原(yuan)標(biao)題：創(chuang)新解讀中華優秀(xiu)傳統(tong)文化，《行吟小(xiao)古文》系列新書問世

　　1月9日下(xia)午，由(you)中國出版集團現代(dai)出版社主辦(ban)的“吟誦小古文，啟迪大智(zhi)慧——《行(xing)吟小古文》系列新書分(fen)享(xiang)會”在北京(jing)圖書訂貨會期間舉(ju)辦(ban)。

　　活動(dong)現場。

　　首都師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)中(zhong)國(guo)國(guo)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院碩士生導(dao)師(shi)、教(jiao)育(yu)部“中(zhong)華(hua)古詩文(wen)吟誦(song)與創作基(ji)地”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導(dao)委員會(hui)委員、中(zhong)華(hua)吟誦(song)研(yan)究(jiu)會(hui)秘書長朱立(li)俠攜新書《行吟小古文(wen)》系列(lie)參(can)加了(le)此次活(huo)動(dong)。中(zhong)國(guo)出(chu)版(ban)集(ji)團(tuan)有(you)限公(gong)司黨組成員，中(zhong)國(guo)出(chu)版(ban)傳媒股份有(you)限公(gong)司董(dong)事、副總(zong)(zong)經理張(zhang)紀臣，現(xian)代(dai)出(chu)版(ban)社副總(zong)(zong)編輯孔曉華(hua)出(chu)席活(huo)動(dong)并致辭，北(bei)京教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院副教(jiao)授(shou)、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)專家高笑可作為(wei)嘉賓蒞臨(lin)現(xian)場。

　　中國出版(ban)集團有限(xian)公(gong)司黨(dang)組(zu)成員，中國出版(ban)傳(chuan)媒股份有限(xian)公(gong)司董(dong)事、副總(zong)經(jing)理張紀(ji)臣先生致辭。

　　現代出版社副總(zong)編輯(ji)孔曉華女士(shi)致辭。

　　《行吟(yin)小古文(wen)(wen)》系(xi)列以近代著名教育家(jia)、國學(xue)大師唐文(wen)(wen)治選評(ping)的(de)《高(gao)等小學(xue)國文(wen)(wen)讀(du)本(ben)》為基礎，加(jia)入(ru)“名物(wu)圖解”“知人(ren)論世(shi)”“學(xue)以致用(yong)”等全新(xin)板(ban)塊，創新(xin)性(xing)地解讀(du)中華優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)，并通過每(mei)篇文(wen)(wen)章的(de)“唐調吟(yin)誦音頻(pin)”，輔助學(xue)生感受中華吟(yin)誦這一非(fei)物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)遺產的(de)魅力(li)，在提高(gao)古文(wen)(wen)鑒賞能力(li)的(de)同(tong)時，筑牢國學(xue)根(gen)基，增強文(wen)(wen)化(hua)自信。該系(xi)列通過寓言故(gu)事闡發深刻的(de)人(ren)生道理，傳(chuan)遞做事為人(ren)的(de)正確價值觀念，不僅體現新(xin)課(ke)標“核(he)心素養”理念，亦(yi)能“以文(wen)(wen)化(hua)人(ren)”，培養學(xue)生君子人(ren)格。

　　唐(tang)文治是(shi)著名古(gu)文家，在傳統文化式微之(zhi)際，身體(ti)力行，提倡國粹(cui)，著書(shu)立(li)說，傳承文脈，影響巨大。他(ta)在撰寫若干學(xue)術著作之(zhi)外，還編(bian)寫過(guo)諸(zhu)多大中小(xiao)學(xue)國文教(jiao)(jiao)(jiao)材，其中，《高等小(xiao)學(xue)國文讀(du)本》系(xi)列(lie)是(shi)唐(tang)文治專為培(pei)養青(qing)少年國學(xue)根(gen)基(ji)而編(bian)寫的教(jiao)(jiao)(jiao)材，是(shi)其“因時(shi)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)”教(jiao)(jiao)(jiao)育理念的集中體(ti)現。

　　近年來，隨(sui)著(zhu)中華(hua)優(you)秀傳統文(wen)化的復興，古(gu)詩文(wen)越(yue)來越(yue)受到教育界重視(shi)，朱立俠(xia)以“中華(hua)吟(yin)誦”為突(tu)破口，將唐(tang)文(wen)治獨(du)創的“近現代中華(hua)吟(yin)誦第一調”——唐(tang)調，融入《行吟(yin)小(xiao)古(gu)文(wen)》系列中，降低了當代中小(xiao)學生古(gu)文(wen)學習和記憶的難度。

　　《行吟(yin)小古文》系列(lie)圖書(shu)主(zhu)編(bian)朱立俠(xia)博士。

　　活動中(zhong)(zhong)，朱(zhu)立俠詳(xiang)細(xi)介紹了中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)的(de)形成(cheng)和(he)發(fa)展(zhan)，他說：“吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)是漢語詩(shi)文(wen)的(de)傳統誦(song)(song)(song)(song)讀方式(shi)，我們把(ba)中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)族對漢語詩(shi)文(wen)的(de)吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)叫作‘中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)’。中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)發(fa)端于先秦，流(liu)傳至今，具有(you)極高的(de)社會價值(zhi)、文(wen)化價值(zhi)和(he)學術價值(zhi)，是一個巨大的(de)文(wen)化遺產寶庫。唐(tang)文(wen)治先生自1901年(nian)起，在原有(you)江南吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)調的(de)基礎上，結合(he)桐城派理論(lun)創造出(chu)了舉世(shi)聞名的(de)‘唐(tang)調’，并(bing)錄制(zhi)了中(zhong)(zhong)國最(zui)早的(de)吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)專輯，以中(zhong)(zhong)英文(wen)兩(liang)種版本發(fa)行海內外，將唐(tang)調吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)推廣(guang)到全世(shi)界，使之成(cheng)為20世(shi)紀(ji)影響最(zui)大的(de)中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)吟(yin)(yin)誦(song)(song)(song)(song)調。”

