原標題(ti)：《“字”從遇見你》第二季——探尋漢字的前世今生

　　劉揚

　　中央廣播(bo)電(dian)視總臺出品(pin)的(de)(de)文(wen)化類紀(ji)錄片《“字”從遇見你》第(di)二季(ji)(ji)延續了第(di)一季(ji)(ji)的(de)(de)風格，每集只有五分鐘(zhong)的(de)(de)篇幅，結合孕育漢字的(de)(de)古人生活場景，講述(shu)漢字的(de)(de)造型來源(yuan)及發展(zhan)流(liu)變，充分彰顯中華(hua)文(wen)化的(de)(de)魅力。

　　該節目(mu)緊(jin)扣文(wen)(wen)字(zi)(zi)本(ben)體展開(kai)敘事。《“字(zi)(zi)”從(cong)遇見(jian)你》一開(kai)始就(jiu)抓住了困擾(rao)現(xian)代(dai)人(ren)的(de)(de)一個(ge)(ge)痛點——網絡時代(dai)，使用鍵盤的(de)(de)場景多、手(shou)寫的(de)(de)場景少(shao)，很多人(ren)提筆忘字(zi)(zi)，提出“那字(zi)(zi)怎么寫來著”這個(ge)(ge)看似簡(jian)單的(de)(de)問題，然后從(cong)發(fa)明及運用文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)(de)特定情境(jing)及內涵(han)入手(shou)，闡(chan)釋中(zhong)國文(wen)(wen)字(zi)(zi)作為(wei)思想(xiang)載(zai)體的(de)(de)文(wen)(wen)化內質。節目(mu)第二季從(cong)“自(zi)我”系列(lie)開(kai)篇，以(yi)全新跳(tiao)脫的(de)(de)方式“遇見(jian)”了與“自(zi)我”關(guan)聯緊(jin)密的(de)(de)“友(you)”“齒(chi)”“自(zi)”“口”“面”五(wu)個(ge)(ge)漢字(zi)(zi)。之后，又以(yi)“山河”為(wei)主題，從(cong)“田”“明”“山”“川(chuan)”“星”五(wu)字(zi)(zi)的(de)(de)講解(jie)中(zhong)讓我們重新“遇見(jian)”那些我們習(xi)以(yi)為(wei)常，但又少(shao)有關(guan)注的(de)(de)環境(jing)。接著，又以(yi)“生活”為(wei)主題，用“網”“印”“朋”“匕”“饗”五(wu)個(ge)(ge)字(zi)(zi)將歷史(shi)的(de)(de)“冷(leng)”知(zhi)識，精(jing)心“烹制”為(wei)一道(dao)道(dao)老少(shao)咸(xian)宜、滋味豐(feng)富的(de)(de)文(wen)(wen)化“大餐”。

　　從甲骨文(wen)、金文(wen)到簡體字(zi)，漢(han)(han)字(zi)的(de)形(xing)態和(he)內涵(han)在(zai)不(bu)斷地演變(bian)發展。這不(bu)僅反映了(le)中華民族的(de)歷史變(bian)遷(qian)和(he)文(wen)化(hua)進步(bu)，也展示了(le)漢(han)(han)字(zi)作為(wei)一種文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)的(de)強大(da)生命力。《“字(zi)”從遇(yu)見你》從字(zi)出(chu)發，以靈動的(de)畫面(mian)與對話(hua)感(gan)極強的(de)解說配音，生動展現(xian)漢(han)(han)字(zi)以及與之相關聯的(de)詞(ci)匯(hui)、成(cheng)語產生發展的(de)來龍去(qu)脈。比如，關于“友”這一文(wen)字(zi)，創作者(zhe)并不(bu)急(ji)于講(jiang)這個字(zi)，而是從組成(cheng)“友”字(zi)的(de)“手(shou)(shou)”的(de)象形(xing)含(han)義(yi)開始，不(bu)僅把“手(shou)(shou)”字(zi)的(de)進化(hua)講(jiang)明白了(le)，還(huan)把中國人對于“友”這個字(zi)“同(tong)向同(tong)行(xing)”的(de)認知和(he)理解講(jiang)得透徹生動，做到了(le)視(shi)聽元素豐(feng)富，敘(xu)事編排巧妙，解說輕松幽默，金句段子頻(pin)出(chu)。

　　《“字(zi)(zi)”從(cong)(cong)遇(yu)見(jian)(jian)(jian)你(ni)(ni)》之所以能(neng)這樣吸(xi)引人，在于創(chuang)作者不斷地(di)探索(suo)屬于這個時(shi)代的(de)(de)新(xin)表達方式(shi)。首先，五分鐘(zhong)的(de)(de)時(shi)長契合(he)習慣碎片化(hua)閱讀的(de)(de)受(shou)眾的(de)(de)觀賞需(xu)求，這當(dang)然提高了創(chuang)作難度(du)。創(chuang)作者在這么短的(de)(de)時(shi)間內使用豐富多樣的(de)(de)鏡頭畫(hua)(hua)面梳理，闡釋(shi)清楚了一個漢(han)字(zi)(zi)的(de)(de)前世今生，看似(si)跳脫(tuo)卻(que)又張弛有(you)度(du)、看似(si)凌亂卻(que)又邏輯嚴謹。其次(ci)，《“字(zi)(zi)”從(cong)(cong)遇(yu)見(jian)(jian)(jian)你(ni)(ni)》對(dui)比較艱澀的(de)(de)文字(zi)(zi)的(de)(de)文化(hua)內涵進行解(jie)釋(shi)時(shi)“舉重若輕”，將黏土(tu)動畫(hua)(hua)、數字(zi)(zi)特效(xiao)等視覺(jue)特效(xiao)和輕松詼諧的(de)(de)配(pei)音解(jie)說(shuo)相融合(he)，打破了不同受(shou)眾的(de)(de)次(ci)元壁，做到了老少(shao)咸(xian)宜(yi)。最后，《“字(zi)(zi)”從(cong)(cong)遇(yu)見(jian)(jian)(jian)你(ni)(ni)》的(de)(de)“遇(yu)見(jian)(jian)(jian)”二(er)字(zi)(zi)用得尤為(wei)精妙。“遇(yu)見(jian)(jian)(jian)”總會(hui)給人以期(qi)待和驚喜。當(dang)觀眾在紀錄片中遇(yu)見(jian)(jian)(jian)文字(zi)(zi)，遇(yu)見(jian)(jian)(jian)文化(hua)，遇(yu)見(jian)(jian)(jian)美，對(dui)漢(han)字(zi)(zi)有(you)了更深刻的(de)(de)理解(jie)，他們對(dui)漢(han)字(zi)(zi)的(de)(de)創(chuang)造性(xing)運用就有(you)可能(neng)成為(wei)現實(shi)。

　　《“字”從(cong)遇見(jian)你(ni)》堅(jian)(jian)守文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)之美、堅(jian)(jian)持創造之美，不(bu)僅是對漢字文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)深情致敬(jing)，更是對現代(dai)人文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自信的(de)(de)(de)一(yi)次有(you)力呼(hu)喚，為人們提供了(le)一(yi)種認知和(he)(he)理解優秀傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)全新(xin)視角(jiao)，為短視頻時代(dai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳播樹(shu)立了(le)典范，為從(cong)業者和(he)(he)創作(zuo)者思(si)(si)考如何講好中國故事以及(ji)如何讓(rang)中華優秀傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)走出去的(de)(de)(de)路(lu)徑及(ji)方法提供了(le)新(xin)思(si)(si)路(lu)。