工人日報(bao)—中工網(wang)記者(zhe) 趙琛 賀少(shao)成

　　閱讀提示

　　從(cong)(cong)翻(fan)開書(shu)本閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，到現(xian)在可以(yi)在手機等“小屏”上看書(shu)或聽書(shu)，技術(shu)的(de)進步讓閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)有了更多選擇。第20次全國(guo)國(guo)民閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)調查結(jie)果也(ye)顯示，從(cong)(cong)2012年(nian)到2022年(nian)，我國(guo)成年(nian)國(guo)民綜合(he)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)率(lv)從(cong)(cong)76.3%上升至81.8%，上升了5.5個百分點。培養閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)興(xing)趣、建立(li)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)習慣，從(cong)(cong)建立(li)與(yu)書(shu)的(de)聯系的(de)這一刻，閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)可以(yi)成為生活里的(de)“熱詞”。本報記者專訪(fang)中央民族大學(xue)黨委委員、歷史文(wen)化學(xue)院教(jiao)師蒙曼，讓她為全國(guo)職工(gong)推薦(jian)書(shu)單。

　　“每(mei)天花一(yi)些(xie)時間來閱(yue)讀(du)(du)，哪怕只有10分(fen)鐘或20分(fen)鐘，堅(jian)持下來，閱(yue)讀(du)(du)可以如(ru)同吃(chi)飯一(yi)樣，成(cheng)為我們的習慣。”10月10日，中央民(min)族(zu)大學黨委委員、歷史文化學院教師蒙曼受邀做(zuo)客全國工(gong)會融媒(mei)平臺，與線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下的職(zhi)工(gong)分(fen)享閱(yue)讀(du)(du)心得，并為廣(guang)大職(zhi)工(gong)推薦值得一(yi)讀(du)(du)的書單。

　　閱讀是(shi)個人的“小事”，也是(shi)社會的“大(da)事”。

　　在閱讀中感受相似的歡喜與無奈

　　沒有(you)春日(ri)的(de)(de)“及時雨(yu)”，在傳統的(de)(de)農(nong)耕方式下，秋日(ri)恐怕很難(nan)有(you)“萬顆子”的(de)(de)收獲。

　　每年的(de)立春節(jie)氣到(dao)來后，萬(wan)物閉藏的(de)冬(dong)天結(jie)束，人們仍急(ji)切地盼望春日能(neng)早早來信，等春風、等春雨、等綠色重回枝頭，一解冬(dong)日的(de)苦寒(han)。

　　不少文(wen)人墨客(ke)留下過描(miao)寫(xie)春(chun)天的名句(ju)。唐代詩(shi)人杜(du)甫所作(zuo)的《春(chun)夜喜雨》是蒙(meng)曼常常提及的古(gu)詩(shi)。“一場淅(xi)淅(xi)瀝瀝的春(chun)雨‘隨風潛入(ru)夜’，以(yi)非常溫潤的方式(shi)滋養著天地萬物(wu)，這(zhe)是多么美好的描(miao)寫(xie)。在詩(shi)中，我(wo)們(men)(men)可以(yi)感受到(dao)，在古(gu)代，人們(men)(men)有(you)多么需要一場春(chun)雨的慰藉，去(qu)解(jie)除大地的干涸、人心(xin)的干涸。”

　　在蒙曼看來，詩歌賦予人們(men)感知美(mei)的(de)(de)能力(li)，詩教也(ye)是一種溫柔敦(dun)厚的(de)(de)力(li)量，引發人們(men)對生活的(de)(de)思(si)考從而獲(huo)得心靈的(de)(de)啟迪。

