剛過去的這個假期(qi)，23歲的天水(shui)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)（以下簡稱“天水(shui)師(shi)院(yuan)”）資源與環境(jing)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)地理科學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)厚永全力以赴，準(zhun)備(bei)開春(chun)后的新疆基層學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教師(shi)招錄考試。

　　家在甘肅(su)平涼，厚(hou)永卻(que)選(xuan)擇(ze)畢(bi)業后(hou)去新疆(jiang)基層當教師，這還得從他上學期(qi)在新疆(jiang)的(de)頂崗實習說(shuo)起。

　　大(da)四第一(yi)學(xue)期，厚永參加了(le)學(xue)校組織的(de)(de)赴新(xin)疆吉木薩爾縣的(de)(de)頂(ding)崗支(zhi)教實習(xi)(xi)，他嘗試(shi)用生動有趣的(de)(de)方式教授知(zhi)識，通過角色扮演的(de)(de)方式讓學(xue)生聯系實際理解(jie)加減乘(cheng)除知(zhi)識。同時(shi)，他也關(guan)注(zhu)每一(yi)個學(xue)生的(de)(de)興趣和(he)(he)需求，盡力幫助解(jie)決學(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)困難(nan)。短(duan)短(duan)幾個月(yue)，他就得(de)到了(le)學(xue)生的(de)(de)認可和(he)(he)喜歡。

　　“大學的(de)(de)專(zhuan)業(ye)培養給我(wo)種下了(le)獻身教(jiao)育(yu)的(de)(de)種子，深(shen)入一(yi)線的(de)(de)頂(ding)崗支(zhi)教(jiao)實(shi)習又加深(shen)了(le)我(wo)對教(jiao)育(yu)的(de)(de)理解，讓我(wo)切(qie)身體會到了(le)這(zhe)份工作的(de)(de)價值。”頂(ding)崗實(shi)習讓厚(hou)永的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學習得到升華(hua)，他也喜(xi)歡(huan)上了(le)新疆這(zhe)片土地，決心畢業(ye)后扎根新疆，當一(yi)名人民教(jiao)師。

　　與(yu)厚永的經歷(li)類似(si)，天水師(shi)院數據科學(xue)與(yu)大數據技術專業(ye)的學(xue)生李建榮從大四開(kai)(kai)始就在一家網絡單(dan)位實(shi)習(xi)(xi)，他因(yin)技能(neng)過硬受(shou)到了實(shi)習(xi)(xi)單(dan)位好(hao)(hao)評。李建榮入學(xue)后(hou)在校企聯合培養班學(xue)習(xi)(xi)，在產教融合的教育(yu)模式(shi)中，除了學(xue)習(xi)(xi)專業(ye)知識(shi)，他有更多(duo)的機會參與(yu)實(shi)踐(jian)。本科4年，他既接受(shou)了專業(ye)老師(shi)的系(xi)統培養，也接受(shou)來自企業(ye)的實(shi)務(wu)老師(shi)的指(zhi)導。專業(ye)老師(shi)為他打下(xia)良好(hao)(hao)的理論基礎，實(shi)務(wu)導師(shi)則打開(kai)(kai)了聯通產學(xue)研用的一扇窗。

　　畢業(ye)(ye)于西安交通大學(xue)，44歲的(de)馬保(bao)慧長期(qi)從事電力電子(zi)器(qi)件應用與控(kong)制技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)，他(ta)曾就職(zhi)于天(tian)水(shui)電氣傳動研(yan)究(jiu)所(suo)集團有限公(gong)司(si)、大型電氣傳動系統與裝備技(ji)術(shu)國家重點實驗(yan)室(shi)，2022年5月，他(ta)作為高級工程師(shi)加盟天(tian)水(shui)師(shi)范學(xue)院。從工程師(shi)到(dao)大學(xue)教師(shi)，是馬保(bao)慧人(ren)生的(de)轉(zhuan)變(bian)和重塑，為了讓(rang)馬保(bao)慧發揮作用，天(tian)水(shui)師(shi)院投資400多萬元建成了開(kai)關(guan)電源創(chuang)新實驗(yan)室(shi)，專門培養服務(wu)產業(ye)(ye)發展的(de)數(shu)模開(kai)關(guan)電源方向的(de)復合(he)型人(ren)才。

　　去年(nian)，馬保慧被(bei)評為(wei)甘肅省領軍人才，主(zhu)持(chi)完成了《甘肅省高校大(da)學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業-變頻器行業人才“產、學、研、用”就(jiu)業生(sheng)態(tai)圈建(jian)設》，將專業技術特點和人才培養(yang)緊密聯系起來(lai)，培養(yang)了40名本(ben)科(ke)生(sheng)準工程師(shi)。

　　深化教育改(gai)革，優化人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)，高(gao)素質教師隊伍是關鍵(jian)。近年(nian)來(lai)，天水(shui)師范學院(yuan)黨委確立了“人(ren)(ren)才(cai)(cai)是發(fa)展的第(di)一(yi)資源(yuan)，是推動(dong)學校高(gao)質量發(fa)展最強(qiang)大(da)最持久的動(dong)力”發(fa)展觀(guan)和人(ren)(ren)才(cai)(cai)觀(guan)，全力做(zuo)好聚才(cai)(cai)、留才(cai)(cai)、育才(cai)(cai)、用才(cai)(cai)大(da)文章，引(yin)來(lai)一(yi)批(pi)高(gao)素質人(ren)(ren)才(cai)(cai)加盟發(fa)展。

　　入校4年多(duo)來，化學(xue)(xue)工(gong)程(cheng)與技術(shu)學(xue)(xue)院楊本群博士教(jiao)學(xue)(xue)科研成(cheng)(cheng)果豐碩，管理(li)能力出(chu)眾，現(xian)已(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)院副(fu)院長(chang)。“學(xue)(xue)校高度重視人才工(gong)作，為(wei)一線(xian)教(jiao)師(shi)提供(gong)了良(liang)好的生活(huo)環(huan)境(jing)，搭建了寬廣的專業發(fa)展(zhan)平臺，讓大家干事(shi)有舞臺，成(cheng)(cheng)長(chang)有空間，發(fa)展(zhan)有未來，很有獲(huo)得感(gan)。”楊本群說。

　　“2022年以來，全校(xiao)引進博士和高(gao)(gao)級職(zhi)稱人才(cai)54人，其中(zhong)雙師(shi)型(xing)人才(cai)11人，這(zhe)些(xie)高(gao)(gao)水(shui)平人才(cai)的加盟，有(you)力促進了學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，推動了教(jiao)育事業高(gao)(gao)質量發展。”天水(shui)師(shi)院人事處副處長(chang)孟七應說。

　　“近年來，我(wo)們聚焦培養高素(su)質(zhi)復合(he)型人(ren)才，全(quan)面深化教育教學改革(ge)，優化人(ren)才培養模式，下(xia)大力(li)氣引進(jin)(jin)各類(lei)高素(su)質(zhi)人(ren)才，為(wei)推動(dong)學校(xiao)高質(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)注入了新(xin)動(dong)能、激發了新(xin)活力(li)。”天(tian)水(shui)師(shi)范學院院長汪聚應說(shuo)，即將召(zhao)開的(de)新(xin)一屆黨(dang)代會將進(jin)(jin)一步凝聚共(gong)識，謀劃(hua)未來，在(zai)全(quan)校(xiao)匯(hui)聚起持續(xu)推進(jin)(jin)高質(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)的(de)磅礴力(li)量(liang)(liang)。

　　中(zhong)青(qing)報(bao)·中(zhong)青(qing)網記者 馬富(fu)春