原標題：【學思想(xiang) 強黨性 重實踐 建(jian)新功】

　　扎實做好新(xin)時代高(gao)校意識形態工作(zuo)

　　方忠義

　　習近平總(zong)書(shu)記指(zhi)出：“宣傳思(si)想文化工(gong)作(zuo)事(shi)關黨的(de)前途命(ming)運，事(shi)關國家長治(zhi)久安，事(shi)關民族凝聚(ju)力和向心力，是(shi)一項極端重(zhong)要(yao)的(de)工(gong)作(zuo)。”高校是(shi)意識形態工(gong)作(zuo)的(de)前沿陣地(di)，擔負(fu)著為(wei)(wei)黨育人(ren)、為(wei)(wei)國育才的(de)歷史重(zhong)任和時代使命(ming)，要(yao)深入學習貫(guan)徹習近平文化思(si)想，全面貫(guan)徹黨的(de)教育方針，落(luo)實立德樹人(ren)根本(ben)任務，努力培養德智體美(mei)勞(lao)全面發展(zhan)的(de)社會(hui)主(zhu)義建設(she)者和接班人(ren)。

　　在(zai)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上求(qiu)“深(shen)”。習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)既有(you)(you)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)理(li)論(lun)觀點上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)和突破(po)，又有(you)(you)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)布局上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部署要(yao)求(qiu)，明(ming)體(ti)達用(yong)(yong)、體(ti)用(yong)(yong)貫(guan)(guan)通，明(ming)確了(le)新(xin)時代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路線圖和任(ren)務書，為(wei)(wei)做(zuo)好(hao)新(xin)時代(dai)新(xin)征程宣(xuan)傳(chuan)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、擔負起(qi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)使命提(ti)供了(le)強(qiang)(qiang)大思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)武器和科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行動指南(nan)。我們要(yao)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)高(gao)校(xiao)當前和今后一(yi)個(ge)時期重要(yao)政治(zhi)任(ren)務，深(shen)刻理(li)解(jie)“首先是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)個(ge)政治(zhi)方向(xiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)刻內(nei)涵，牢牢把握習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場、觀點和方法，深(shen)入(ru)理(li)解(jie)其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)和哲理(li)，做(zuo)到(dao)知其(qi)言更知其(qi)義(yi)、知其(qi)然(ran)更知其(qi)所以(yi)(yi)然(ran)，認認真(zhen)真(zhen)讀原(yuan)(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)、悟原(yuan)(yuan)理(li)，進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)政治(zhi)判(pan)斷(duan)力(li)(li)、政治(zhi)領(ling)悟力(li)(li)、政治(zhi)執行力(li)(li)，深(shen)刻領(ling)悟“兩(liang)個(ge)確立”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定性意(yi)義(yi)，增強(qiang)(qiang)“四個(ge)意(yi)識(shi)”、堅定“四個(ge)自(zi)信”、做(zuo)到(dao)“兩(liang)個(ge)維護”。要(yao)聯系高(gao)校(xiao)意(yi)識(shi)形態工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)際，把職(zhi)責(ze)擺(bai)進(jin)(jin)去、把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)擺(bai)進(jin)(jin)去，以(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)理(li)論(lun)清(qing)醒堅定提(ti)高(gao)做(zuo)好(hao)意(yi)識(shi)形態工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)本(ben)領(ling)水平(ping)，切實(shi)(shi)(shi)(shi)把黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)傳(chuan)播知識(shi)、培養人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)過程。要(yao)嚴格(ge)貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)《中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)(dang)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)（黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)）理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)規則》，把習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹，全(quan)面落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)校(xiao)院二(er)級(ji)(ji)領(ling)導班子建(jian)設(she)、黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和意(yi)識(shi)形態、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)中(zhong)(zhong)，落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)書記第一(yi)責(ze)任(ren)人(ren)(ren)、班子有(you)(you)關(guan)(guan)成(cheng)員直接責(ze)任(ren)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制度(du)，充分發(fa)揮校(xiao)、院二(er)級(ji)(ji)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)示范帶(dai)頭作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，通過集體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)研(yan)討、主題講座、輔導報告、個(ge)人(ren)(ren)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、專題調研(yan)、巡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)旁聽等形式，讓(rang)“關(guan)(guan)鍵少數”在(zai)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)真(zhen)懂真(zhen)信真(zhen)用(yong)(yong)上走(zou)在(zai)前面，持續推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)(guan)徹走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)(shi)(shi)(shi)。要(yao)把習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)“三會一(yi)課”、主題黨(dang)(dang)(dang)日活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)內(nei)容(rong)，用(yong)(yong)好(hao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)強(qiang)(qiang)國”“甘(gan)肅黨(dang)(dang)(dang)建(jian)”等平(ping)臺，抓好(hao)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)和青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生政治(zhi)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)，推動習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)在(zai)廣大師(shi)生中(zhong)(zhong)入(ru)腦入(ru)心(xin)(xin)，引領(ling)帶(dai)動廣大師(shi)生筑(zhu)牢為(wei)(wei)實(shi)(shi)(shi)(shi)現第二(er)個(ge)百年(nian)奮斗目標而團(tuan)結奮進(jin)(jin)、建(jian)功立業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)基(ji)礎(chu)，創(chuang)造有(you)(you)利文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)條件。

