原標題：書(shu)香潤(run)童心 閱(yue)讀悅成長——蘭(lan)州市(shi)皋(gao)蘭(lan)縣“黃河少年(nian)讀書(shu)吧”搭(da)建農(nong)村學(xue)生“充電”平臺

　　以聚力打造德智體美勞全面(mian)發(fa)展的(de)“黃河少年(nian)(nian)”為目的(de)，皋蘭(lan)縣積(ji)極鏈接優質(zhi)志愿服務資(zi)源，采用“同步閱(yue)讀(du)”“交換閱(yue)讀(du)”“親(qin)子(zi)閱(yue)讀(du)”“自主閱(yue)讀(du)”等方式(shi)，開展讀(du)書志愿服務活(huo)動，鼓勵和(he)引導青少年(nian)(nian)兒童(tong)“多讀(du)書、真讀(du)書、讀(du)好書”。近日，蘭(lan)州市皋蘭(lan)縣“情(qing)系農家書屋 關愛(ai)兒童(tong)成長(chang)——‘黃河少年(nian)(nian)讀(du)書吧’”暑期特別活(huo)動正式(shi)落(luo)下(xia)帷(wei)幕，為期兩周的(de)活(huo)動，不僅豐(feng)富了當地農村(cun)少年(nian)(nian)兒童(tong)的(de)暑期生(sheng)活(huo)，更在他們心中播下(xia)了知(zhi)識與愛(ai)的(de)種(zhong)子(zi)，留下(xia)了一(yi)段(duan)難忘的(de)時光(guang)。

　　1 賦(fu)能陣地：構建(jian)“青”色(se)閱讀平臺

　　“黃河少(shao)年讀(du)書(shu)(shu)吧”是蘭州市(shi)皋(gao)蘭縣委(wei)宣傳部、共青團(tuan)皋(gao)蘭縣委(wei)聯合(he)縣教育局、縣總工會(hui)等(deng)多家(jia)單位，整(zheng)合(he)各(ge)類資源(yuan)力(li)量，利用(yong)每個周末(mo)開展(zhan)主題(ti)閱(yue)讀(du)分(fen)享(xiang)(xiang)活(huo)動(dong)，并根據(ju)時(shi)令(ling)開展(zhan)有本地特色(se)實(shi)踐體驗的一(yi)項公益(yi)性質(zhi)的閱(yue)讀(du)推(tui)(tui)廣(guang)惠民服務(wu)項目，該(gai)項目自2022年4月啟動(dong)實(shi)施以(yi)來(lai)，場(chang)地已(yi)經從最初的兩家(jia)書(shu)(shu)店擴(kuo)展(zhan)到了縣新時(shi)代文明實(shi)踐中心、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、皋(gao)蘭書(shu)(shu)院、農家(jia)書(shu)(shu)屋等(deng)多個場(chang)所，整(zheng)合(he)各(ge)類閱(yue)讀(du)陣(zhen)地場(chang)地面(mian)積(ji)超500平方米，紙質(zhi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)3.1萬(wan)余(yu)冊，搭(da)建了公益(yi)共享(xiang)(xiang)的青少(shao)年閱(yue)讀(du)分(fen)享(xiang)(xiang)平臺(tai)，充分(fen)滿足了青少(shao)年群體的讀(du)書(shu)(shu)需求。截至(zhi)目前(qian)，已(yi)成功舉辦各(ge)類主題(ti)閱(yue)讀(du)推(tui)(tui)廣(guang)活(huo)動(dong)144期，參與少(shao)年兒童(tong)4300余(yu)人次(ci)，深受學生及家(jia)長的認可，切(qie)實(shi)提升了全縣書(shu)(shu)香建設質(zhi)效(xiao)。

　　2 成(cheng)長有“閱”：黃河少年愛讀書

　　親(qin)子(zi)閱讀(du)、成語接龍、好書(shu)分享、非(fei)遺小作坊(fang)……在(zai)每個周末(mo)定期舉辦的“黃(huang)河(he)(he)少年讀(du)書(shu)吧”公益(yi)讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)中，由志愿者帶領(ling)孩(hai)子(zi)、家長開展親(qin)子(zi)閱讀(du)、圖書(shu)漂(piao)流、詩歌(ge)朗誦(song)、非(fei)遺文化體驗等(deng)(deng)活(huo)動(dong)，有效激(ji)發了(le)(le)孩(hai)子(zi)們的閱讀(du)興趣，培養了(le)(le)參與活(huo)動(dong)家庭良好的閱讀(du)習慣。“賞(shang)析(xi)名(ming)著”“以愛之名(ming) 致敬(jing)母親(qin)”“‘悅’讀(du)古詩”“快(kuai)樂六(liu)一(yi)(yi)·書(shu)與童(tong)行”等(deng)(deng)不同(tong)的活(huo)動(dong)主(zhu)題，為簡單(dan)的閱讀(du)指(zhi)導(dao)賦予了(le)(le)核(he)心價值引(yin)領(ling)、情感(gan)教育功能。為深入挖掘本土資(zi)源(yuan)，在(zai)重要時(shi)(shi)間節點，適時(shi)(shi)拓寬(kuan)活(huo)動(dong)領(ling)域，組(zu)織(zhi)開展國家級非(fei)遺傳承太(tai)平鼓(gu)研學，感(gan)受“蘭州太(tai)平鼓(gu)”等(deng)(deng)非(fei)遺文化的魅力(li)；創新(xin)開展“隴韻粽香·美(mei)德潤(run)家”“‘紅(hong)色詩意潤(run)童(tong)心 黃(huang)河(he)(he)少年永(yong)向黨’——愛國詩歌(ge)朗誦(song)會(hui)”等(deng)(deng)文明實踐主(zhu)題活(huo)動(dong)，進一(yi)(yi)步激(ji)發黃(huang)河(he)(he)少年愛黨愛國意識，引(yin)導(dao)少年兒(er)童(tong)爭做(zuo)社(she)會(hui)主(zhu)義核(he)心價值觀的踐行者。