　　隨后，朱立俠(xia)與高(gao)笑可就當(dang)代(dai)青少年如(ru)何借助(zhu)《行(xing)吟小(xiao)古文(wen)(wen)(wen)》系列圖書攻克“語文(wen)(wen)(wen)學習(xi)三(san)大難之(zhi)一”的文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)學習(xi)展(zhan)開(kai)了(le)別開(kai)生(sheng)面(mian)的討論。

　　據悉，此次出(chu)版的(de)《行(xing)(xing)吟(yin)(yin)小古文(wen)(wen)》系列(lie)第一(yi)輯共分(fen)(fen)為四卷(juan)(juan)，該系列(lie)選文(wen)(wen)精神從書(shu)名(ming)中(zhong)可見一(yi)斑：《行(xing)(xing)吟(yin)(yin)小古文(wen)(wen)·博學(xue)卷(juan)(juan)》，“博學(xue)”二字，意在(zai)(zai)展現古人(ren)師于自(zi)然以通學(xue)識的(de)優良品德；《行(xing)(xing)吟(yin)(yin)小古文(wen)(wen)·慎思卷(juan)(juan)》，“慎思”二字，意在(zai)(zai)引(yin)導孩(hai)子(zi)深入(ru)思考，探索(suo)事物間的(de)內在(zai)(zai)聯系，學(xue)會舉一(yi)反三、活學(xue)活用；《行(xing)(xing)吟(yin)(yin)小古文(wen)(wen)·明(ming)辨卷(juan)(juan)》，“明(ming)辨”二字，意在(zai)(zai)鼓勵孩(hai)子(zi)對知(zhi)識進(jin)行(xing)(xing)辯證分(fen)(fen)析，從不同維度審視問題，避免被表面(mian)現象迷惑；《行(xing)(xing)吟(yin)(yin)小古文(wen)(wen)·篤(du)行(xing)(xing)卷(juan)(juan)》，“篤(du)行(xing)(xing)”二字，意在(zai)(zai)敦促孩(hai)子(zi)要將(jiang)所學(xue)知(zhi)識付諸實踐，知(zhi)行(xing)(xing)合一(yi)。

　　嘉賓高(gao)笑可(ke)女士(shi)分享吟誦在(zai)教學中的應(ying)用成果。

　　作(zuo)為中(zhong)(zhong)學語文教學研(yan)究專(zhuan)家，高笑(xiao)可(ke)也結合自身經驗，分(fen)享了(le)吟誦在教學領域的(de)應用(yong)成果(guo)。她強調：“通過閱讀培養學生(sheng)的(de)文言(yan)語感非常重要(yao)。從小學中(zhong)(zhong)高年級開始積累文言(yan)文的(de)閱讀量，到了(le)初高中(zhong)(zhong)學習長(chang)篇的(de)文言(yan)文時就(jiu)會更(geng)加(jia)游刃有余(yu)。”

　　與會嘉賓合影。

　　中(zhong)國(guo)(guo)出(chu)(chu)版(ban)(ban)集(ji)團有限公(gong)司黨組成(cheng)員(yuan)，中(zhong)國(guo)(guo)出(chu)(chu)版(ban)(ban)傳(chuan)媒股份有限公(gong)司董事、副總經理張紀臣表示，童書出(chu)(chu)版(ban)(ban)是出(chu)(chu)版(ban)(ban)業的(de)重要(yao)組成(cheng)部分，關(guan)乎青(qing)少年(nian)的(de)成(cheng)長，關(guan)乎國(guo)(guo)家的(de)未來(lai)，關(guan)乎中(zhong)華(hua)文(wen)明(ming)源遠流長的(de)延續，對于提升我們的(de)國(guo)(guo)際(ji)文(wen)化(hua)影響(xiang)力、增(zeng)強民族自信心(xin)和自豪感(gan)具有深(shen)遠的(de)影響(xiang)。《行吟小古(gu)(gu)文(wen)》就是一套(tao)非常適(shi)合中(zhong)小學(xue)生(sheng)學(xue)習古(gu)(gu)文(wen)的(de)入門讀本，通過(guo)典型(xing)的(de)寓言故事來(lai)闡發深(shen)刻的(de)人生(sheng)道理，傳(chuan)遞做事為人的(de)正確價值觀念。

　　據現代出版社副總編(bian)輯孔曉(xiao)華(hua)介(jie)紹(shao)，《行(xing)吟小古(gu)文(wen)》系列極具特色的(de)價值是每篇古(gu)文(wen)均請吟誦名家錄制了吟誦版音頻與朗誦版音頻，并結合古(gu)琴(qin)伴奏，男(nan)聲、女聲、童聲，異彩紛呈，學習者可以(yi)因(yin)聲求氣，涵養性情(qing)，提升氣質。

　　本(ben)次活動(dong)在(zai)行(xing)吟(yin)書院學生稚嫩的(de)童聲吟(yin)誦中(zhong)圓(yuan)滿結束。