　　在(zai)中(zhong)國古(gu)典長(chang)篇小說(shuo)中(zhong)，蒙(meng)曼熱愛讀《紅樓(lou)夢》。“書(shu)(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)物與(yu)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，雖然(ran)處在(zai)不(bu)相同(tong)的(de)(de)(de)生(sheng)活環境，卻共享著相似的(de)(de)(de)喜怒(nu)哀樂。我(wo)們(men)(men)雖然(ran)不(bu)會成為(wei)賈(jia)寶玉，但我(wo)們(men)(men)和他一樣，體會著人(ren)(ren)的(de)(de)(de)歡喜、人(ren)(ren)的(de)(de)(de)無奈(nai)。”在(zai)她看來(lai)，情感是人(ren)(ren)類永恒的(de)(de)(de)話(hua)題，在(zai)生(sheng)活中(zhong)，人(ren)(ren)們(men)(men)思(si)索著人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)關(guan)系、人(ren)(ren)與(yu)文(wen)化的(de)(de)(de)關(guan)系、人(ren)(ren)與(yu)時(shi)代的(de)(de)(de)關(guan)系，“中(zhong)國文(wen)化有著連續(xu)性，因此在(zai)讀書(shu)(shu)時(shi)，我(wo)們(men)(men)也(ye)能貼切地(di)理(li)解書(shu)(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)古(gu)人(ren)(ren)、今(jin)人(ren)(ren)”。

　　“對(dui)很多(duo)職(zhi)工(gong)來說，平時工(gong)作比(bi)較繁忙(mang)，讀書不(bu)是本職(zhi)工(gong)作。但如果對(dui)閱(yue)讀有興趣，可以抽(chou)點(dian)時間來養(yang)成閱(yue)讀的習慣。”蒙曼建議。作為職(zhi)業(ye)讀書人(ren)，她堅持每天閱(yue)讀，在(zai)課堂內外(wai)也致力(li)于傳播中(zhong)國(guo)優秀傳統文化。

　　“讀(du)書(shu)可以讓(rang)你的(de)感情更加豐富，也(ye)可以讓(rang)你的(de)價(jia)值觀更加堅(jian)定。”在電子產品普及、娛樂(le)方式增多、文化領域新事物層(ceng)出不窮(qiong)的(de)當下，傳統閱(yue)讀(du)遭受(shou)著(zhu)挑戰，蒙曼認為，在所(suo)有閱(yue)讀(du)方式中，看(kan)紙質書(shu)最有效，但只要建(jian)立起人與書(shu)的(de)聯系(xi)，那(nei)就是讀(du)書(shu)。

　　讀專業的書與書單上的書

　　2022年，中共中央辦(ban)公(gong)廳、國(guo)務(wu)院辦(ban)公(gong)廳印發(fa)《關于加強新時代高技能人(ren)才隊(dui)伍建設(she)的(de)意見》，提出“打造一(yi)支(zhi)愛黨報國(guo)、敬業奉獻、技藝精湛(zhan)、素質優良、規模(mo)宏大、結(jie)構合(he)理的(de)高技能人(ren)才隊(dui)伍”。近年來，“刮(gua)膩子‘刮(gua)’成世界冠軍”，“擰螺(luo)絲‘擰’出世界冠軍”等關于高技能人(ren)才的(de)詞條也屢屢沖上社交網絡(luo)熱搜。

　　“高技能人才需要在(zai)技藝、素(su)質(zhi)等多方(fang)面提升自己，這需要我們終身(shen)學習(xi)。”蒙曼建議，作(zuo)為職工，可(ke)以從自己從事的(de)工作(zuo)切入，選擇專業類書(shu)籍進(jin)行閱(yue)讀(du)，“通過閱(yue)讀(du)，可(ke)以了解(jie)到(dao)所從事專業領(ling)域的(de)前沿信(xin)息、最新技藝等在(zai)工作(zuo)中可(ke)能暫時(shi)無(wu)法接觸(chu)到(dao)的(de)知識”。

　　她(ta)建議，對于與工作相關的(de)專業類書籍，可以選(xuan)擇精(jing)讀。特別(bie)是(shi)遇到好書，可以反復(fu)琢磨其中要義，讓凝結在紙面(mian)上的(de)文字成為解開(kai)實際工作難題(ti)的(de)“鑰匙”。

　　將讀(du)書作(zuo)為(wei)一種興趣愛好，又該如何選(xuan)書？在蒙曼(man)看來(lai)，參考各大機構發布的“好書榜(bang)”是選(xuan)好書的捷徑。“榜(bang)單里的書由職業(ye)讀(du)書人進行評審和推薦，他們在工作(zuo)中(zhong)會(hui)接觸、閱讀(du)很多(duo)書，幫助讀(du)者進行了篩選(xuan)。讀(du)者可以根據(ju)自己(ji)的興趣，分門別類(lei)地找到自己(ji)喜(xi)歡的書，以適合(he)自己(ji)的方式閱讀(du)起來(lai)。”

