原標題：一切(qie)為(wei)了考生(sheng)——甘(gan)肅省2024年普通高(gao)校(xiao)招生(sheng)錄取(qu)現場見聞

　　中國甘肅網(wang)7月28日訊 據(ju)蘭(lan)州晚報報道(dao)（記者 張鵬偉 實習生(sheng)(sheng) 胡馨予）連日來，在甘肅省2024年(nian)普通高(gao)校招(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取現場，各招(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取工作小組(zu)及全體成員有條不紊地推進高(gao)考招(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取工作。

　　“往(wang)年高考B、C、D、E、F、G、I段次的招生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)，今年全部歸至本科批C段。”秘書宣傳組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長陳琦介紹(shao)道(dao)，“當20天左(zuo)右(you)的工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)壓縮至3天左(zuo)右(you)，如何保(bao)質(zhi)保(bao)量(liang)、一(yi)絲不茍完成各項工(gong)作(zuo)(zuo)？這是(shi)對我(wo)們全體(ti)招生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)人員的考驗。就目(mu)前工(gong)作(zuo)(zuo)開展(zhan)情(qing)況來看，我(wo)們能夠交(jiao)上一(yi)份(fen)高分(fen)答卷。”與招生(sheng)(sheng)(sheng)院校(xiao)反復對接(jie)溝(gou)通(tong)，為廣大(da)考生(sheng)(sheng)(sheng)辦實事(shi)、解難(nan)題……在(zai)甘肅省2024年普通(tong)高校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)開展(zhan)的第(di)二十天，記者(zhe)來到招生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)(qu)現場，探(tan)訪計劃管理與信息交(jiao)互組(zu)(zu)(zu)、錄(lu)取(qu)(qu)檢查組(zu)(zu)(zu)工(gong)作(zuo)(zuo)現場。

　　　　為(wei)我省考生(sheng)爭取更多招生(sheng)計劃

　　招生(sheng)錄(lu)取(qu)過程(cheng)中，計(ji)劃(hua)管理與信息交互組主要與招生(sheng)院校(xiao)(xiao)對(dui)接，工作內容復(fu)雜多樣(yang)——核對(dui)學校(xiao)(xiao)招生(sheng)計(ji)劃(hua)；與高(gao)校(xiao)(xiao)信息交互，確(que)定高(gao)校(xiao)(xiao)調(diao)檔比(bi)例；依據調(diao)檔比(bi)例，調(diao)整(zheng)高(gao)校(xiao)(xiao)招生(sheng)計(ji)劃(hua)；審核學校(xiao)(xiao)計(ji)劃(hua)完成情況；統(tong)計(ji)和公布征集志愿計(ji)劃(hua)；提供各類數據統(tong)計(ji)報表；整(zheng)理打印新生(sheng)錄(lu)取(qu)名冊，將(jiang)審核簽(qian)章后的新生(sheng)名冊郵寄(ji)至錄(lu)取(qu)院校(xiao)(xiao)……

　　“我(wo)們并非機械地接(jie)收各招(zhao)(zhao)生院(yuan)校(xiao)給我(wo)們的計(ji)劃(hua)(hua)，而是在(zai)每(mei)個(ge)(ge)批(pi)段次(ci)錄(lu)取(qu)工作開始前、模擬(ni)投(tou)檔環節(jie)，甚(shen)至在(zai)正式投(tou)檔錄(lu)取(qu)過程中，積極為(wei)(wei)我(wo)省考生爭取(qu)招(zhao)(zhao)生計(ji)劃(hua)(hua)，全力(li)幫(bang)更多(duo)孩子(zi)圓大學夢。”計(ji)劃(hua)(hua)管理(li)與信(xin)息交互(hu)組成員(yuan)馬元(yuan)讓說，為(wei)(wei)了緊密對接(jie)每(mei)一所招(zhao)(zhao)生院(yuan)校(xiao)，每(mei)位小(xiao)組成員(yuan)分區域專職聯絡一些(xie)省份的招(zhao)(zhao)生院(yuan)校(xiao)，做(zuo)到“招(zhao)(zhao)生院(yuan)校(xiao)一個(ge)(ge)不漏，計(ji)劃(hua)(hua)多(duo)一個(ge)(ge)是一個(ge)(ge)”。

　　“這(zhe)兩天，我(wo)幫助岷縣的一名考(kao)生(sheng)，使(shi)(shi)她順利被錄(lu)取到(dao)了(le)山(shan)東某高校。”計(ji)劃管理與信息(xi)交(jiao)互組成員楊擎宇說(shuo)，山(shan)東某高校在(zai)招錄(lu)時，發現我(wo)省(sheng)一名考(kao)生(sheng)成績不低，但其志愿未服從專業(ye)調(diao)劑(ji)，退(tui)檔太過可惜，考(kao)生(sheng)也(ye)可能會失去進入本科院(yuan)校就讀的機會。“本著對考(kao)生(sheng)負責的態度，這(zhe)所高校第一時間(jian)聯系(xi)我(wo)們。我(wo)們通過錄(lu)取檢查組聯系(xi)到(dao)這(zhe)名考(kao)生(sheng)，并與高校招生(sheng)辦溝通決(jue)定，讓考(kao)生(sheng)提交(jiao)《轉專業(ye)（服從調(diao)劑(ji)）申請(qing)書》，使(shi)(shi)她順利被錄(lu)取到(dao)了(le)該(gai)校水土保持與荒漠化防治專業(ye)。”

