原標題：全(quan)國中(zhong)小學生安(an)全(quan)教(jiao)育日——

　　與孩子們一起向校園欺(qi)凌說(shuo)“不”

　　中國甘肅網3月28日訊 據蘭(lan)州晨(chen)報(bao)報(bao)道（奔(ben)流新(xin)聞(wen)·蘭(lan)州晨(chen)報(bao)通訊(xun)員(yuan)賀(he)玲玲 記者張秀蕓）3月27日(ri)是第28個全(quan)(quan)(quan)國中小(xiao)學生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)教育日(ri)，今年的主題是“預防(fang)學生(sheng)(sheng)欺(qi)凌 呵護身心健(jian)康”。為加(jia)強學生(sheng)(sheng)的安(an)全(quan)(quan)(quan)教育，防(fang)止學生(sheng)(sheng)欺(qi)凌事件的發(fa)生(sheng)(sheng)，近日(ri)，甘肅(su)省高(gao)級人民法院(yuan)少(shao)年法庭法治(zhi)(zhi)副校長走(zou)進校園開展(zhan)法治(zhi)(zhi)講座(zuo)，與孩(hai)子們一起向校園欺(qi)凌說(shuo)“不”。

　　“同(tong)(tong)(tong)學們(men)，大(da)家是否了解校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌？”“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌有哪些表現(xian)形式？”“假如你(ni)遇到校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌，你(ni)會(hui)怎(zen)么(me)做？”……3月17日，省法(fa)(fa)院少年法(fa)(fa)庭的法(fa)(fa)官走進甘(gan)肅省農業大(da)學附屬中(zhong)(zhong)學，活動在法(fa)(fa)官與同(tong)(tong)(tong)學們(men)的互動問答中(zhong)(zhong)開始。一系列提問，激發了同(tong)(tong)(tong)學們(men)對校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌相(xiang)關問題(ti)(ti)的思(si)考。帶(dai)著這些問題(ti)(ti)，法(fa)(fa)官為(wei)同(tong)(tong)(tong)學們(men)送上題(ti)(ti)為(wei)《讓(rang)少年的你(ni)遠離校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌》主題(ti)(ti)法(fa)(fa)治講(jiang)座。通過穿插案例(li)、現(xian)場(chang)互動，生動講(jiang)解了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌的表現(xian)形式、危害后果及嚴(yan)重影(ying)響，告訴同(tong)(tong)(tong)學們(men)遇到校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌應該怎(zen)么(me)做，號召同(tong)(tong)(tong)學們(men)與父母、老師保持良(liang)好溝通，引導同(tong)(tong)(tong)學們(men)換位(wei)思(si)考。

　　“同(tong)(tong)學們(men)，在‘校園欺(qi)(qi)凌’中沒有(you)真正(zheng)的(de)旁觀(guan)者，因為我(wo)們(men)每一個(ge)人都(dou)可能成為被(bei)(bei)欺(qi)(qi)凌的(de)受害者，只有(you)真正(zheng)地杜絕(jue)欺(qi)(qi)凌，才能永遠沒有(you)傷害。欺(qi)(qi)凌者說一句‘我(wo)錯了(le)’只要(yao)一秒鐘，但是被(bei)(bei)欺(qi)(qi)凌者說一句‘我(wo)好了(le)’，可能需要(yao)一輩子，讓我(wo)們(men)共(gong)同(tong)(tong)努力，對校園欺(qi)(qi)凌大膽說‘不’，愿所有(you)青春都(dou)能被(bei)(bei)溫暖(nuan)對待。”活動最后，法(fa)官為同(tong)(tong)學們(men)送上了(le)祝(zhu)福和期許。

　　3月21日(ri)，在(zai)北京實驗二(er)小蘭(lan)州(zhou)分(fen)校的(de)(de)法(fa)治講座上(shang)，法(fa)官以電影(ying)《少(shao)年的(de)(de)你》中(zhong)反(fan)映的(de)(de)校園(yuan)欺(qi)凌(ling)為切(qie)入點(dian)，將法(fa)律(lv)知識(shi)融入校園(yuan)生(sheng)活場景，結合大量(liang)發生(sheng)在(zai)身邊的(de)(de)真(zhen)實案例，以案說(shuo)法(fa)、以案釋(shi)法(fa)，讓同(tong)學(xue)們真(zhen)切(qie)認(ren)(ren)識(shi)校園(yuan)欺(qi)凌(ling)甚至違(wei)法(fa)犯罪(zui)的(de)(de)危害，及其對自(zi)己(ji)和社(she)會的(de)(de)惡劣影(ying)響。詳細而生(sheng)動(dong)的(de)(de)案例，讓同(tong)學(xue)們在(zai)輕松愉快(kuai)的(de)(de)環境中(zhong)掌握(wo)了豐富實用的(de)(de)法(fa)律(lv)知識(shi)。還讓孩子們深(shen)切(qie)認(ren)(ren)識(shi)到(dao)不能做欺(qi)凌(ling)者(zhe)，當被欺(qi)凌(ling)時要大膽(dan)說(shuo)“不”，遇到(dao)同(tong)學(xue)被欺(qi)凌(ling)，要盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)(de)能力(li)提(ti)供幫助，同(tong)學(xue)之間互(hu)(hu)相(xiang)幫助、互(hu)(hu)相(xiang)諒解、互(hu)(hu)相(xiang)包容，爭做“積(ji)極向上(shang)的(de)(de)陽(yang)光少(shao)年”。