西(xi)北角·中國甘肅(su)網(wang)記者 宋芳(fang)科 程霜(shuang)

　　蘭州大學(xue)文(wen)學(xue)院(yuan)2020級古文(wen)字學(xue)強基班學(xue)生陳冠宇(yu)認真臨(lin)摹了(le)學(xue)院(yuan)整理(li)的(de)簡(jian)牘字體(ti)，他(ta)認為，簡(jian)牘的(de)字體(ti)都(dou)有墨跡書寫，更(geng)能讀懂作者的(de)筆墨用意，這(zhe)也是他(ta)喜歡臨(lin)摹簡(jian)牘識墨香的(de)原因所(suo)在(zai)。

　　7月(yue)31日，由中(zhong)央網(wang)信(xin)(xin)(xin)辦(ban)(ban)(ban)(ban)網(wang)絡(luo)傳播局指導(dao)，甘(gan)肅省委(wei)網(wang)信(xin)(xin)(xin)辦(ban)(ban)(ban)(ban)、人(ren)(ren)民網(wang)主辦(ban)(ban)(ban)(ban)，甘(gan)肅簡(jian)(jian)牘(du)(du)博物館、酒泉市委(wei)網(wang)信(xin)(xin)(xin)辦(ban)(ban)(ban)(ban)、蘭州(zhou)市委(wei)網(wang)信(xin)(xin)(xin)辦(ban)(ban)(ban)(ban)、敦煌(huang)市委(wei)網(wang)信(xin)(xin)(xin)委(wei)、人(ren)(ren)民視頻、人(ren)(ren)民網(wang)甘(gan)肅頻道承辦(ban)(ban)(ban)(ban)的“簡(jian)(jian)牘(du)(du)中(zhong)國”網(wang)絡(luo)主題活動走(zou)進(jin)蘭州(zhou)大學(xue)。蘭州(zhou)大學(xue)與(yu)甘(gan)肅簡(jian)(jian)牘(du)(du)博物館聯合打造(zao)“蘭山論簡(jian)(jian)”平臺(tai)，向同學(xue)們普及讀簡(jian)(jian)、寫簡(jian)(jian)知識，期待(dai)通(tong)過(guo)讀、寫讓(rang)簡(jian)(jian)牘(du)(du)走(zou)進(jin)大學(xue)生的學(xue)習生活，讓(rang)簡(jian)(jian)牘(du)(du)文化通(tong)過(guo)大學(xue)教育被更(geng)多人(ren)(ren)知曉。

　　蘭(lan)州大學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院強(qiang)(qiang)基計劃（古文(wen)(wen)(wen)字學(xue)(xue)(xue)）專業負責人(ren)陳曉強(qiang)(qiang)教授表示，古文(wen)(wen)(wen)字學(xue)(xue)(xue)強(qiang)(qiang)基計劃就是著(zhu)眼國家緊缺(que)，為國家培養古文(wen)(wen)(wen)字學(xue)(xue)(xue)科(ke)專業人(ren)才。簡(jian)(jian)(jian)牘作為古文(wen)(wen)(wen)字之一，也(ye)是同學(xue)(xue)(xue)們的(de)必修課，通過(guo)讀(du)簡(jian)(jian)(jian)、寫(xie)簡(jian)(jian)(jian)不(bu)僅能(neng)提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)專業素(su)養，還能(neng)培養同學(xue)(xue)(xue)們的(de)心(xin)性。文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院在(zai)古文(wen)(wen)(wen)字學(xue)(xue)(xue)強(qiang)(qiang)基計劃同學(xue)(xue)(xue)中間推廣讀(du)簡(jian)(jian)(jian)、寫(xie)簡(jian)(jian)(jian)效果很好，大家通過(guo)集(ji)中讀(du)簡(jian)(jian)(jian)，探討懸(xuan)泉置簡(jian)(jian)(jian)牘收獲平凡的(de)歷史故(gu)事，了解了一個(ge)時代的(de)生活(huo)，從而對簡(jian)(jian)(jian)牘產生了濃厚興趣。基于此(ci)，蘭(lan)州大學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院聯合(he)甘肅簡(jian)(jian)(jian)牘博物館推出(chu)“蘭(lan)山論簡(jian)(jian)(jian)”讀(du)簡(jian)(jian)(jian)班品牌活(huo)動，不(bu)設(she)專業、不(bu)設(she)限制，全體學(xue)(xue)(xue)生只要感興趣都可以參(can)加(jia)，從而最大程度推廣簡(jian)(jian)(jian)牘知識(shi)。

