西北角(jiao)·中國甘肅網記者 劉姍

　　“你們說，這大山(shan)之外的地方(fang)到底是(shi)什(shen)么樣的呀？”話音剛落(luo)，三個(ge)小朋友睜著(zhu)(zhu)大眼睛好奇地望向(xiang)彼此，期待著(zhu)(zhu)對方(fang)的回答，然后齊刷刷的轉頭望向(xiang)遠(yuan)方(fang)……這是(shi)20年前發生在(zai)東(dong)鄉縣坪莊鄉免(mian)古池村山(shan)溝里(li)的一幕(mu)，那年，馬玉艷上(shang)小學(xue)(xue)四年級，而(er)和她(ta)坐在(zai)一起交談(tan)的兩個(ge)小姑(gu)娘卻(que)輟學(xue)(xue)在(zai)家，因為她(ta)們的父(fu)母認為女孩子(zi)上(shang)學(xue)(xue)沒什(shen)么用(yong)。

　　和自(zi)己的(de)(de)(de)(de)兩個小伙伴比起來，馬(ma)玉(yu)艷(yan)就幸運的(de)(de)(de)(de)多。馬(ma)玉(yu)艷(yan)的(de)(de)(de)(de)父(fu)母是普普通通的(de)(de)(de)(de)農民(min)，為了(le)(le)(le)(le)(le)不讓孩子重走(zou)“面朝(chao)黃土背朝(chao)天(tian)”的(de)(de)(de)(de)路，不再(zai)吃沒(mei)文化的(de)(de)(de)(de)虧，即使家(jia)境(jing)貧寒(han)，也(ye)頂著生(sheng)活壓力讓她上學(xue)。而懂事的(de)(de)(de)(de)馬(ma)玉(yu)艷(yan)也(ye)不負父(fu)母的(de)(de)(de)(de)期(qi)望，刻苦學(xue)習，最終考(kao)上了(le)(le)(le)(le)(le)西北師范(fan)大(da)學(xue)。在(zai)大(da)學(xue)里，馬(ma)玉(yu)艷(yan)魂牽夢繞的(de)(de)(de)(de)是家(jia)鄉(xiang)(xiang)那片熱(re)土，是大(da)山深(shen)處(chu)那群和她一(yi)樣渴望走(zou)出(chu)大(da)山的(de)(de)(de)(de)人。利用大(da)學(xue)四(si)年的(de)(de)(de)(de)寒(han)暑假(jia)期(qi)，她作為一(yi)志愿者，踏遍了(le)(le)(le)(le)(le)東鄉(xiang)(xiang)縣大(da)山深(shen)處(chu)的(de)(de)(de)(de)村(cun)校(xiao)，給山里的(de)(de)(de)(de)孩子們帶(dai)去了(le)(le)(le)(le)(le)公益組織的(de)(de)(de)(de)關愛、溫暖(nuan)。久(jiu)而久(jiu)之，心(xin)系家(jia)鄉(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，尤其是女童教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)銘刻在(zai)馬(ma)玉(yu)艷(yan)心(xin)中的(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)愁。2016年，她從西北師范(fan)大(da)學(xue)畢業后，毅然決然的(de)(de)(de)(de)回到了(le)(le)(le)(le)(le)這片養育(yu)(yu)她的(de)(de)(de)(de)熱(re)土，成(cheng)為了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)名(ming)人民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)師。

　　參加(jia)工作(zuo)以后(hou)，馬(ma)玉艷全身(shen)心的(de)(de)投入到(dao)她所熱愛的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業上，以學生為(wei)本(ben)，不(bu)斷地刻(ke)苦鉆研業務，敢(gan)于(yu)創新(xin)和突破，從而達(da)到(dao)良好(hao)的(de)(de)教(jiao)學效果。孩子們喜歡她，特別是(shi)女孩子，她們總說，我們以后(hou)要(yao)像馬(ma)玉艷老師一樣(yang)，成(cheng)為(wei)一名大學生，成(cheng)為(wei)一個(ge)有知識的(de)(de)人；群眾稱贊她，這就是(shi)東(dong)鄉群眾最需要(yao)的(de)(de)老師，博學多才、教(jiao)導有方；同事們贊賞她，工作(zuo)中孜(zi)孜(zi)不(bu)倦、嚴于(yu)律己。

