原標題：背著同學上學“我(wo)就是(shi)你的(de)腿”

　　七(qi)里河黃峪中學“好兄(xiong)弟”王浩王超的(de)暖心故事(shi)

王浩與王超。

同學陪王超下棋。

王(wang)浩(hao)背著王(wang)超上(shang)學(xue)放學(xue)。

　　蘭州市七(qi)里河區大尖山腳下(xia)，坐落(luo)著一所鄉村學(xue)校——黃峪中學(xue)。每當下(xia)課鈴(ling)響(xiang)起，學(xue)生們從教室(shi)里蜂擁(yong)而出(chu)，校園里、操場上頓時熱鬧(nao)非凡。此時，八(ba)年級(2)班的(de)(de)王超同學(xue)只能透過教室(shi)的(de)(de)玻(bo)璃窗(chuang)，渴望(wang)著外(wai)面的(de)(de)陽光和快樂。由(you)于患有(you)殘疾，雙(shuang)腿(tui)無法正常行(xing)(xing)走，王超任何(he)行(xing)(xing)動都(dou)需要有(you)人背著他。

　　不(bu)過(guo)，王超并(bing)不(bu)擔心上(shang)(shang)下(xia)學和校(xiao)園里的(de)學習(xi)生活，因(yin)為他(ta)(ta)有一個值(zhi)得(de)信(xin)賴的(de)“好兄(xiong)弟”一直(zhi)在默默幫助(zhu)他(ta)(ta)——背(bei)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)上(shang)(shang)下(xia)學，背(bei)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)上(shang)(shang)廁(ce)所，背(bei)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)曬太陽，陪著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)寫作業、聊天(tian)……這位“好兄(xiong)弟”就是同班同學王浩。

　　緣分從小學就已開始

　　4月12日(ri)清晨(chen)，黃色的校車(che)緩緩駛(shi)進校園。車(che)停穩后，車(che)上一(yi)名(ming)瘦高的少年走(zou)到王超身邊，背起王超，邁著堅實(shi)的腳步走(zou)下(xia)校車(che)，走(zou)向教學(xue)樓。這名(ming)少年就是王浩(hao)。

　　從進入(ru)黃峪中學的(de)第(di)一(yi)天，看著(zhu)王浩背著(zhu)王超進入(ru)教室，同學們紛(fen)紛(fen)投來好奇的(de)眼神(shen)。

　　在王(wang)(wang)浩(hao)的(de)(de)(de)解釋(shi)中(zhong)，大(da)家也知道(dao)了(le)他背著(zhu)王(wang)(wang)超(chao)的(de)(de)(de)原因：王(wang)(wang)超(chao)的(de)(de)(de)雙(shuang)腿患有先天性疾病，在小(xiao)學(xue)時(shi)還能被人(ren)攙扶著(zhu)慢慢走路，但(dan)從上初中(zhong)后，就徹底不能走了(le)。為了(le)能夠幫助王(wang)(wang)超(chao)繼續上學(xue)，同在一(yi)個小(xiao)區居(ju)住(zhu)的(de)(de)(de)王(wang)(wang)浩(hao)便背著(zhu)他上下(xia)學(xue)。

　　一天(tian)天(tian)，一月(yue)月(yue)，看著(zhu)王(wang)浩同學風(feng)雨無阻背著(zhu)王(wang)超來來回回，大家都覺得(de)他(ta)(ta)們(men)應(ying)該有(you)某種關(guan)系。其實(shi)，他(ta)(ta)們(men)的關(guan)系非常簡單，就是(shi)(shi)同學。在小學三(san)年級之(zhi)前連同村都算不上(shang)(shang)。大家以(yi)為這種“背負”是(shi)(shi)上(shang)(shang)了中學才(cai)有(you)的，其實(shi)他(ta)(ta)們(men)的緣分從(cong)小學就開始了。

　　回想起5年(nian)(nian)前與王(wang)超的第一次見面，王(wang)浩(hao)仍(reng)(reng)然(ran)記憶猶(you)新。2018年(nian)(nian)，因為移民搬遷，王(wang)浩(hao)和王(wang)超來到了同一所(suo)小學。那(nei)時候他們(men)上四年(nian)(nian)級，彼時的王(wang)超雖雙腿殘疾，行(xing)動(dong)不便(bian)，但(dan)在同學的攙(chan)(chan)扶(fu)下仍(reng)(reng)能(neng)行(xing)走(zou)。看著王(wang)超，王(wang)浩(hao)內心(xin)很(hen)難(nan)過，內心(xin)的善良使他主動(dong)承擔起了攙(chan)(chan)扶(fu)王(wang)超的“重任(ren)”，每天攙(chan)(chan)扶(fu)王(wang)超進出校(xiao)園、上下樓梯，陪伴在他左右(you)，兩人的友(you)誼也在教室里、樓梯間逐漸發芽開花(hua)。

　　“以后我天天背你上學”

