黃玥 張嘉幸

　　敦煌(huang)鳴(ming)沙(sha)(sha)山，夜幕降臨時滿(man)山燈光(guang)熠(yi)熠(yi)、人(ren)海(hai)茫茫。40多名中拉青年走進沙(sha)(sha)山，聆聽(ting)萬人(ren)星空演唱會。歡(huan)騰的歌聲(sheng)響(xiang)徹(che)耳(er)畔(pan)，喚(huan)醒(xing)靜謐的沙(sha)(sha)漠(mo)，點燃中拉青年的青春熱情。

　　“這是(shi)獨(du)一(yi)無二的(de)經歷，坐在(zai)沙漠中(zhong)享受音樂(le)、享受氣氛，這是(shi)一(yi)種文化(hua)，已經超出了音樂(le)。”第一(yi)次(ci)體驗(yan)沙漠萬(wan)人演(yan)唱會的(de)智利青年圣地亞(ya)哥·阿科斯塔臉上透著(zhu)興奮。

　　這是前不久(jiu)全(quan)國(guo)青聯舉(ju)辦(ban)的2024年(nian)“未來(lai)(lai)之橋”中(zhong)拉青年(nian)領導人培訓交流營的一(yi)幕(mu)，來(lai)(lai)自(zi)拉美和加勒(le)比國(guo)家的青年(nian)代表跨越山(shan)海和時差來(lai)(lai)到(dao)中(zhong)國(guo)甘肅敦煌，在(zai)4天時間里(li)，重返絲綢之路、沐(mu)浴千年(nian)文明(ming)，探尋中(zhong)國(guo)文化、思索交流對話。

　　鳴沙山(shan)(shan)北(bei)麓，群峰環(huan)繞中，月牙泉(quan)如一彎新月落(luo)在黃沙之中。千(qian)百年來(lai)，山(shan)(shan)泉(quan)共(gong)處，沙水共(gong)生，堪稱(cheng)奇觀。

　　月牙(ya)泉邊，一(yi)(yi)(yi)棵(ke)古老的(de)(de)(de)胡(hu)楊樹吸引了秘魯青年若昂·阿爾法羅·索(suo)里亞諾的(de)(de)(de)注意(yi)。“在惡劣(lie)的(de)(de)(de)環境(jing)里，這棵(ke)樹依然存活。沙漠(mo)中(zhong)的(de)(de)(de)綠色奇(qi)跡代(dai)表(biao)一(yi)(yi)(yi)種堅(jian)韌(ren)、抗爭的(de)(de)(de)精神。我們也應該(gai)像(xiang)這棵(ke)樹一(yi)(yi)(yi)樣，去渴望生存和對抗惡劣(lie)因(yin)素(su)，不斷實現成長的(de)(de)(de)目標。”

　　在沙漠中邂(xie)逅意想不到的綠意，觸動了遠道(dao)而(er)(er)來的拉美青(qing)年(nian)。他們思索人(ren)與(yu)自(zi)然的關(guan)系，感慨(kai)保護(hu)生(sheng)態(tai)環境的關(guan)鍵是遵循(xun)自(zi)然規律(lv)，進(jin)而(er)(er)不斷地保護(hu)、不斷地治理(li)。

　　深山曠漠中(zhong)的(de)文(wen)化瑰寶(bao)莫高窟，奇跡般地保存著中(zhong)國(guo)10個(ge)朝代的(de)佛(fo)教洞窟、壁畫和彩塑。

　　沿著千(qian)年足(zu)跡一路參觀，恢宏壯麗的石窟壁畫讓(rang)哥倫比亞青年吉娜(na)·巴伊特(te)·阿爾(er)瓦拉(la)多興致(zhi)高昂。從事文(wen)化相關工作的她向中國翻(fan)譯志愿者(zhe)介紹自(zi)己國家是怎么保護古城的，還不斷詢問莫高窟文(wen)物保護的問題。

　　初(chu)進洞窟、端詳壁畫，來(lai)自阿根廷的圣地(di)亞哥(ge)·加西亞·文賽感嘆莫(mo)高(gao)(gao)窟的壯觀(guan)：“中國對莫(mo)高(gao)(gao)窟的保護做得(de)很好，值得(de)很多國家學(xue)習(xi)借(jie)鑒(jian)。有(you)這么多人(ren)領略文化(hua)遺產，會讓文物(wu)活起來(lai)。”觀(guan)看(kan)了(le)莫(mo)高(gao)(gao)窟的數字電影后(hou)，圣地(di)亞哥(ge)·加西亞·文賽感受到(dao)，電影和文物(wu)結合起來(lai)，讓歷史更有(you)吸(xi)引力，文物(wu)更有(you)價(jia)值。

　　從實體(ti)洞窟(ku)到數字電影，莫高窟(ku)的(de)藝(yi)術(shu)魅力在拉美青年中(zhong)引起共(gong)鳴：一(yi)個國(guo)家必須對自己的(de)文化(hua)遺產感到自豪和驕傲(ao)，文物保護是一(yi)種守護，更是一(yi)種敬(jing)畏。

　　訪沙(sha)洲夜市、觀文(wen)藝演出、學敦煌舞蹈、體驗壁畫繪(hui)制……交流營行程滿滿，中拉青年一(yi)路(lu)走，一(yi)路(lu)看，一(yi)路(lu)思。

　　在(zai)墨西哥(ge)青年亞(ya)里德·里茲克·科瓦(wa)魯比亞(ya)斯看來，文(wen)明交流的(de)關(guan)鍵是借鑒。她從敦(dun)煌舞蹈中得到啟發(fa)，希望將敦(dun)煌藝術融入墨西哥(ge)相(xiang)關(guan)慶典的(de)音樂、視覺表現中。

　　巴西青年海莎·比塔爾脫口(kou)而出的(de)詞是(shi)尊(zun)重：“巴西的(de)文化(hua)來自(zi)不同(tong)(tong)地區、不同(tong)(tong)民族。尊(zun)重和學習事物的(de)起源很重要(yao)，學會尊(zun)重才能搭建通往未來的(de)橋梁。”

　　對阿根廷青年(nian)圣地亞哥·加西亞·文賽而言，文明(ming)交(jiao)流依靠發展，經濟實力強(qiang)大是保護和傳承文化(hua)的前提。

　　作為(wei)敦煌文化的傳播者，中國青年羅丹始終堅(jian)信“保護傳統文化最好(hao)的方式，就是讓它再(zai)次(ci)流(liu)行起來”。

　　對話(hua)在持續、思(si)考(kao)在升華。站在連接古(gu)代不(bu)同文明的(de)絲綢之路上，中拉青(qing)年以(yi)青(qing)春的(de)開放和熱(re)忱，用欣賞、學習、共享的(de)眼光推動不(bu)同文明交流互鑒、和諧共生。