　　東(dong)鄉縣(xian)“教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學先進個人”、東(dong)鄉縣(xian)“優(you)質課競賽(sai)二等獎”、東(dong)鄉縣(xian)“躬耕教(jiao)(jiao)壇，強國有我”主題演講比賽(sai)一等獎，這(zhe)些榮譽的(de)獲得(de)，是(shi)對(dui)馬(ma)玉艷堅守初心、勤(qin)勉工作的(de)肯(ken)定，同時，她(ta)還(huan)被東(dong)鄉縣(xian)縣(xian)委縣(xian)政府聘為兼職督學。

　　作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)(ming)基層教育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者，特別(bie)是(shi)一(yi)(yi)名(ming)(ming)省人大(da)代表，馬(ma)玉(yu)艷始終牢記自(zi)己(ji)的(de)使命與責任，將(jiang)目光(guang)聚(ju)焦在(zai)基層教育(yu)(yu)(yu)的(de)關鍵問題(ti)——控輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)上。當她(ta)(ta)發(fa)現部分家(jia)庭因(yin)貧(pin)困(kun)、觀念落(luo)后等(deng)原因(yin)導致孩(hai)子輟(chuo)學(xue)(xue)或面(mian)臨輟(chuo)學(xue)(xue)風(feng)險時(shi)，她(ta)(ta)積(ji)極行(xing)動起來，第一(yi)(yi)時(shi)間進行(xing)家(jia)訪，了(le)解原因(yin)。對于(yu)(yu)一(yi)(yi)些因(yin)家(jia)庭經濟困(kun)難而(er)面(mian)臨輟(chuo)學(xue)(xue)風(feng)險的(de)孩(hai)子，她(ta)(ta)千方百計(ji)爭(zheng)取資(zi)助和幫扶的(de)同時(shi)，時(shi)常自(zi)掏腰(yao)包為他們購買學(xue)(xue)習資(zi)料(liao)和生活用(yong)品，確(que)保(bao)他們安心(xin)就讀。為了(le)更好地(di)履職盡責，她(ta)(ta)積(ji)極參加(jia)(jia)履職培(pei)訓、調研視察等(deng)活動，密切聯系群眾，掌握(wo)社情(qing)民(min)意，做到(dao)知情(qing)知政，努力將(jiang)群眾的(de)訴(su)求和期望轉化為切實可行(xing)的(de)議(yi)案建(jian)議(yi)。她(ta)(ta)通過多方調研視察，了(le)解到(dao)臨夏(xia)州(zhou)(zhou)存在(zai)普通高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)位不足、教育(yu)(yu)(yu)編(bian)制緊缺(que)等(deng)問題(ti)，于(yu)(yu)是(shi)在(zai)甘肅(su)省第十四(si)屆人民(min)代表大(da)會第二(er)次會議(yi)期間，她(ta)(ta)提出了(le)《關于(yu)(yu)請求增(zeng)加(jia)(jia)少數民(min)族地(di)區臨夏(xia)州(zhou)(zhou)高中(zhong)(zhong)階段學(xue)(xue)位》的(de)建(jian)議(yi)，省教育(yu)(yu)(yu)廳十分重視，在(zai)省、州(zhou)(zhou)的(de)共同努力下，臨夏(xia)州(zhou)(zhou)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)位增(zeng)加(jia)(jia)了(le)3000個，極大(da)地(di)改善了(le)臨夏(xia)州(zhou)(zhou)教育(yu)(yu)(yu)資(zi)源的(de)供給狀況，使得更多的(de)學(xue)(xue)生有機會接(jie)受高中(zhong)(zhong)教育(yu)(yu)(yu)。

　　于馬玉艷而(er)言，成為省人大(da)代表是榮耀，更是職責所(suo)在。她從本職工(gong)作(zuo)做起，自覺加強(qiang)專業知識和理論知識的學習，提(ti)高(gao)教(jiao)學水平，提(ti)升專業能力。

