“妖(yao)怪(guai)是(shi)中(zhong)國文(wen)化(hua)(hua)里承(cheng)載著無限想象力的一個符號，很(hen)容易被孩子接受(shou)。我們不(bu)應(ying)該(gai)(gai)一直(zhi)讓它只停留在古代社會，應(ying)該(gai)(gai)把它現代化(hua)(hua)。”吳玉(yu)中(zhong)說。與其他妖(yao)怪(guai)題材的兒(er)童文(wen)學不(bu)同，作(zuo)者吳玉(yu)中(zhong)通過(guo)懸(xuan)念迭起的冒(mao)險故事，創造出一個獨立于中(zhong)國傳統(tong)民俗之外的妖(yao)怪(guai)世界。

　　作者吳玉中 主辦方(fang)供圖

　　中新(xin)網(wang)北(bei)京1月14日(ri)電 (記(ji)者 應(ying)妮)優秀兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)的(de)(de)第一(yi)要(yao)素就是激發孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)想象力，《哈利(li)·波特》對魔(mo)法(fa)世(shi)界天馬行空的(de)(de)描(miao)繪做到了這一(yi)點。有感于孩(hai)子(zi)(zi)們在日(ri)常生活中對中國妖怪(guai)形象的(de)(de)親近度不(bu)高，國家一(yi)級(ji)編劇、北(bei)京兒(er)童(tong)藝(yi)術(shu)劇院藝(yi)術(shu)總監吳玉(yu)中便萌生了創作(zuo)新(xin)的(de)(de)妖怪(guai)題(ti)材(cai)兒(er)童(tong)小說(shuo)的(de)(de)想法(fa)：憑借多年以來對兒(er)童(tong)藝(yi)術(shu)作(zuo)品(pin)的(de)(de)理(li)解與沉淀，《妖怪(guai)學(xue)校》應(ying)運而(er)生。

　　《妖(yao)怪學(xue)校》講述的是小學(xue)生莫(mo)非(fei)機緣(yuan)巧合(he)來到(dao)(dao)妖(yao)怪學(xue)校，見識(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)各(ge)種奇妙的法術，同時也發(fa)現了(le)(le)很多古(gu)怪之處。在課堂上(shang)，二加(jia)二等(deng)于(yu)六、等(deng)于(yu)八、等(deng)于(yu)老師要求(qiu)的一切，但就是不能等(deng)于(yu)四！莫(mo)非(fei)試圖堅持(chi)正確答案，沒想到(dao)(dao)竟引來了(le)(le)接(jie)連(lian)不斷的麻煩……

　　書封(feng) 主辦方供圖

　　“妖(yao)怪(guai)(guai)是中(zhong)國文化里承載著無限想象力的(de)一(yi)個符(fu)號，很容(rong)易(yi)被孩子接(jie)受。我們(men)不應(ying)該一(yi)直讓它(ta)只(zhi)停留在古代(dai)社(she)會(hui)，應(ying)該把它(ta)現代(dai)化。”吳玉(yu)中(zhong)說。與其他妖(yao)怪(guai)(guai)題材(cai)的(de)兒(er)童文學不同(tong)，作者吳玉(yu)中(zhong)通(tong)過懸念迭起的(de)冒(mao)險故事(shi)，創造(zao)出一(yi)個獨立(li)于中(zhong)國傳統(tong)民俗之外的(de)妖(yao)怪(guai)(guai)世界。

　　該書(shu)(shu)主編杜益(yi)萍介紹，在設定(ding)“妖怪世界(jie)”的(de)時候，吳玉(yu)中老師特別注重切(qie)合少年成長(chang)的(de)生(sheng)活實(shi)際，例如書(shu)(shu)中通(tong)往妖怪世界(jie)的(de)入(ru)口，就在大型購(gou)物中心藍(lan)色港(gang)灣。運(yun)用這種貼(tie)近孩子生(sheng)活的(de)“真實(shi)”描(miao)寫，更容易(yi)讓孩子們體會(hui)到走近妖怪世界(jie)的(de)樂(le)趣，從而(er)讓幻想故(gu)事成為想象(xiang)力噴發的(de)出口。

　　愛心樹總編輯李昕介紹，與以往幻(huan)想主(zhu)題(ti)兒童小(xiao)說(shuo)不(bu)(bu)同的(de)(de)是，在(zai)設定主(zhu)人公莫非(fei)(fei)的(de)(de)形象時(shi)，特別(bie)強調了平(ping)(ping)(ping)凡的(de)(de)特質(zhi)。相(xiang)比之下，莫非(fei)(fei)的(de)(de)好朋友馬里(li)聰明機(ji)警(jing)、耐力超群，而莫非(fei)(fei)在(zai)妖(yao)界(jie)認識的(de)(de)小(xiao)妖(yao)怪丫米(mi)不(bu)(bu)僅真摯善良，還會法(fa)術(shu)，能在(zai)關鍵時(shi)刻(ke)提供幫助。平(ping)(ping)(ping)凡并不(bu)(bu)意味著就(jiu)是平(ping)(ping)(ping)庸，選擇這樣一個(ge)普通的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)獨(du)自到奇(qi)異世界(jie)學法(fa)術(shu)，能碰撞出(chu)怎樣的(de)(de)火花？

　　吳玉中(zhong)則表示：“我們只要給(gei)予孩(hai)子健(jian)全的(de)人(ren)格，比(bi)如作為(wei)男孩(hai)子，有(you)責任心，有(you)勇氣，敢于擔當，最(zui)主要的(de)是(shi)有(you)愛的(de)能力。這樣(yang)的(de)男孩(hai)子就算一(yi)生平凡，也會(hui)在生活(huo)中(zhong)散發出迷人(ren)的(de)光彩。如果運氣或者(zhe)機緣好(hao)一(yi)點(dian)兒，就會(hui)做(zuo)出不平凡的(de)事情來。希望(wang)每(mei)一(yi)個(ge)讀完《妖怪學校》的(de)小讀者(zhe)，都能從(cong)小主人(ren)公引(yin)人(ren)入(ru)勝的(de)冒險故事里尋找到平凡中(zhong)隱藏(zang)的(de)奇跡。”

　　據悉，《妖怪學校》的(de)續篇已經進入(ru)創作階段，在(zai)貼近現(xian)實(shi)生活的(de)基礎上(shang)，鋪設一個更加宏大的(de)全新(xin)妖怪世界。這(zhe)部(bu)作品也將改編為兒童劇(ju)于今年7月上(shang)演。(完)