　　在不少作(zuo)家的文學之路上，文學經(jing)(jing)典給予過(guo)無(wu)盡的養分與無(wu)窮的力量。蒙曼(man)也非常推(tui)崇閱讀(du)經(jing)(jing)典著作(zuo)。“《論(lun)語》、四大名著、唐詩宋詞等(deng)等(deng)經(jing)(jing)典，都是(shi)歷(li)經(jing)(jing)歲(sui)(sui)月考驗而流傳下來的，很值得我(wo)們去閱讀(du)。經(jing)(jing)典著作(zuo)，常讀(du)常新。一個人在10歲(sui)(sui)與50歲(sui)(sui)讀(du)同一本書，會因為(wei)年歲(sui)(sui)、環境、閱歷(li)的變化有不一樣(yang)的感受。”

　　打通推廣閱讀的“毛細血管”

　　近年來，全民閱(yue)讀已經上(shang)升為(wei)國家發(fa)展戰略，得到(dao)大力推動。“職(zhi)工(gong)(gong)書屋”作為(wei)提(ti)升職(zhi)工(gong)(gong)素質建設的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)一(yi)環，已成為(wei)廣大職(zhi)工(gong)(gong)提(ti)升素質、豐(feng)富精神文化(hua)生(sheng)活的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)園地，是企業職(zhi)工(gong)(gong)文化(hua)建設的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)載體。

　　目前，全國(guo)工(gong)(gong)會職工(gong)(gong)書屋(wu)示范點已達1.5萬家，帶動各地工(gong)(gong)會建(jian)(jian)成職工(gong)(gong)書屋(wu)超過15萬家。“對職工(gong)(gong)書屋(wu)的(de)具體選址、使用面積、藏(zang)書數量、開(kai)放(fang)時間(jian)、管(guan)理模式等，可以(yi)做出(chu)更加(jia)完(wan)善的(de)規劃(hua)和(he)保障，使之真(zhen)正符合職工(gong)(gong)的(de)閱(yue)讀需求(qiu)。”蒙曼建(jian)(jian)議。

　　“開卷有(you)益”永不過時。目前，全國各地(di)開展了形式多樣的讀書活(huo)(huo)動(dong)，包括建立閱(yue)讀小組(zu)、舉辦作家見面分享會、開展知識(shi)競賽、邀請(qing)讀書導師領讀等等，吸(xi)引更多職工(gong)參(can)與到閱(yue)讀活(huo)(huo)動(dong)中來。

　　業內人士(shi)指(zhi)出，由于職工的(de)年齡、職業、文(wen)化(hua)水平、興趣(qu)愛好等情(qing)況不用，閱讀活動(dong)應采取自愿參加、自由結(jie)合、自學為主的(de)方法，吸引(yin)職工參與(yu)。

　　“在全國性(xing)的活(huo)動之(zhi)外，應該努力探索符合性(xing)別、區域、行業(ye)特(te)(te)定、不(bu)同企業(ye)層級和不(bu)同職工興趣特(te)(te)性(xing)的中型、小型、微型閱讀活(huo)動，打通閱讀的‘毛細血管(guan)’。”蒙(meng)曼認為(wei)。

　　專家也指出，應鼓勵職工以主動精神和創造能力，在實踐中探索新(xin)方法、新(xin)形式，解決在學習過程中遇到的實際(ji)問題。

　　“很(hen)多人(ren)剛開(kai)始鍛煉時，會覺得鍛煉是件辛苦(ku)事，但(dan)時間久了(le)，又會對(dui)鍛煉有(you)上癮的(de)感覺。閱(yue)讀也是一樣，我們可以(yi)根據自(zi)己的(de)愛好和(he)時間來安排，持(chi)之以(yi)恒地堅持(chi)下去，閱(yue)讀習慣就能自(zi)然(ran)而然(ran)地養成了(le)。”蒙曼(man)說。