　　這(zhe)是(shi)楊擎宇第一次擔任(ren)計劃管理與信息(xi)交互組的(de)成員，他(ta)深感這(zhe)份工作責任(ren)重大(da)：“一個計劃不只是(shi)一個數據，更是(shi)一個孩子的(de)理想(xiang)、一個家庭(ting)的(de)期望。”

　　　　為考生爭取錄取機會

　　7月26日(ri)，甘肅省2024年高考本科批C段的錄(lu)取(qu)工作漸趨尾聲，怎樣收緊錄(lu)取(qu)檢(jian)查(cha)(cha)這(zhe)最后一道關(guan)口，更(geng)好地(di)服務考生？錄(lu)取(qu)檢(jian)查(cha)(cha)組(zu)成(cheng)員(yuan)夜(ye)以繼日(ri)，仔細完成(cheng)各(ge)項審(shen)核(he)工作：審(shen)查(cha)(cha)學(xue)(xue)校(xiao)錄(lu)取(qu)與退檔理(li)由、程(cheng)序(xu)是否合(he)理(li)，對學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)合(he)理(li)退檔及時提交學(xue)(xue)校(xiao)復議(yi)；督促招生院(yuan)校(xiao)按時下載審(shen)閱考生電子檔案、按時提交錄(lu)取(qu)結果(guo)；審(shen)查(cha)(cha)院(yuan)校(xiao)錄(lu)取(qu)新生名冊并辦理(li)簽字手(shou)續(xu)；協助招生院(yuan)校(xiao)執(zhi)行體檢(jian)指導意見……

　　錄(lu)取檢(jian)查組組長李曉(xiao)軍(jun)介(jie)紹，當招生(sheng)院校(xiao)對(dui)考生(sheng)檔(dang)(dang)案作出預(yu)錄(lu)取或預(yu)退檔(dang)(dang)的選擇后，由錄(lu)取檢(jian)查組成員對(dui)院校(xiao)錄(lu)取或退檔(dang)(dang)考生(sheng)是否合(he)理進行審(shen)核。他要(yao)求(qiu)錄(lu)檢(jian)組全員在工(gong)作過(guo)程中，“如(ru)發現不合(he)理退檔(dang)(dang)，一定要(yao)及時提交院校(xiao)進行復議，積極維護我省考生(sheng)合(he)理權益。”該組共有30余位工(gong)作人(ren)員，來(lai)自全省各(ge)地(di)。

　　要用一(yi)天半的(de)時(shi)間，審核完(wan)近10萬(wan)名(ming)考(kao)生(sheng)的(de)錄(lu)取(qu)、退(tui)檔結(jie)果(guo)。“小組成員每(mei)人緊盯(ding)五(wu)六(liu)十所招(zhao)生(sheng)院校對我省(sheng)考(kao)生(sheng)的(de)錄(lu)取(qu)、退(tui)檔結(jie)果(guo)。如(ru)遇(yu)考(kao)生(sheng)退(tui)檔情(qing)(qing)況，他(ta)們都會(hui)詳(xiang)細地把(ba)退(tui)檔考(kao)生(sheng)基本情(qing)(qing)況、志愿信息(xi)、退(tui)檔理由等記錄(lu)在(zai)筆記本上(shang)，并依(yi)據教(jiao)育部、我省(sheng)有關高(gao)考(kao)招(zhao)生(sheng)錄(lu)取(qu)工作的(de)政策規定，以及(ji)招(zhao)生(sheng)院校的(de)招(zhao)生(sheng)章(zhang)程(cheng)，去(qu)研判有無紕漏(lou)，去(qu)琢磨有無問題，去(qu)爭(zheng)取(qu)錄(lu)取(qu)機會(hui)。”李曉軍說。

　　“前不久，有(you)一例不合理(li)退(tui)檔，成(cheng)都某高(gao)校勘查技術與(yu)工程專業(ye)因蘭州(zhou)一名考生體(ti)檢(jian)色弱，而對其(qi)退(tui)檔處理(li)。按照教育(yu)部相關政策(ce)規定(ding)，該(gai)專業(ye)只(zhi)對體(ti)檢(jian)色盲考生受限(xian)。”錄(lu)取檢(jian)查組(zu)(zu)成(cheng)員尹(yin)新良說，“自己(ji)和小(xiao)組(zu)(zu)成(cheng)員張(zhang)得(de)曄反(fan)復與(yu)這所(suo)高(gao)校溝通，并提請復議，十(shi)幾通電(dian)話(hua)協(xie)調，問題終于得(de)到解決(jue)，這名考生被(bei)該(gai)校錄(lu)取。”

　　“如果我(wo)們(men)沒有(you)吃透政(zheng)策、不較真摳字(zi)眼(yan)，我(wo)們(men)的(de)(de)學子(zi)或許會錯失(shi)一(yi)次寶貴的(de)(de)錄(lu)取機會。”錄(lu)取檢查組成員王琥琢頗有(you)感觸，“無論高(gao)考(kao)(kao)綜合改革前后，我(wo)們(men)都要做到明晰高(gao)考(kao)(kao)招生錄(lu)取工作規則、流程，熟悉所有(you)招生院校的(de)(de)招生章程，逐一(yi)學習對考(kao)(kao)生單(dan)科成績(ji)、身體素質等方面的(de)(de)具體要求(qiu)。”