　　2021年秋(qiu)天(tian)，王(wang)(wang)浩和王(wang)(wang)超(chao)(chao)一同升入(ru)(ru)了(le)(le)黃峪(yu)中學(xue)(xue)。在入(ru)(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)前夕，王(wang)(wang)超(chao)(chao)不幸摔了(le)(le)一跤(jiao)。這一摔，使他(ta)腿(tui)部病情(qing)加(jia)重，徹底無(wu)法行走。“以后我天(tian)天(tian)背(bei)你(ni)上(shang)學(xue)(xue)放學(xue)(xue)吧(ba)！”細心的(de)(de)(de)王(wang)(wang)浩看出(chu)了(le)(le)王(wang)(wang)超(chao)(chao)的(de)(de)(de)難過(guo)主動說。于是從上(shang)初中的(de)(de)(de)第一天(tian)開始，王(wang)(wang)浩便每天(tian)6時(shi)30分(fen)起床，6時(shi)55分(fen)準時(shi)到王(wang)(wang)超(chao)(chao)家，背(bei)起他(ta)去等校車。刮風下雨，寒來(lai)暑(shu)往，轉眼已到初二，一年半的(de)(de)(de)時(shi)間里，兩人的(de)(de)(de)友誼在肩頭(tou)越結越深，王(wang)(wang)浩也徹徹底底變成了(le)(le)王(wang)(wang)超(chao)(chao)的(de)(de)(de)“腿(tui)”。

　　“從初一到(dao)現在，王(wang)浩只因(yin)為生病請過一天(tian)假。我讓(rang)他(ta)(ta)多休息一天(tian)他(ta)(ta)都不愿意，因(yin)為在他(ta)(ta)心里，王(wang)超需要(yao)他(ta)(ta)。”

　　王(wang)浩(hao)的(de)(de)班主任徐青蘭老師說，每(mei)天(tian)背著六七十(shi)斤(jin)重的(de)(de)同(tong)學(xue)上下學(xue)，在(zai)教(jiao)室(shi)、操場、食堂、衛生間穿梭，爬(pa)上爬(pa)下一層層樓(lou)梯，真不是(shi)一件簡單的(de)(de)事，但王(wang)浩(hao)卻沒有怨言，一直在(zai)堅(jian)持，他(ta)的(de)(de)這種精神也影(ying)響和感染著其他(ta)同(tong)學(xue)，現在(zai)班上的(de)(de)很多同(tong)學(xue)也會主動幫助王(wang)超，幫他(ta)拿(na)書包、課間陪(pei)他(ta)一起下棋聊天(tian)，在(zai)王(wang)浩(hao)背著他(ta)上廁所的(de)(de)時候也會幫忙攙扶。

　　王浩說，記得(de)剛(gang)開始背王超上(shang)樓梯的(de)(de)時候，他很快(kuai)就沒力氣了(le)，在背到最后一(yi)(yi)(yi)級臺階時甚(shen)至(zhi)差點摔倒，于是他告(gao)訴自己，要(yao)一(yi)(yi)(yi)級一(yi)(yi)(yi)級慢慢上(shang)，不能著急。漸(jian)漸(jian)地，他的(de)(de)個頭(tou)越來越高，身體越來越好，腳步(bu)也越來越穩。

　　“好(hao)兄弟”堅(jian)守承諾默默付出

　　看著(zhu)熱情開朗，樂于助人的(de)(de)王(wang)浩(hao)，大家都(dou)以為(wei)他(ta)肯定生活(huo)在一(yi)個完美(mei)的(de)(de)家庭。其實，王(wang)浩(hao)的(de)(de)家庭生活(huo)并非別人想象的(de)(de)那樣。從小，媽媽就離開了他(ta)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)身體不好，還(huan)要外出打(da)工(gong)養家，沒有(you)更(geng)多的(de)(de)時間(jian)陪伴他(ta)，王(wang)浩(hao)只能和奶(nai)奶(nai)相(xiang)依為(wei)命，但這(zhe)并沒有(you)影(ying)響(xiang)他(ta)陽(yang)光(guang)健(jian)康(kang)地成長，生性善(shan)良的(de)(de)他(ta)，一(yi)直都(dou)很堅強努力，并用自己的(de)(de)關愛(ai)溫暖著(zhu)他(ta)人。

　　在(zai)家中，爸爸不在(zai)時他(ta)就(jiu)當起小(xiao)小(xiao)的“頂梁(liang)柱(zhu)”，在(zai)學習之余(yu)照顧著(zhu)奶(nai)奶(nai)；在(zai)學校(xiao)中，大大小(xiao)小(xiao)的班級活動能看到他(ta)活躍的身(shen)影。

　　“有一(yi)次王超不(bu)在(zai)的(de)時候我們開班會，討論怎樣(yang)能(neng)(neng)更好地幫助(zhu)到王超。王浩(hao)發言(yan)時說(shuo)：‘希望(wang)大(da)(da)家在(zai)幫助(zhu)王超時不(bu)要那么明顯和刻意(yi)，這樣(yang)能(neng)(neng)讓他(ta)(ta)容易接(jie)受大(da)(da)家的(de)幫助(zhu)’。雖然只是一(yi)個(ge)小小的(de)提議(yi)，但卻(que)反映出了他(ta)(ta)內心對同學(xue)的(de)呵護和體諒，讓我也很感動”。徐青(qing)蘭說(shuo)。

　　“有(you)一(yi)次王浩感冒了(le)請假不去(qu)學校，但他(ta)還是(shi)早上(shang)過來背起王超送到了(le)校車上(shang)，然后自己又(you)回家(jia)休息，我(wo)都(dou)感動得(de)不知道說什么好了(le)。為了(le)表達感謝，有(you)時候就會給他(ta)買點吃的”。王超的媽(ma)媽(ma)說。

　　14歲少年用自己稚嫩的(de)肩膀，每(mei)天堅守承諾，背(bei)負著同學(xue)的(de)求學(xue)路。王浩用默(mo)默(mo)付出踐行著奉獻友愛，用實際行動詮(quan)釋著新時代好(hao)少年的(de)擔當(dang)。

　　文/圖奔(ben)流新聞·蘭州(zhou)晨報記者沙金萍