出培(pei)(pei)(pei)訓學(xue)員培(pei)(pei)(pei)訓結(jie)束后，將(jiang)所(suo)學(xue)到的(de)(de)(de)知識以(yi)“傳(chuan)幫帶”的(de)(de)(de)形式繼續往(wang)下授課領學(xue)；綠春(chun)縣(xian)紀(ji)(ji)委(wei)(wei)(wei)監(jian)委(wei)(wei)(wei)開設“人(ren)人(ren)上講(jiang)臺，個個當老師(shi)(shi)”學(xue)習交(jiao)流講(jiang)堂，加強師(shi)(shi)資(zi)力(li)量的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養。

　　突出系統性和全面性，加強針對性和實效性，分級分類實施全員培訓

　　記者：緊跟新時代新征程形勢任務變化，如何補短板、強弱項，推動全員培訓走深走實？

　　鐘得志：我們主動適應紀檢(jian)監察體制(zhi)(zhi)改革后紀法(fa)貫通、法(fa)法(fa)銜接的(de)新形勢新要(yao)求(qiu)(qiu)，突出(chu)政(zheng)治培(pei)(pei)訓、紀法(fa)實操、模式創新、實戰錘(chui)煉、培(pei)(pei)訓考核，分級(ji)分類推進全員培(pei)(pei)訓。實踐中(zhong)(zhong)(zhong)，把深(shen)學(xue)(xue)細悟習近(jin)平新時代中(zhong)(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義思想作為主題主線(xian)貫穿始終，舉(ju)辦系列專題政(zheng)治培(pei)(pei)訓班，持續加強思想淬煉、夯實政(zheng)治根基。聚焦監督(du)檢(jian)查(cha)、審查(cha)調查(cha)、案件審理等工作中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)焦點(dian)(dian)難點(dian)(dian)問題，緊扣(kou)學(xue)(xue)員需(xu)求(qiu)(qiu)和短板(ban)，劃小(xiao)課程切口，舉(ju)辦針對性強、實用(yong)性高(gao)的(de)系列培(pei)(pei)訓，提高(gao)干部紀法(fa)素(su)養、紀法(fa)水平；實行“線(xian)上+線(xian)下”“請進來+走出(chu)去”相結合，集中(zhong)(zhong)(zhong)培(pei)(pei)訓和日常教(jiao)育(yu)緊密結合，常態化(hua)、制(zhi)(zhi)度化(hua)開展領學(xue)(xue)、促學(xue)(xue)、互(hu)學(xue)(xue)和“傳幫帶(dai)”，注重(zhong)安排(pai)干部在鄉(xiang)村振興(xing)、監督(du)檢(jian)查(cha)、審查(cha)調查(cha)、信訪處置等實戰一線(xian)增強斗(dou)爭本領，同時，建立邊學(xue)(xue)邊考機(ji)制(zhi)(zhi)，推動以考促學(xue)(xue)、以考促用(yong)。

　　鄧海濤：我們根(gen)據階段(duan)(duan)工作(zuo)輕(qing)重緩急，分(fen)近期、中(zhong)(zhong)期、長(chang)期三個階段(duan)(duan)對全省(sheng)紀(ji)檢(jian)監(jian)(jian)(jian)察(cha)干部教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)進行統籌謀劃(hua)。在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)堅持問題導向、需(xu)求導向，把解(jie)決(jue)紀(ji)檢(jian)監(jian)(jian)(jian)察(cha)工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重難點問題作(zuo)為主要任務，確定階段(duan)(duan)化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)重點，通過精準化(hua)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，提(ti)高(gao)針對性(xing)和(he)實效性(xing)。堅持系統思維(wei)，將全省(sheng)紀(ji)檢(jian)監(jian)(jian)(jian)察(cha)干部納入省(sheng)紀(ji)委(wei)監(jian)(jian)(jian)委(wei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)范疇，通過主題講座、專(zhuan)(zhuan)班(ban)(ban)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等方式開展提(ti)級培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。建(jian)立政(zheng)治(zhi)業(ye)務知識測試制(zhi)度，每(mei)年組織標(biao)準化(hua)考試形式的(de)(de)知識測試，考試成績(ji)作(zuo)為干部年終考核(he)、評(ping)先評(ping)優、晉(jin)級晉(jin)升的(de)(de)重要參考，以考促學(xue)(xue)。建(jian)立常(chang)態化(hua)跟班(ban)(ban)學(xue)(xue)習機制(zhi)，抽調(diao)市縣紀(ji)委(wei)監(jian)(jian)(jian)委(wei)和(he)省(sheng)屬企事業(ye)單位紀(ji)檢(jian)監(jian)(jian)(jian)察(cha)機構業(ye)務骨干到省(sheng)紀(ji)委(wei)監(jian)(jian)(jian)委(wei)機關參與(yu)專(zhuan)(zhuan)項工作(zuo)和(he)跟班(ban)(ban)學(xue)(xue)習，在實戰中(zhong)(zhong)促進干部業(ye)務素質和(he)履(lv)職能力(li)雙提(ti)升。關注紀(ji)檢(jian)監(jian)(jian)(jian)察(cha)干部心理(li)健康，定期舉辦壓(ya)力(li)調(diao)節與(yu)心理(li)調(diao)適(shi)專(zhuan)(zhuan)題培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班(ban)(ban)，對長(chang)期參與(yu)專(zhuan)(zhuan)案工作(zuo)的(de)(de)干部進行心理(li)調(diao)適(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。

