本報(bao)訊 （記者 李婧(jing)璇(xuan)）由中(zhong)國兒童(tong)(tong)文(wen)學(xue)研(yan)究會(hui)和四川人民出(chu)(chu)(chu)版(ban)社(she)共同舉辦的(de)《給(gei)孩子的(de)25堂詩(shi)歌課(ke)》研(yan)討會(hui)，近日在(zai)北京和成都兩地通過線上(shang)會(hui)議的(de)方式(shi)召開。來自中(zhong)國兒童(tong)(tong)文(wen)學(xue)及教育領域的(de)專家、出(chu)(chu)(chu)版(ban)界專業人士結合兒童(tong)(tong)詩(shi)歌教育背景分析了該書出(chu)(chu)(chu)版(ban)意義，并提出(chu)(chu)(chu)相關(guan)建議。

　　《給(gei)孩子(zi)(zi)的(de)25堂詩(shi)(shi)歌課》由四川(chuan)人民出(chu)版社(she)出(chu)版，以(yi)古詩(shi)(shi)為參照物，引導(dao)孩子(zi)(zi)在生活(huo)中發(fa)現大量童詩(shi)(shi)寫作題(ti)材。作者寬窄在該書中致(zhi)力于童詩(shi)(shi)創意寫作，讓兒童在細(xi)微(wei)之處發(fa)現乾坤(kun)，也(ye)讓中國傳(chuan)統古詩(shi)(shi)的(de)真、善、美潤(run)澤孩子(zi)(zi)們的(de)心田。

　　如(ru)何讓(rang)兒(er)童(tong)的“詩歌因子”生根發芽？詩人金波表示，該書(shu)是(shi)對(dui)(dui)整個兒(er)童(tong)詩歌教育的新探索。教學者現身說法，通過詩歌創(chuang)(chuang)作讓(rang)兒(er)童(tong)感受(shou)到(dao)“活”的詩歌，對(dui)(dui)兒(er)童(tong)創(chuang)(chuang)作詩歌進行(xing)引(yin)導和培養(yang)。

　　在詩人徐魯看(kan)來，該書尊(zun)重(zhong)兒童的(de)天性，從具體鮮(xian)明的(de)形象、細節入手，展開聯(lian)想，將孩子引入開放、多(duo)元、趣味無限的(de)文學世界，是一本有范例(li)價值的(de)童詩教學用書。