　　3 延伸末梢：關(guan)心(xin)關(guan)愛兒童成長(chang)

　　蘭州市皋蘭縣“黃(huang)河(he)少(shao)年(nian)(nian)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)吧”將閱讀(du)(du)(du)實踐活(huo)動(dong)作為(wei)(wei)農(nong)家書(shu)(shu)屋(wu)(wu)強基固本、維護使(shi)用和(he)延伸服務，帶動(dong)農(nong)家書(shu)(shu)屋(wu)(wu)“活(huo)”起(qi)來，使(shi)之成為(wei)(wei)農(nong)村少(shao)年(nian)(nian)兒(er)(er)童(tong)(tong)節假(jia)(jia)日“充電”的“黃(huang)金屋(wu)(wu)”，推出“情系(xi)農(nong)家書(shu)(shu)屋(wu)(wu) 關愛兒(er)(er)童(tong)(tong)成長——‘黃(huang)河(he)少(shao)年(nian)(nian)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)吧’”特別(bie)(bie)活(huo)動(dong)，引導(dao)廣(guang)大(da)農(nong)村少(shao)年(nian)(nian)兒(er)(er)童(tong)(tong)養成正確(que)的閱讀(du)(du)(du)習慣，與經典為(wei)(wei)友(you)，為(wei)(wei)精(jing)神打(da)底，為(wei)(wei)人生(sheng)奠(dian)基，有效拓寬(kuan)了(le)(le)實踐半(ban)徑(jing)，進一步(bu)激(ji)發了(le)(le)農(nong)村少(shao)年(nian)(nian)兒(er)(er)童(tong)(tong)的閱讀(du)(du)(du)興趣。除了(le)(le)周末定(ding)期舉辦的活(huo)動(dong)外，今年(nian)(nian)寒暑假(jia)(jia)期間在(zai)19個村，分別(bie)(bie)開展了(le)(le)為(wei)(wei)期兩(liang)周的“情系(xi)農(nong)家書(shu)(shu)屋(wu)(wu) 關愛兒(er)(er)童(tong)(tong)成長——‘黃(huang)河(he)少(shao)年(nian)(nian)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)吧’”特別(bie)(bie)活(huo)動(dong)中，招募(mu)33名熱心公益事業的返鄉大(da)學(xue)(xue)生(sheng)擔任(ren)農(nong)家書(shu)(shu)屋(wu)(wu)協管員，充分利用農(nong)家書(shu)(shu)屋(wu)(wu)陣地資源、圖(tu)書(shu)(shu)資源，帶領(ling)少(shao)年(nian)(nian)兒(er)(er)童(tong)(tong)開展圖(tu)書(shu)(shu)閱讀(du)(du)(du)、學(xue)(xue)習輔導(dao)和(he)興趣培養等(deng)活(huo)動(dong)，讓400余名農(nong)村少(shao)年(nian)(nian)兒(er)(er)童(tong)(tong)尤其是留守兒(er)(er)童(tong)(tong)在(zai)假(jia)(jia)期中得到(dao)良好(hao)的教育和(he)關愛。

　　“黃河少(shao)年讀(du)(du)書吧”志愿服務項目(mu)，是(shi)一(yi)場少(shao)年兒(er)童的(de)嘉年華，充分激發了他們讀(du)(du)書熱情的(de)同時更為之提供了一(yi)個自我展(zhan)示(shi)的(de)平臺。該項目(mu)通過線上+線下(xia)的(de)模式(shi)，涵蓋(gai)勞動(dong)教育、民族團結、尊老愛(ai)親(qin)等內(nei)容的(de)讀(du)(du)書活(huo)動(dong)，帶動(dong)更多家庭愛(ai)上讀(du)(du)書，共享書香家庭時光(guang)，起(qi)到潛移默化的(de)以(yi)書促智、以(yi)閱促能、以(yi)讀(du)(du)養德的(de)作用。

　　文/圖 奔(ben)流新聞·蘭州晨報通訊員(yuan) 楊勤蓮 記者 裴強(qiang)