　　孫玉(yu)剛(gang)：我(wo)們通(tong)(tong)過加(jia)(jia)強教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、崗位(wei)練兵(bing)(bing)、實(shi)(shi)(shi)踐強兵(bing)(bing)，分(fen)級(ji)分(fen)類實(shi)(shi)(shi)施全員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，用(yong)好用(yong)活(huo)(huo)以戰代訓(xun)(xun)(xun)(xun)、內(nei)部(bu)點訓(xun)(xun)(xun)(xun)、案(an)例復(fu)(fu)盤、業(ye)(ye)務小課堂等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方(fang)式，切實(shi)(shi)(shi)補(bu)短板(ban)、強弱項，全面提升培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)質(zhi)效。按(an)需授課，開展(zhan)“量(liang)體裁衣”的(de)個性化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，因需、因人(ren)設班，著眼新形勢下工(gong)作要求，推進應知應會(hui)知識教(jiao)育，加(jia)(jia)強實(shi)(shi)(shi)務操作層面的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。重點加(jia)(jia)強對紀律處分(fen)條例、監督執紀工(gong)作規則、監察法等黨內(nei)法規、法律法規和業(ye)(ye)務流(liu)程的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。堅持(chi)理論學(xue)(xue)(xue)習與(yu)實(shi)(shi)(shi)戰練兵(bing)(bing)相結合，充分(fen)運用(yong)研(yan)討式、案(an)例式、模(mo)擬(ni)式的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法開展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。此外，還(huan)通(tong)(tong)過開展(zhan)“選(xuan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)”“點訓(xun)(xun)(xun)(xun)”等實(shi)(shi)(shi)操演(yan)練，錘煉紀檢監察干部(bu)過硬本(ben)領。注重培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形式創(chuang)新，優化(hua)課程設置和培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容，精選(xuan)授課人(ren)員(yuan)，用(yong)好用(yong)活(huo)(huo)案(an)例復(fu)(fu)盤、提問互動、互講互評等方(fang)式加(jia)(jia)強案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。同時，將(jiang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計(ji)劃完成情況(kuang)納(na)入年度(du)綜合考核(he)評判指(zhi)標，每個月(yue)向(xiang)相關部(bu)門發送(song)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作提示，強化(hua)跟蹤問效。

　　在深學習、實調研、抓落實上下功夫，持續加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練

　　記者：貫徹落實黨的二十大、二十屆中央紀委二次全會精神，不斷完善教育培訓工作體系，下一步有哪些工作部署？

　　鐘得(de)志(zhi)：我們將圍(wei)(wei)繞抓好干(gan)部能力(li)(li)建設(she)，持續深(shen)化(hua)對教育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)規律性(xing)認識(shi)，在(zai)政(zheng)治(zhi)上更加注(zhu)(zhu)重(zhong)實效性(xing)，將學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹黨的(de)二十大(da)精(jing)神(shen)作(zuo)為當前(qian)和今后一段時(shi)期培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)的(de)首要政(zheng)治(zhi)任(ren)務(wu)和中(zhong)心(xin)內(nei)容(rong)，抓住“關(guan)鍵少數”，結合(he)即將開展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)主(zhu)(zhu)題(ti)教育，線上線下相結合(he)，面向全(quan)系統(tong)分層(ceng)分級開展(zhan)(zhan)(zhan)黨的(de)創新(xin)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，教育引導(dao)全(quan)區紀檢(jian)監察(cha)(cha)(cha)干(gan)部用習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)凝心(xin)鑄魂(hun)；在(zai)業務(wu)上更加注(zhu)(zhu)重(zhong)實用性(xing)，聚焦大(da)局大(da)勢大(da)事(shi)、重(zhong)點難點熱點統(tong)籌(chou)謀劃干(gan)部培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、科學(xue)(xue)設(she)置課程，既注(zhu)(zhu)重(zhong)針對經濟、財會、審計等(deng)有關(guan)前(qian)沿知識(shi)開展(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，提升干(gan)部識(shi)別(bie)力(li)(li)、拓寬知識(shi)面；又注(zhu)(zhu)重(zhong)圍(wei)(wei)繞紀檢(jian)監察(cha)(cha)(cha)全(quan)流程業務(wu)“小(xiao)切口(kou)”深(shen)入培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，提升工作(zuo)精(jing)準度、權威性(xing)；在(zai)方式上更加注(zhu)(zhu)重(zhong)實戰性(xing)，按照“以練為戰”的(de)要求全(quan)力(li)(li)抓牢(lao)抓實實戰訓(xun)(xun)(xun)練，著力(li)(li)鍛造忠誠于黨、勇挑重(zhong)擔、敢(gan)打硬仗(zhang)、善于斗爭的(de)紀檢(jian)監察(cha)(cha)(cha)鐵軍(jun)。