　　在(zai)制(zhi)度(du)機(ji)制(zhi)上抓(zhua)“實(shi)”。牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)掌(zhang)握(wo)黨(dang)對意(yi)識(shi)(shi)形(xing)態(tai)(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的領(ling)導(dao)權，鞏固(gu)壯大奮進新時代的主流思(si)想(xiang)輿論(lun)，夯實(shi)馬克思(si)主義中(zhong)國化(hua)時代化(hua)的歷(li)史基(ji)礎(chu)(chu)和群(qun)眾(zhong)基(ji)礎(chu)(chu)，是高校(xiao)全面落(luo)實(shi)意(yi)識(shi)(shi)形(xing)態(tai)(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)制(zhi)的重要(yao)(yao)(yao)遵(zun)循。要(yao)(yao)(yao)嚴(yan)格貫徹落(luo)實(shi)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)政(zheng)(zheng)策(ce)，抓(zhua)住意(yi)識(shi)(shi)形(xing)態(tai)(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)明(ming)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)、履責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)、問責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)三個關(guan)(guan)(guan)鍵環節，明(ming)確校(xiao)、院(yuan)(yuan)兩(liang)級(ji)黨(dang)委的領(ling)導(dao)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)、主要(yao)(yao)(yao)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)、直接責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)、“一(yi)崗(gang)雙責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)”等責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)清單，解決好“誰(shui)來干”“干什么(me)”“怎么(me)干”“干不好怎么(me)辦”四(si)個問題(ti)，進一(yi)步健全完善(shan)“黨(dang)委統一(yi)領(ling)導(dao)、黨(dang)政(zheng)(zheng)齊(qi)抓(zhua)共管(guan)、宣傳部(bu)門組織協調、相(xiang)關(guan)(guan)(guan)單位分工(gong)(gong)負責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)”的高校(xiao)意(yi)識(shi)(shi)形(xing)態(tai)(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)格局。要(yao)(yao)(yao)進一(yi)步建(jian)設好學(xue)(xue)校(xiao)、二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、基(ji)層黨(dang)支部(bu)三級(ji)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)體系，壓緊壓實(shi)院(yuan)(yuan)系負責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)人(ren)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，完善(shan)教師黨(dang)支部(bu)書記“雙帶頭(tou)(tou)(tou)人(ren)”制(zhi)度(du)，充分發(fa)揮學(xue)(xue)術科研帶頭(tou)(tou)(tou)人(ren)在(zai)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面的帶頭(tou)(tou)(tou)人(ren)作(zuo)(zuo)用，發(fa)揚斗爭精(jing)神、提高斗爭本領(ling)，在(zai)大是大非面前旗(qi)幟鮮明(ming)、立場堅定，敢抓(zhua)敢管(guan)、敢于(yu)亮劍(jian)，做到守土(tu)有責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)、守土(tu)負責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)、守土(tu)盡責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)。要(yao)(yao)(yao)進一(yi)步加強課(ke)堂、網絡、論(lun)壇(tan)、講座、報告會、教材、涉外交流合(he)作(zuo)(zuo)項目等管(guan)理建(jian)設，嚴(yan)明(ming)紀(ji)律(lv)、強化(hua)監督，通過日(ri)常檢查、專(zhuan)題(ti)調研、專(zhuan)項督查等方式(shi)，把意(yi)識(shi)(shi)形(xing)態(tai)(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)真正落(luo)細、落(luo)實(shi)。