　　2023年8月(yue)，馬玉艷參加(jia)了(le)東鄉縣中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長、副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長競聘(pin)上崗考試，以(yi)小(xiao)學(xue)組第(di)二的(de)成績(ji)被(bei)聘(pin)為(wei)高山小(xiao)學(xue)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長。高山小(xiao)學(xue)地處偏遠山區，自然(ran)(ran)條件嚴酷(ku)惡劣，大部分學(xue)生(sheng)為(wei)留守兒童，當(dang)她(ta)知道兩百多名學(xue)生(sheng)沒有冬季校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服穿(chuan)時，她(ta)心急如焚，第(di)一時間(jian)聯系愛(ai)心人(ren)士，在她(ta)的(de)多方呼吁和積極(ji)努力(li)下，為(wei)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)募集到了(le)價值三萬余(yu)元的(de)冬季校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服，穿(chuan)上嶄新的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服后，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)整體面(mian)貌煥(huan)然(ran)(ran)一新，孩子們學(xue)習(xi)的(de)勁頭更足了(le)。

　　2024年(nian)9月，她(ta)調任(ren)東(dong)鄉縣(xian)幸福學(xue)校副校長(chang)，這所學(xue)校學(xue)生人數(shu)達1500多(duo)人，是全(quan)縣(xian)示范性小學(xue)，她(ta)深知這所學(xue)校承載(zai)著全(quan)縣(xian)廣(guang)大(da)人民群眾對(dui)東(dong)鄉基礎教(jiao)(jiao)育的希(xi)望(wang)，分管(guan)了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)這項(xiang)份量最(zui)重的工作(zuo)(zuo)。在(zai)這平凡而不平淡的崗(gang)位上(shang)，她(ta)一(yi)邊(bian)做著學(xue)校管(guan)理工作(zuo)(zuo)，一(yi)邊(bian)擔(dan)任(ren)起小學(xue)高年(nian)級教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)，以身作(zuo)(zuo)則，引導廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)師積(ji)(ji)極工作(zuo)(zuo)。同時，她(ta)注(zhu)重青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師的成長(chang)，組織教(jiao)(jiao)師開展(zhan)優質課(ke)競賽(sai)，鼓勵動員青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師積(ji)(ji)極參(can)加州(zhou)、縣(xian)舉辦的各類教(jiao)(jiao)師能力比賽(sai)，為青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師提供更多(duo)鍛煉(lian)機會。

　　作(zuo)為(wei)人大(da)代表(biao)，馬(ma)玉艷多了(le)一(yi)份為(wei)民情懷。2023年12月19日，積(ji)石山縣發(fa)生了(le)6.2級(ji)地震，她(ta)第一(yi)時間聯(lian)系(xi)在(zai)臨的全(quan)國、省人大(da)代表(biao)一(yi)行四人，采購物(wu)資趕往災區，慰問受(shou)災群眾。隨后(hou)，又動員組織了(le)許多同(tong)事和(he)同(tong)學們向(xiang)災區捐物(wu)捐款。

　　“作為(wei)(wei)人大代表，不一(yi)定(ding)要做(zuo)(zuo)出(chu)驚天(tian)動(dong)(dong)地的事情，能為(wei)(wei)群眾實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的反映(ying)問題、做(zuo)(zuo)點實事，能為(wei)(wei)提高(gao)教育(yu)教學(xue)工作奉獻(xian)自(zi)己(ji)的微薄之(zhi)力，我心里(li)就(jiu)很高(gao)興。”馬玉(yu)艷在(zai)(zai)基(ji)(ji)層教育(yu)教學(xue)工作中(zhong)，用自(zi)己(ji)的實際行(xing)動(dong)(dong)踐行(xing)著一(yi)名(ming)基(ji)(ji)層教育(yu)代表的履職諾言，也(ye)用自(zi)己(ji)的真誠和(he)奉獻(xian)向黨和(he)政(zheng)府、向廣大師(shi)生(sheng)、向人民群眾遞交自(zi)己(ji)作為(wei)(wei)基(ji)(ji)層教育(yu)代表的合(he)格答卷(juan)。