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《圖解人工智能》一書在清華大學正式發布

23-09-13 08:39 來源:新華網(wang) 編輯(ji):張蘭琴

    8月31日(ri),《圖解(jie)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)》一書在清(qing)(qing)華大學(xue)(xue)(xue)正式發(fa)布。中國科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、清(qing)(qing)華大學(xue)(xue)(xue)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)研究院(yuan)名譽院(yuan)長張鈸教授親臨(lin)現(xian)場致辭,充分肯定了(le)本書的科學(xue)(xue)(xue)性,圍繞人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)的概念(nian)、發(fa)展歷史與今后的發(fa)展方(fang)向上了(le)一堂精彩的導(dao)讀課。中國人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)會副秘書長、軍事科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)高級(ji)工(gong)程師何雯代(dai)表(biao)中國人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)會祝(zhu)賀本書出(chu)版,希望(wang)本書成(cheng)為初(chu)學(xue)(xue)(xue)者了(le)解(jie)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)的啟(qi)蒙讀物(wu),通過閱(yue)讀本書建立科學(xue)(xue)(xue)的知(zhi)識體(ti)系和正確的人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)思維。

    本書(shu)由中(zhong)國人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學會組編(bian),由清(qing)華(hua)大(da)學北京信息科(ke)學與技(ji)術國家(jia)研(yan)究(jiu)中(zhong)心副研(yan)究(jiu)員王東(dong)、清(qing)華(hua)大(da)學計算機(ji)系(xi)馬少平教(jiao)授(shou)擔(dan)任主(zhu)編(bian),由清(qing)華(hua)大(da)學出版(ban)社(she)出版(ban)。清(qing)華(hua)大(da)學出版(ban)社(she)社(she)長邱顯清(qing)教(jiao)授(shou)在致辭中(zhong)感謝了兩位(wei)主(zhu)編(bian)對(dui)中(zhong)國人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)科(ke)普(pu)事業的(de)擔(dan)當與奉獻,感謝了中(zhong)國人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學會對(dui)本書(shu)的(de)大(da)力支(zhi)持,表(biao)示(shi)將全力支(zhi)持科(ke)普(pu)出版(ban)事業的(de)發(fa)展。

    在(zai)隨后的(de)主(zhu)創(chuang)團隊和(he)讀(du)(du)者(zhe)分享(xiang)環(huan)節,兩(liang)位(wei)主(zhu)編(bian)分享(xiang)了本書(shu)的(de)創(chuang)作(zuo)過程、主(zhu)要(yao)特色及相關資源(yuan);普(pu)強信息聯合創(chuang)始(shi)人蒲瑤代(dai)表(biao)(biao)專業讀(du)(du)者(zhe)、北京(jing)市第八十中學(xue)嘉源(yuan)分校語文教師(shi)余津京(jing)代(dai)表(biao)(biao)教師(shi)讀(du)(du)者(zhe)、重慶(qing)科技學(xue)院研究生(sheng)黃曉薇代(dai)表(biao)(biao)青年讀(du)(du)者(zhe)、首都師(shi)范大學(xue)育(yu)新(xin)小學(xue)六(liu)年級學(xue)生(sheng)關孝天(tian)代(dai)表(biao)(biao)小讀(du)(du)者(zhe)分享(xiang)了讀(du)(du)書(shu)心(xin)(xin)得。北京(jing)郵電大學(xue)副(fu)教授李藍天(tian)、秦皇島新(xin)一路小學(xue)教師(shi)胡菊平、重慶(qing)科技學(xue)院研究生(sheng)黃曉薇交流了創(chuang)作(zuo)心(xin)(xin)得。參會人員無不為本書(shu)的(de)科學(xue)性(xing)、嚴謹性(xing)、可學(xue)習性(xing)、可讀(du)(du)性(xing)吸引,切實感受到了本書(shu)對于養成人工(gong)智能基礎素養的(de)重要(yao)價值(zhi)。

    本書(shu)圖文并茂,以(yi)講故事的(de)方式,深入淺出地講解(jie)了人工智能的(de)基(ji)礎(chu)概念、歷(li)史沿革、基(ji)礎(chu)算法(fa)、代表(biao)性(xing)應(ying)用、最新研究(jiu)進(jin)展、跨學(xue)科交叉(cha)成果等(deng)(deng)(deng)。本書(shu)每(mei)節(jie)配(pei)有“小(xiao)清愛(ai)提問”科普視頻,具有初等(deng)(deng)(deng)閱讀(du)(du)(du)能力的(de)讀(du)(du)(du)者(包(bao)括中小(xiao)學(xue)生)可以(yi)輕松(song)獲得人工智能的(de)基(ji)礎(chu)知(zhi)識和全局視野;每(mei)節(jie)還配(pei)有不(bu)(bu)斷更新的(de)擴(kuo)展學(xue)習資料、深入閱讀(du)(du)(du)材料和編(bian)程實(shi)踐資源(yuan),供高(gao)等(deng)(deng)(deng)閱讀(du)(du)(du)能力的(de)讀(du)(du)(du)者(包(bao)括大學(xue)生和教(jiao)師(shi))自學(xue)提高(gao)。為(wei)配(pei)合課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue),全書(shu)每(mei)節(jie)都配(pei)有PPT課(ke)件、視頻資料、互(hu)動演示程序等(deng)(deng)(deng)教(jiao)學(xue)資源(yuan)。對應(ying)不(bu)(bu)同知(zhi)識背(bei)景的(de)讀(du)(du)(du)者,本書(shu)有速讀(du)(du)(du)、專業、教(jiao)學(xue)3種(zhong)建議閱讀(du)(du)(du)模式。

    為(wei)(wei)更(geng)好地幫助廣大(da)讀(du)者(zhe)認識人(ren)工(gong)智(zhi)能,作者(zhe)還創立了“AI光影社”學(xue)習社區,以(yi)通俗易懂的(de)方式即時更(geng)新人(ren)工(gong)智(zhi)能知識,使本書(shu)成為(wei)(wei)具有(you)成長性、互動(dong)性的(de)人(ren)工(gong)智(zhi)能學(xue)習資料(liao),適(shi)合作為(wei)(wei)終身學(xue)習的(de)基礎性書(shu)籍(ji)。本書(shu)采用(yong)四(si)色印刷(shua),圖文設計精(jing)美,精(jing)裝,內文采用(yong)FSC森林認證紙張,閱(yue)讀(du)舒(shu)適(shi),有(you)利于(yu)激發(fa)讀(du)者(zhe)的(de)閱(yue)讀(du)興趣。(劉翰鵬(peng))

  《圖解(jie)人(ren)工智(zhi)能》圖書封面(mian)

  嘉賓與主(zhu)創團隊(dui)及讀者(zhe)代表(biao)合影

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