　　鄧海(hai)濤：圍繞(rao)學(xue)習(xi)(xi)貫徹黨的(de)(de)(de)二十大精(jing)(jing)神這個(ge)當前和今(jin)后(hou)一個(ge)時期(qi)干(gan)部(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)首要政(zheng)治(zhi)任務和中(zhong)心(xin)內容，我(wo)們(men)堅持把(ba)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思想作(zuo)為(wei)(wei)各級(ji)紀檢(jian)(jian)監察(cha)干(gan)部(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)首課(ke)主課(ke)必修課(ke)，抓(zhua)(zhua)好領導干(gan)部(bu)這個(ge)“關鍵(jian)少數”，分(fen)層分(fen)級(ji)開展專題培(pei)(pei)訓(xun)，淬煉(lian)思想、培(pei)(pei)養擔當，不斷提高干(gan)部(bu)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)。按照全(quan)省“抓(zhua)(zhua)學(xue)習(xi)(xi)促提升、抓(zhua)(zhua)執行促落(luo)實(shi)、抓(zhua)(zhua)效能(neng)促發(fa)展”行動(dong)的(de)(de)(de)部(bu)署，突出能(neng)力為(wei)(wei)先的(de)(de)(de)導向，激勵督促各級(ji)紀檢(jian)(jian)監察(cha)干(gan)部(bu)勤學(xue)苦練強本領。結合(he)即將開展的(de)(de)(de)主題教(jiao)育，在深(shen)學(xue)習(xi)(xi)、實(shi)調(diao)(diao)研(yan)、抓(zhua)(zhua)落(luo)實(shi)上下功夫，從全(quan)省紀檢(jian)(jian)監察(cha)系統挑(tiao)選精(jing)(jing)干(gan)力量，以小分(fen)隊形式(shi)組(zu)成課(ke)題組(zu)，探索開展“前期(qi)調(diao)(diao)研(yan)+學(xue)習(xi)(xi)考(kao)察(cha)+集(ji)中(zhong)研(yan)討”的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)新模(mo)式(shi)，把(ba)學(xue)習(xi)(xi)成果轉化為(wei)(wei)扎(zha)實(shi)推進紀檢(jian)(jian)監察(cha)工(gong)作(zuo)高質(zhi)量發(fa)展的(de)(de)(de)實(shi)際行動(dong)和成效。

　　孫玉剛：我們將結合紀(ji)檢監(jian)察(cha)工(gong)(gong)作高質(zhi)量(liang)發展的(de)形勢任務(wu)需要，強(qiang)化(hua)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)練(lian)，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)(ti)高依規依紀(ji)依法履(lv)職能力，科學制定培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)案(an)，合理(li)設置(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班次，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)(ti)升紀(ji)檢監(jian)察(cha)干(gan)部的(de)政治(zhi)水平(ping)(ping)、業(ye)(ye)務(wu)能力和(he)(he)綜合素(su)質(zhi)，努力鍛(duan)造一(yi)支政治(zhi)過硬、本領高強(qiang)、忠誠干(gan)凈(jing)擔當的(de)高素(su)質(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)紀(ji)檢監(jian)察(cha)鐵軍。具體來說，就(jiu)是堅(jian)持(chi)(chi)從實(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)出(chu)(chu)(chu)發，堅(jian)持(chi)(chi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)、實(shi)(shi)(shi)(shi)用、實(shi)(shi)(shi)(shi)效，堅(jian)持(chi)(chi)“缺什么、補(bu)什么”，強(qiang)化(hua)政治(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)業(ye)(ye)務(wu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，突出(chu)(chu)(chu)政治(zhi)訓(xun)(xun)練(lian)、政治(zhi)歷(li)練(lian)，突出(chu)(chu)(chu)應(ying)知應(ying)會，突出(chu)(chu)(chu)基層和(he)(he)一(yi)線，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)(ti)升紀(ji)檢監(jian)察(cha)干(gan)部的(de)政治(zhi)水平(ping)(ping)、業(ye)(ye)務(wu)能力和(he)(he)綜合素(su)質(zhi)。在培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中更(geng)加突出(chu)(chu)(chu)業(ye)(ye)務(wu)工(gong)(gong)作的(de)政治(zhi)要求(qiu)，促(cu)進政治(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)業(ye)(ye)務(wu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)深度(du)融(rong)合。著眼針對(dui)性、實(shi)(shi)(shi)(shi)操性加強(qiang)課程建設，圍(wei)繞典型案(an)例開發精品課程。加強(qiang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)調研，推(tui)動(dong)精準分類培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，差異(yi)化(hua)制定培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)案(an)，提(ti)(ti)(ti)供“定制式”培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)(ti)升培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)效。（本報記者 李(li)張光(guang)）

　　《中國紀檢(jian)監察(cha)報》2023年(nian)2月21日第3版(ban)