中國甘肅網6月20日訊（西北角·中(zhong)國甘肅網(wang)記者 宋芳科(ke)(ke) ）6月(yue)20日，2025年蘭(lan)州(zhou)市公(gong)民(min)科(ke)(ke)學素質大(da)賽在(zai)甘肅科(ke)(ke)技館啟幕(mu)。來自(zi)蘭(lan)州(zhou)市不同領域的32支參賽隊伍(wu)(wu)、128名科(ke)(ke)學“逐夢人”齊(qi)聚一堂，以智慧與熱情碰撞(zhuang)科(ke)(ke)學火花(hua)，用知識與實踐共繪全民(min)科(ke)(ke)學素質提升的壯美畫卷。經(jing)過數小(xiao)時激(ji)烈角逐，最終2支隊伍(wu)(wu)摘得桂冠(guan)，4支隊伍(wu)(wu)榮(rong)獲(huo)二(er)等(deng)獎，6支隊伍(wu)(wu)斬(zhan)獲(huo)三(san)等(deng)獎。

　　本屆大賽(sai)緊扣(kou)“提升(sheng)全民科(ke)(ke)(ke)學素(su)質 助力(li)科(ke)(ke)(ke)技(ji)自立(li)自強”主題，精心(xin)設置了初賽(sai)與決賽(sai)兩大環節。初賽(sai)現場(chang)，各參賽(sai)隊伍化(hua)身科(ke)(ke)(ke)學知(zhi)識的(de)(de)(de)“翻譯官”，巧(qiao)妙結合國家科(ke)(ke)(ke)技(ji)熱點與社會關切(qie)話題，通過聲(sheng)情并茂(mao)的(de)(de)(de)演(yan)講、韻味(wei)優長(chang)的(de)(de)(de)配(pei)樂(le)朗誦、扣(kou)人心(xin)弦(xian)的(de)(de)(de)情景劇以及創意十(shi)足的(de)(de)(de)表演(yan)秀等多元(yuan)形式，將深奧的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學知(zhi)識轉化(hua)為通俗(su)易懂、引(yin)人入勝的(de)(de)(de)藝術表達(da)。經展演(yan)題與必答題的(de)(de)(de)綜合評定，12支實力(li)強勁的(de)(de)(de)隊伍脫穎而(er)出(chu)，成功晉級決賽(sai)。

　　決賽現場(chang)堪稱(cheng)科(ke)學(xue)智慧的“巔峰對決”。必答(da)、快答(da)、搶答(da)三大(da)(da)環節(jie)層層遞進，全方位考驗選手的科(ke)普表達能力、知(zhi)識(shi)儲備深度及臨(lin)場(chang)應(ying)(ying)變(bian)速度。賽題設計匠心獨(du)運，既涵蓋“臭(chou)氧主要分布在大(da)(da)氣(qi)哪(na)一層？”等(deng)基礎科(ke)學(xue)知(zhi)識(shi)，又包含“林區潮濕難燃屬幾級火險？”等(deng)貼近生活實(shi)際的應(ying)(ying)用(yong)型題目(mu)，兼具趣(qu)味性與(yu)挑戰(zhan)性。必答(da)與(yu)快答(da)環節(jie)，選手們思維(wei)敏捷，爭分奪秒(miao)，精(jing)準高(gao)效的作(zuo)答(da)盡(jin)顯扎實(shi)的專業素養。

　　搶答(da)(da)環節更是高(gao)潮(chao)迭起。提示(shi)音一響(xiang)，搶答(da)(da)器的(de)“滴滴”聲(sheng)瞬間(jian)響(xiang)徹(che)全場。各隊選(xuan)手默契配合，在拼知(zhi)識、比協(xie)作、賽手速的(de)激烈對抗中展開智力博(bo)弈。

　　蘭(lan)州(zhou)(zhou)市(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)協(xie)負責人表(biao)示，公民科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素質(zhi)大賽作為(wei)提升重(zhong)點人群科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素養(yang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)抓手，正(zheng)有力推動(dong)蘭(lan)州(zhou)(zhou)市(shi)公民具(ju)備科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素質(zhi)的(de)(de)比例(li)穩步邁向15%以上(shang)的(de)(de)目標(biao)。未來(lai)，蘭(lan)州(zhou)(zhou)市(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)協(xie)將持續創新科(ke)(ke)(ke)(ke)普形式，優(you)化(hua)服(fu)務體系，為(wei)各領域科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)愛好者搭建更廣闊(kuo)的(de)(de)交流(liu)平臺(tai)，全(quan)力營造‘講科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、愛科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、用科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)’的(de)(de)濃(nong)厚社會(hui)氛(fen)圍，為(wei)科(ke)(ke)(ke)(ke)普事業(ye)高質(zhi)量發展注入澎(peng)湃動(dong)能(neng)。