　　在方(fang)法手段上創(chuang)(chuang)(chuang)“新(xin)(xin)”。堅持(chi)守正創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，是習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)立(li)場觀點(dian)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容。高校(xiao)(xiao)意識形(xing)態(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)必須堅持(chi)馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)基本(ben)原理不動(dong)(dong)搖(yao)，堅持(chi)黨的(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)領導不動(dong)(dong)搖(yao)，堅持(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)(se)(se)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)不動(dong)(dong)搖(yao)。要在世界(jie)之變(bian)、時代之變(bian)、歷(li)史之變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)(shi)野下(xia)，以(yi)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)、發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)、聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)(de)眼光和(he)思(si)(si)維，分析研(yan)究(jiu)高校(xiao)(xiao)意識形(xing)態(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)風險挑戰，針對(dui)廣大青年學生(sheng)思(si)(si)想(xiang)活躍、接受新(xin)(xin)事物(wu)快、辨(bian)別能(neng)力(li)不足、感性(xing)言(yan)行多于(yu)理性(xing)思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長規律和(he)特(te)點(dian)，著力(li)加強思(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)程與課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政有機(ji)融(rong)合，積極探索創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)學生(sheng)公寓社(she)(she)(she)區“黨員之家”等(deng)“思(si)(si)政+”的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵(han)與載(zai)體，運(yun)用網絡(luo)新(xin)(xin)媒(mei)體矩陣，通過微電影、微視(shi)(shi)頻(pin)、微宣講、微課(ke)(ke)(ke)堂以(yi)及假期社(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)、紅色(se)(se)(se)研(yan)學、志愿(yuan)活動(dong)(dong)、校(xiao)(xiao)地共建等(deng)師生(sheng)喜聞樂見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)(si)想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，既講好課(ke)(ke)(ke)堂上的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)，又講好社(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)，實現(xian)思(si)(si)政工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與教學科研(yan)、人才培養、學校(xiao)(xiao)治理全面(mian)融(rong)通。要加強校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設(she)，堅持(chi)以(yi)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值(zhi)觀為引領，以(yi)發展(zhan)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，弘揚(yang)革命文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，傳承中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)為主(zhu)(zhu)要內(nei)容，堅持(chi)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)發展(zhan)，結合本(ben)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)實際，深(shen)入挖掘辦學過程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)特(te)有的(de)(de)(de)(de)(de)艾黎精神的(de)(de)(de)(de)(de)資源底(di)蘊，賦予(yu)“手腦并(bing)用、創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)分析”辦學理念新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)內(nei)涵(han)和(he)時代價值(zhi)，在二級學院中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)廣泛開展(zhan)“一(yi)院一(yi)品(pin)牌”文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)建活動(dong)(dong)，加強學生(sheng)社(she)(she)(she)團建設(she)和(he)管理，教育引導廣大學生(sheng)，在潤物(wu)無聲(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)塑(su)造(zao)健康向上的(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)品(pin)質，在春風化(hua)(hua)(hua)(hua)雨中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)樹牢堅定(ding)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)信念，在自我教育中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)端正人生(sheng)價值(zhi)追(zhui)求，努力(li)培養更(geng)多有理想(xiang)、敢擔當、能(neng)吃苦(ku)、肯奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)時代新(xin)(xin)人。

　　作者為蘭州城市學院副(fu)院長