　　陳曉強說，在寫簡(jian)(jian)(jian)方面，他不太推薦同(tong)(tong)(tong)學們(men)只臨摹簡(jian)(jian)(jian)牘(du)，還建議同(tong)(tong)(tong)學們(men)同(tong)(tong)(tong)時臨摹其他古(gu)文(wen)，這(zhe)樣有(you)助(zhu)力(li)(li)綜(zong)合能(neng)力(li)(li)的(de)提升。畢竟簡(jian)(jian)(jian)牘(du)很(hen)多(duo)是(shi)公(gong)文(wen)性(xing)質，從書法鑒(jian)賞(shang)的(de)角度來說還達不到書法的(de)價值，但是(shi)簡(jian)(jian)(jian)牘(du)的(de)內(nei)容又(you)生動有(you)趣(qu)，可(ke)以(yi)讓同(tong)(tong)(tong)學們(men)看到史書以(yi)外的(de)生活，豐富同(tong)(tong)(tong)學的(de)想象力(li)(li)，所以(yi)他認為讀簡(jian)(jian)(jian)和寫簡(jian)(jian)(jian)要(yao)有(you)機結合，并且放在古(gu)文(wen)字學等學科中通盤考慮，才能(neng)收獲最大的(de)價值。

　　陳冠宇對簡牘(du)的熱愛溢于言表(biao)，他說自(zi)己(ji)在(zai)讀簡的過程中總能發現(xian)古(gu)人最(zui)真實的一面，就(jiu)連古(gu)人開小差在(zai)簡牘(du)上(shang)畫(hua)畫(hua)也被流傳了(le)下來，一枚出土公(gong)文(wen)簡牘(du)的中間就(jiu)畫(hua)了(le)一個(ge)小兔子(zi)，可見當時寫簡的公(gong)職人員有多么無聊，才寫著(zhu)寫著(zhu)就(jiu)在(zai)上(shang)面畫(hua)起來。

　　也正是這份真實吸引著陳冠宇對簡牘的(de)探索，簡牘中的(de)平(ping)民視角和歷(li)史互補。用(yong)另一種方式看歷(li)史，學古(gu)文，陳冠宇期(qi)待可以(yi)讓自己在(zai)學術研究上有綜合發展。

　　據介紹，2021年9月，甘肅簡(jian)牘博(bo)物館與蘭州大學(xue)(xue)(xue)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院共(gong)同開辦(ban)“蘭山論簡(jian)”讀(du)簡(jian)班(ban)，截(jie)至今年6月底， 已開班(ban)62期，探索(suo)了一(yi)種富有創造性的育人(ren)模式，是(shi)對“冷(leng)門絕學(xue)(xue)(xue)”人(ren)才培養的一(yi)次新的積極嘗試。

　　甘肅(su)是簡牘(du)(du)大省，全國(guo)80%的(de)漢簡出(chu)土于(yu)此。目前，甘肅(su)簡牘(du)(du)的(de)整理與(yu)研(yan)究，急需一支穩(wen)定(ding)的(de)科研(yan)團隊。今(jin)后，甘肅(su)簡牘(du)(du)博(bo)物館(guan)與(yu)蘭(lan)州大學文學院將持續推動“蘭(lan)山論簡”讀簡班的(de)開展與(yu)簡牘(du)(du)研(yan)究，不斷(duan)探索(suo)館(guan)校聯合共建平臺，推動研(yan)究人才的(de)創新(xin)培育(yu)，有效地推動中華傳統優(you)秀文化的(de)創造性轉化和發展。