“沒有金(jin)剛(gang)鉆(zhan)，別攬(lan)(lan)瓷(ci)器活。”年輕干部作為黨和國家事(shi)(shi)業(ye)發展的(de)生力軍，肩負(fu)重任(ren)不能沒有“金(jin)剛(gang)鉆(zhan)”，必須磨礪(li)堪當大任(ren)、能成大事(shi)(shi)的(de)專業(ye)能力。“金(jin)剛(gang)鉆(zhan)”的(de)鋒(feng)芒，在(zai)(zai)千(qian)(qian)錘百(bai)(bai)煉(lian)中鑄(zhu)就；青(qing)春(chun)夢想(xiang)的(de)華章，在(zai)(zai)砥礪(li)奮進中書寫。廣(guang)大年輕干部要以(yi)“千(qian)(qian)錘百(bai)(bai)煉(lian)”的(de)韌勁磨礪(li)專業(ye)能力，以(yi)學筑(zhu)基、以(yi)踐礪(li)能、以(yi)嚴(yan)修(xiu)身，以(yi)過硬的(de)“金(jin)剛(gang)鉆(zhan)”之功攬(lan)(lan)好“瓷(ci)器活”。  

　　以學(xue)(xue)(xue)筑基，在(zai)深學(xue)(xue)(xue)細悟中鍛造(zao)理論(lun)厚度、思(si)(si)想深度、視(shi)野廣度，讓(rang)專業能力(li)的(de)(de)根基扎得(de)更(geng)深更(geng)穩更(geng)牢。學(xue)(xue)(xue)習是成長(chang)進(jin)步的(de)(de)階梯。年輕干(gan)部身處(chu)知(zhi)識大爆(bao)炸的(de)(de)時代，要以“歸(gui)零(ling)心態”勤學(xue)(xue)(xue)不輟，克服“本領恐慌”、練就“獨當一面”的(de)(de)硬(ying)功夫(fu)。要深研細讀(du)筑牢理論(lun)根基，將(jiang)黨的(de)(de)創新理論(lun)作為“案頭卷”“枕邊書”，系統學(xue)(xue)(xue)、反復(fu)悟、深入思(si)(si)，掌握貫穿其中的(de)(de)立場觀點方法，在(zai)學(xue)(xue)(xue)懂弄通中把握規律、提升境界(jie)。要博采(cai)眾長(chang)拓展認知(zhi)疆域，廣泛涉獵經濟(ji)、科技(ji)、生(sheng)態、治(zhi)理等(deng)多維知(zhi)識，既向書本學(xue)(xue)(xue)也(ye)向實(shi)踐學(xue)(xue)(xue)，既向專家(jia)學(xue)(xue)(xue)也(ye)向群眾學(xue)(xue)(xue)，讓(rang)專業能力(li)的(de)(de)“工(gong)具箱(xiang)”更(geng)加(jia)充盈。要轉化(hua)運用(yong)打通學(xue)(xue)(xue)用(yong)橋梁，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)、知(zhi)行合一，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習成果(guo)轉化(hua)為謀劃工(gong)作的(de)(de)思(si)(si)路、破解(jie)難題的(de)(de)良策、推(tui)動發展的(de)(de)實(shi)招(zhao)。

　　以踐(jian)礪能，在(zai)基(ji)層(ceng)熔(rong)爐中(zhong)錘煉(lian)實(shi)(shi)戰功(gong)夫、攻(gong)堅膽(dan)識、破局智慧，讓(rang)專業能力的(de)(de)鋒芒愈磨愈利愈亮。實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)檢(jian)驗能力的(de)(de)試金石(shi)。年輕干部的(de)(de)專業能力不是(shi)紙(zhi)上談兵的(de)(de)空談，而是(shi)經風雨、見世(shi)面(mian)的(de)(de)實(shi)(shi)干。要(yao)躬身(shen)一線錘煉(lian)實(shi)(shi)戰功(gong)夫，放(fang)下(xia)架子、撲下(xia)身(shen)子、邁開步子，把基(ji)層(ceng)的(de)(de)“痛點(dian)”作為(wei)能力的(de)(de)“增長點(dian)”，把群眾的(de)(de)“呼聲(sheng)”作為(wei)行(xing)動的(de)(de)“哨聲(sheng)”，讓(rang)專業能力在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)接受檢(jian)驗。要(yao)勇(yong)挑重(zhong)擔磨礪攻(gong)堅膽(dan)識，主動認領“燙(tang)手山(shan)芋(yu)”，自覺投身(shen)“激流險(xian)灘”，在(zai)化解歷史遺留問(wen)題(ti)、突(tu)破改革(ge)瓶頸(jing)制(zhi)約、應對(dui)突(tu)發風險(xian)挑戰中(zhong)練就(jiu)硬脊梁。要(yao)創(chuang)新破局淬煉(lian)系(xi)統思維，面(mian)對(dui)復雜(za)問(wen)題(ti)善于“十個指頭彈鋼琴”，既要(yao)把握全局的(de)(de)“大(da)寫意”，又要(yao)雕琢細節(jie)的(de)(de)“工(gong)筆畫”，在(zai)系(xi)統謀(mou)劃、精準發力中(zhong)提(ti)升工(gong)作質量。  

　　以嚴修身，在紀律(lv)(lv)規矩中涵養清(qing)正品格、為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)民(min)情懷(huai)、擔當(dang)風骨(gu)，讓專業(ye)能力(li)的(de)(de)(de)底色(se)更純更正更紅。能力(li)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)帆，品格為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)舵(duo)；專業(ye)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)刃，清(qing)廉為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)鞘。年輕(qing)干部的(de)(de)(de)專業(ye)能力(li)若缺失了黨性(xing)的(de)(de)(de)淬煉(lian)、品格的(de)(de)(de)塑造，便是無(wu)源之水(shui)、無(wu)本之木(mu)。要常懷(huai)敬畏恪(ke)守紀律(lv)(lv)紅線(xian)，時刻繃緊紀律(lv)(lv)規矩這根弦，慎(shen)(shen)獨(du)慎(shen)(shen)微、慎(shen)(shen)始慎(shen)(shen)終，從(cong)小事小節上(shang)加強(qiang)修養，從(cong)一(yi)點一(yi)滴中砥(di)礪品格，以“如履(lv)薄冰”的(de)(de)(de)審(shen)慎(shen)(shen)對(dui)待權力(li)。要堅守初心厚植為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)民(min)情懷(huai)，堅持(chi)問(wen)需于民(min)、問(wen)計于民(min)、問(wen)效于民(min)，讓專業(ye)能力(li)化為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)解民(min)憂、暖民(min)心的(de)(de)(de)實際行動。要久久為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)功砥(di)礪擔當(dang)風骨(gu)，把崗位作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)奉(feng)獻的(de)(de)(de)舞臺，把責任(ren)(ren)作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)前進的(de)(de)(de)動力(li)，面對(dui)任(ren)(ren)務不(bu)推諉(wei)，面對(dui)矛(mao)盾不(bu)回避，面對(dui)壓力(li)不(bu)退(tui)縮，讓專業(ye)能力(li)在持(chi)之以恒的(de)(de)(de)奉(feng)獻中綻(zhan)放光芒。（蒲(pu)銳）