用文學守護初心

　　作者：馬屹南

　　第一(yi)(yi)(yi)(yi)次認識陳先(xian)云是在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)份報紙(zhi)上，她(ta)作(zuo)(zuo)(zuo)為集團唯一(yi)(yi)(yi)(yi)下派的(de)(de)女干部扶貧工作(zuo)(zuo)(zuo)結束歸(gui)來，寫了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份長達三四(si)千字的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)感悟。都說，男兒(er)有淚不(bu)輕彈，但是讀完的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)刻(ke)，我(wo)的(de)(de)眼睛(jing)不(bu)自覺地濕潤了(le)。都說每一(yi)(yi)(yi)(yi)部作(zuo)(zuo)(zuo)品都是作(zuo)(zuo)(zuo)者的(de)(de)心(xin)(xin)血，那(nei)《天(tian)賜(si)》不(bu)僅是陳先(xian)云的(de)(de)心(xin)(xin)血，還是她(ta)作(zuo)(zuo)(zuo)為奮斗在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)線的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)書(shu)記揮(hui)灑的(de)(de)汗水(shui)和內心(xin)(xin)的(de)(de)苦樂。

　　這(zhe)部小說沒有(you)留守兒童文學(xue)常(chang)見的“賣慘”弊病(bing)，也沒有(you)站在道(dao)德(de)制高點(dian)上指(zhi)手畫腳(jiao)，任意評判，而是(shi)盡可能忠實(shi)、客觀(guan)地呈現故(gu)事(shi)。但又并非照搬事(shi)實(shi)、直抒(shu)胸臆(yi)，更(geng)不屑人云(yun)亦云(yun)，而是(shi)加入了自己(ji)通過(guo)認(ren)真觀(guan)察、深(shen)入思考以(yi)及實(shi)踐驗證(zheng)過(guo)后的審慎取舍、積極探索。

　　作為曾經(jing)沖(chong)在脫貧攻堅第一(yi)(yi)線的(de)(de)(de)(de)工作人(ren)員，作者親眼看(kan)(kan)到(dao)過留守兒(er)童父母(mu)身不由己的(de)(de)(de)(de)艱辛與無奈，也深切(qie)體會到(dao)國(guo)家(jia)反(fan)哺農村的(de)(de)(de)(de)決心(xin)及力度，看(kan)(kan)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)角度、思(si)考的(de)(de)(de)(de)深度自然異于蕓蕓看(kan)(kan)客。她(ta)用細(xi)致而精到(dao)的(de)(de)(de)(de)筆(bi)觸，用文學的(de)(de)(de)(de)語言(yan)展(zhan)現(xian)給(gei)讀者一(yi)(yi)個個豐滿的(de)(de)(de)(de)人(ren)物、一(yi)(yi)幅(fu)幅(fu)生動(dong)的(de)(de)(de)(de)畫面和一(yi)(yi)段(duan)段(duan)獨具慧(hui)眼的(de)(de)(de)(de)意境(jing)。它像一(yi)(yi)塊璞玉，經(jing)得起讀者的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)遍遍“琢磨(mo)”；又如(ru)一(yi)(yi)棵(ke)苦(ku)菜，咬一(yi)(yi)口立馬滋出令人(ren)心(xin)悸的(de)(de)(de)(de)苦(ku)澀，但細(xi)細(xi)咀嚼，就會慢慢回甘。

　　整部(bu)小說建立在豐(feng)富的(de)(de)生活情(qing)感體驗之(zhi)上，但并沒有(you)為凸顯生活的(de)(de)真實性(xing)(xing)而放棄文學性(xing)(xing)，之(zhi)所以(yi)打動人，除了語言(yan)魅力外，更(geng)重要的(de)(de)還有(you)彌漫在字里行間的(de)(de)真情(qing)。作(zuo)(zuo)者(zhe)自言(yan)：“我(wo)(wo)從農村(cun)走(zou)出來，很想重新(xin)回(hui)去(qu)看(kan)看(kan)在城市(shi)化(hua)如此迅速的(de)(de)當(dang)下，鄉村(cun)是什(shen)么樣子(zi)，我(wo)(wo)能(neng)為鄉親們做(zuo)些(xie)什(shen)么。正是因為這種情(qing)結，我(wo)(wo)把他(ta)鄉當(dang)故(gu)鄉，拼盡全(quan)力工作(zuo)(zuo)。從村(cun)里孩(hai)子(zi)的(de)(de)身上，我(wo)(wo)看(kan)到(dao)了曾(ceng)經的(de)(de)自己。”陳先云是這樣說的(de)(de)，也是這么做(zuo)的(de)(de)，她在用文學守護初(chu)心(xin)。

　　人(ren)們(men)的(de)生(sheng)命長度(du)是(shi)有(you)限的(de)，而圖(tu)書是(shi)無限的(de)。作(zuo)為一部兒童文(wen)學(xue)作(zuo)品(pin)，《天賜》沒(mei)有(you)僅僅把(ba)鏡頭對準學(xue)生(sheng)，而是(shi)像一部電影(ying)，把(ba)孩子(zi)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)搬到了熒幕上。在(zai)農(nong)(nong)村孩子(zi)的(de)生(sheng)活(huo)里，沒(mei)有(you)電腦游(you)戲，沒(mei)有(you)ipad，但是(shi)有(you)下河游(you)泳，有(you)路邊打(da)棗，有(you)屬于農(nong)(nong)村、屬于很(hen)多人(ren)童年的(de)回憶(yi)和(he)樂(le)趣。

　　安徒生(sheng)獎(jiang)獲得者曹(cao)文(wen)軒教授曾(ceng)經講述了一段自己在(zai)農村生(sheng)活的(de)經歷(li)后說：這就是(shi)個(ge)人(ren)經驗，這是(shi)我們的(de)想(xiang)象力根本無(wu)法到達(da)的(de)地方，而這種(zhong)個(ge)人(ren)經驗恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是(shi)文(wen)學(xue)所需要的(de)經驗。陳先云在(zai)扶貧一線攻堅的(de)兩年也恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)如(ru)此，她的(de)故(gu)事里的(de)笑(xiao)與(yu)淚(lei)、期(qi)望與(yu)困惑，甚(shen)至善良與(yu)丑惡，或許在(zai)那700多(duo)個(ge)日夜里，反反復(fu)(fu)復(fu)(fu)地在(zai)她身邊上演，在(zai)所有“第一書記”的(de)生(sheng)活中出(chu)現，這就是(shi)屬于她和一線干部的(de)個(ge)人(ren)經歷(li)，不是(shi)僅憑天(tian)馬行(xing)空的(de)想(xiang)象就能完整、生(sheng)動地表達(da)出(chu)來的(de)。

　　作(zuo)者在(zai)后記(ji)里說：在(zai)那段難忘的(de)(de)(de)日子(zi)里，我分享了(le)村民和孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)快樂，目睹(du)了(le)他(ta)們的(de)(de)(de)家庭不(bu)幸，但他(ta)們卻(que)像麥苗(miao)一樣(yang)，經過(guo)嚴寒風雪，反而更(geng)加茁壯。這樣(yang)的(de)(de)(de)精神也時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)在(zai)書(shu)中體(ti)現，我想，這也是一部優秀的(de)(de)(de)文學作(zuo)品應該(gai)要(yao)擔負的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代重(zhong)任吧。