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探索書“鄉”情 深耕文化魂

2024-03-14 08:56 來源:人民日報

  寒假期間,長(chang)沙理工(gong)大學舉辦“閱讀領航 書(shu)(shu)香筑(zhu)夢——走進(jin)家(jia)鄉圖(tu)書(shu)(shu)館”活(huo)動,長(chang)理學子積(ji)極響(xiang)應,紛紛走進(jin)家(jia)鄉圖(tu)書(shu)(shu)館,以讀者、參(can)觀者、志愿者和訪談者等多種身份,深入了解(jie)家(jia)鄉圖(tu)書(shu)(shu)館的館藏、服務、歷史、建筑(zhu)等,并(bing)積(ji)極參(can)與各類文化活(huo)動。

  計(ji)算(suan)機與(yu)通(tong)信工程學(xue)院的(de)袁(yuan)同學(xue)在寒假期(qi)間擔任了湘(xiang)潭(tan)市(shi)圖書館的(de)志(zhi)愿(yuan)者,學(xue)習(xi)了解湘(xiang)潭(tan)市(shi)圖書館的(de)發展歷程和現(xian)狀,并(bing)且(qie)積極參與(yu)了“公共數(shu)字(zi)文(wen)化進鄉村”“湘(xiang)潭(tan)市(shi)少(shao)年兒童主題讀(du)書活動(dong)(dong)”“湘(xiang)潭(tan)文(wen)化講壇”等閱讀(du)推廣特色活動(dong)(dong)。他說:“參加這(zhe)些(xie)讀(du)書活動(dong)(dong),讓我受益(yi)匪淺。”

  經(jing)(jing)濟與管理(li)學(xue)(xue)院的(de)(de)康同學(xue)(xue)則(ze)走進益陽市(shi)安化縣梅城鎮(zhen)上的(de)(de)圖(tu)書館(guan)——“洢(yi)水河(he)”書店。他介紹,這(zhe)是古鎮(zhen)唯一(yi)一(yi)家較為正式的(de)(de)“圖(tu)書館(guan)”。兩(liang)年前,這(zhe)家書店還很小,如今(jin)經(jing)(jing)過擴建已經(jing)(jing)大變樣,擁有更(geng)(geng)大的(de)(de)空(kong)間(jian)來容納更(geng)(geng)多(duo)傳播智慧的(de)(de)書籍(ji)。

  化學(xue)化工學(xue)院的(de)(de)雷(lei)同(tong)學(xue)走進了家鄉(xiang)(xiang)的(de)(de)黔東南苗族侗(dong)族自(zi)治州圖書(shu)館(guan)。館(guan)內圖書(shu)類型眾多,讀者可(ke)以挑選自(zi)己喜歡的(de)(de)書(shu)隨地而坐閱讀。他感(gan)慨道:“一踏(ta)入家鄉(xiang)(xiang)的(de)(de)圖書(shu)館(guan),我就(jiu)能深刻感(gan)受(shou)到(dao)家鄉(xiang)(xiang)的(de)(de)書(shu)香氛(fen)圍(wei)和歷史文化。”

  黔東南苗族侗族自治(zhi)州(zhou)圖書館(guan)(guan)(guan)一名工作人員(yuan)表示,“走進家(jia)鄉圖書館(guan)(guan)(guan)”活動(dong)十分有(you)意義,不(bu)僅讓(rang)學(xue)子(zi)主動(dong)走進圖書館(guan)(guan)(guan)、了解圖書館(guan)(guan)(guan)、宣傳圖書館(guan)(guan)(guan),還(huan)激發了他們(men)的(de)閱讀興趣,讓(rang)他們(men)切實感受到家(jia)鄉圖書館(guan)(guan)(guan)的(de)不(bu)斷變化,同時也有(you)利于各公(gong)共圖書館(guan)(guan)(guan)了解讀者(zhe)對圖書館(guan)(guan)(guan)未來發展(zhan)的(de)想法,從而推進“書香中國”和(he)文(wen)化強國建設。

  長(chang)沙理工大學(xue)“走進家鄉圖(tu)書(shu)館(guan)”活(huo)(huo)動負責人表示(shi),通過參觀(guan)家鄉圖(tu)書(shu)館(guan),長(chang)理學(xue)子不(bu)僅了(le)解了(le)圖(tu)書(shu)館(guan)的豐富資源、文化底蘊和服務功能,也加(jia)強了(le)學(xue)生(sheng)與(yu)家鄉之(zhi)間的聯系(xi),推動了(le)學(xue)校與(yu)社區的文化交流與(yu)互(hu)動。后(hou)續,學(xue)校還將繼續舉辦此類活(huo)(huo)動,為學(xue)生(sheng)營造更好的閱讀環境,助力他們(men)的成(cheng)長(chang)與(yu)發展(zhan)。(劉瑛(ying) 袁誠(cheng)功)

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