中國甘肅網5月22日訊（西北角·中國甘(gan)(gan)肅網(wang)記者 沈文剛）為進一(yi)步優化(hua)職(zhi)(zhi)業教育(yu)專(zhuan)業結構(gou)，提升職(zhi)(zhi)業教育(yu)服(fu)務(wu)(wu)國家戰略、服(fu)務(wu)(wu)區域經濟社會發展、服(fu)務(wu)(wu)人的全(quan)面成長的能力，日前，甘(gan)(gan)肅省教育(yu)廳等五部門(men)研究制定印發了《甘(gan)(gan)肅省關(guan)于優化(hua)職(zhi)(zhi)業教育(yu)專(zhuan)業設(she)置的實施方(fang)案(an)(an)》（以下(xia)簡(jian)稱《方(fang)案(an)(an)》），構(gou)建(jian)具有甘(gan)(gan)肅特色、適應國家戰略、服(fu)務(wu)(wu)全(quan)民終身學(xue)習的現代職(zhi)(zhi)業教育(yu)體系。

　　《方案(an)》凸顯職業(ye)(ye)學校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的分層次量(liang)化、適配性設置、差異化發(fa)(fa)展、數智化改造和前瞻性布(bu)局(ju)等(deng)要(yao)求(qiu)，明(ming)確到2027年(nian)，全省(sheng)職業(ye)(ye)院校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)優化調(diao)整比例不低(di)于(yu)30%，基本形(xing)成與國家(jia)戰(zhan)(zhan)略和甘肅省(sheng)經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展格局(ju)相匹配的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)結(jie)構(gou)，實現教育鏈(lian)(lian)(lian)、人(ren)才鏈(lian)(lian)(lian)與產業(ye)(ye)鏈(lian)(lian)(lian)、創新鏈(lian)(lian)(lian)有機(ji)融合(he)；到2035年(nian)，全省(sheng)95%以上職業(ye)(ye)教育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與國家(jia)戰(zhan)(zhan)略和我省(sheng)經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展、產業(ye)(ye)轉型升級高度適配。

　　《方案》提(ti)出(chu)了優化職業教育專(zhuan)業設置的(de)6項具體舉措。

　　一(yi)是統籌規范專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)。分(fen)類組建(jian)(jian)甘肅省(sheng)職業本(ben)科(ke)專(zhuan)業、專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業、中職專(zhuan)業建(jian)(jian)設(she)(she)指導委員會。研(yan)制院校(xiao)專(zhuan)業建(jian)(jian)設(she)(she)監測(ce)評價(jia)指標，規范專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)前置(zhi)(zhi)論證程序，健(jian)全(quan)非國控專(zhuan)業省(sheng)級評估監測(ce)程序。健(jian)全(quan)“357貫通培養”專(zhuan)業評估機制。健(jian)全(quan)專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)預警和動態調整機制。

　　二是推進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)集群發展。通過調整優化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)布局、聚焦(jiao)產業(ye)(ye)重(zhong)點領域、合理(li)錯位服務面向等方式，建立專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群融合特(te)色化發展和(he)(he)快速響應機制。鼓勵有意(yi)愿、有條(tiao)件的普通本科院校(xiao)開(kai)設(she)職業(ye)(ye)本科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。實施省級高職院校(xiao)“雙高計劃”和(he)(he)中職學校(xiao)“提(ti)質培優工程”。

　　三是增設(she)產(chan)業(ye)(ye)急需(xu)(xu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。依據(ju)國(guo)家戰(zhan)略和(he)(he)甘肅省經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)需(xu)(xu)求，發布急需(xu)(xu)緊缺專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置指導目錄。加(jia)快布局服(fu)務(wu)戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。支持設(she)置服(fu)務(wu)未來(lai)產(chan)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。支持發展(zhan)服(fu)務(wu)高品質民生專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四(si)是升(sheng)級改造傳統(tong)專業(ye)。對標國家職業(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)教(jiao)(jiao)學標準，全面修(xiu)訂適應(ying)數(shu)字(zi)化新職業(ye)場景和(he)新崗位的專業(ye)人才培養方案。加快推進“數(shu)字(zi)化+專業(ye)”建設(she)。建設(she)甘(gan)肅(su)職教(jiao)(jiao)數(shu)字(zi)化、智(zhi)能化課程教(jiao)(jiao)學資源平臺。全面提升(sheng)職業(ye)院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師數(shu)字(zi)素(su)養。鼓勵開發建設(she)多介質、數(shu)字(zi)化、智(zhi)能化的新形(xing)態教(jiao)(jiao)材、融媒體教(jiao)(jiao)材。

　　五是(shi)調(diao)撤過(guo)剩低質專(zhuan)業(ye)。嚴格(ge)控(kong)制教育(yu)類(lei)、醫(yi)學類(lei)等國控(kong)專(zhuan)業(ye)設(she)置。2025年(nian)起，停止(zhi)中(zhong)職中(zhong)醫(yi)專(zhuan)業(ye)招生。省(sheng)級統籌(chou)指導調(diao)減辦學水(shui)平(ping)差、供給(gei)相對過(guo)剩專(zhuan)業(ye)布點(dian)。逐步裁撤布點(dian)多、規模大、需求飽和(he)的中(zhong)等職業(ye)教育(yu)專(zhuan)業(ye)。

　　六是開(kai)展關鍵要素改(gai)革(ge)。建立(li)基于專(zhuan)業(ye)大類的職(zhi)業(ye)教(jiao)育差(cha)異化生均(jun)撥款制(zhi)度和多元(yuan)化投入機制(zhi)。選擇重點領域，采取頭部(bu)企業(ye)、牽(qian)頭學校、職(zhi)教(jiao)專(zhuan)家三組(zu)長制(zhi)，系統進行專(zhuan)業(ye)、課程、教(jiao)材、教(jiao)師、實習(xi)實訓關鍵要素改(gai)革(ge)，推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育人才培(pei)養模式(shi)從知(zhi)識傳授(shou)向綜合技(ji)能提(ti)升轉(zhuan)變。