國產(chan)原(yuan)創繪本大有起色，市場占有率不斷提升。但同時也(ye)要看到，一些編著者缺少(shao)幼(you)兒(er)(er)教育(yu)的基本知識，對(dui)幼(you)兒(er)(er)心理(li)和幼(you)兒(er)(er)生活(huo)場景把握不到位，既不理(li)解幼(you)兒(er)(er)的思維(wei)方式，也(ye)不懂如(ru)何合(he)(he)理(li)調動其(qi)想象力，以至于童書(shu)中出(chu)現不適合(he)(he)幼(you)兒(er)(er)閱(yue)讀的情節。還有一些原(yuan)創繪本帶有濃重的模仿痕(hen)跡，實際是出(chu)版單位急功近(jin)利(li)下的產(chan)物——看到引(yin)進版的訓(xun)練幼(you)兒(er)(er)觀察力的繪本暢銷，就匆忙推出(chu)同類產(chan)品；看到幼(you)兒(er)(er)習慣養成類繪本大熱(re)，也(ye)急急忙忙沖進去。匆忙上馬，畫面不夠(gou)精美(mei)，內容也(ye)良莠不齊。

　　目(mu)前，我(wo)國兒童閱(yue)讀市(shi)場仍處在高速發展(zhan)的(de)黃(huang)金期。童書(shu)是我(wo)國出(chu)版業中發展(zhan)前景被看好(hao)的(de)一個板塊(kuai)，童書(shu)的(de)內容質(zhi)量關系到(dao)千(qian)千(qian)萬萬少年兒童的(de)健康(kang)成長，馬虎不得(de)、大(da)意(yi)不得(de)！