《黃河大合唱》音符跳動著時代的脈搏(推進文化自信自強)

6月30日晚,北京音(yin)樂(le)廳內,京津冀藝術家會聚一(yi)堂,奏響交響音(yin)樂(le)會《黃河》;不久(jiu)前(qian),廣東深(shen)圳8個合唱團、300余名歌者(zhe)共(gong)同演(yan)(yan)唱《黃河大(da)合唱》,吸(xi)引近120萬網(wang)友(you)線上(shang)觀演(yan)(yan)……80多年來,從烽火硝煙中誕生的《黃河大(da)合唱》成(cheng)為跨越時(shi)空(kong)的回響,承載著中華兒女的共(gong)同記憶。從主(zhu)題展覽到(dao)各類(lei)演(yan)(yan)出,《黃河大(da)合唱》的每個音(yin)符(fu)都跳(tiao)動著時(shi)代的脈搏(bo),讓(rang)我(wo)們重溫這首抗戰歌曲,感受(shou)經典作品傳承的永恒力量。
——編(bian) 者
高校(xiao)師生(sheng)參觀《黃(huang)河(he)大合唱(chang)》專題展
永恒的旋律(lv) 青(qing)春的力量
記者 黃超
“老師(shi),當時(shi)創作演出條件那么(me)(me)艱苦,是(shi)什么(me)(me)支(zhi)撐他們完成這樣的巨作?”
中(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)大(da)學(xue)博物館內,“《黃(huang)河大(da)合唱》從(cong)這里唱響”專題展區(qu),學(xue)校(xiao)音樂(le)(le)表(biao)演(yan)系師生(sheng)將一節專業(ye)課搬到了這里。面(mian)對學(xue)生(sheng)的提問,中(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)大(da)學(xue)音樂(le)(le)表(biao)演(yan)系副教(jiao)授(shou)周(zhou)源娓娓道來(lai):“1938年(nian),詩人光未然(ran)帶(dai)領抗敵(di)演(yan)劇三隊從(cong)武漢出發,開赴呂梁山(shan)抗日根據(ju)地。行軍中(zhong)(zhong)因墜馬骨折,他是躺在擔架(jia)上渡(du)過黃(huang)河到達(da)延安的。這就(jiu)是民(min)族危(wei)亡關頭那(nei)一代中(zhong)(zhong)國(guo)青年(nian)的擔當。”
今年4月開始(shi),專(zhuan)題展展出多(duo)個(ge)時期不(bu)(bu)同版本的《黃河大合唱》曲譜,以及歷史照片和(he)文獻等。開展以來(lai),參觀者絡繹不(bu)(bu)絕,除了(le)專(zhuan)業表演團(tuan)體,還有很多(duo)年輕學子。
“再看這(zhe)里,在窯洞的(de)煤油燈下(xia),作(zuo)曲家冼(xian)星(xing)海(hai)把原本的(de)進行曲節奏改(gai)成波(bo)浪式旋律,賦予(yu)整部作(zuo)品奔涌的(de)生命力。”周源指向展墻上(shang)的(de)老(lao)照片,冼(xian)星(xing)海(hai)伏案創作(zuo)的(de)身影被光影定格。
繼續參觀,魯迅藝術(shu)學(xue)院學(xue)員排練《黃河大合唱》、華北聯合大學(xue)師生(sheng)演奏(zou)革(ge)命歌曲等一(yi)批老照(zhao)(zhao)片,吸引了同學(xue)們(men)的(de)(de)目光(guang)。“他們(men)昂揚的(de)(de)氣質‘溢出’照(zhao)(zhao)片,我仿(fang)佛能聽到穿越時空的(de)(de)歌聲。”大二學(xue)生(sheng)王粒灃說。
“當(dang)時用了能找到的所有樂器,提琴、二(er)胡、軍號(hao)等一(yi)起演(yan)奏。”中國(guo)人(ren)民(min)大學(xue)博物(wu)館執行策展人(ren)劉春榮介(jie)紹(shao),1939年4月(yue)13日,《黃河(he)大合唱》在陜北公學(xue)大禮堂首演(yan);同(tong)年5月(yue)11日,陜北公學(xue)大禮堂,歌(ge)曲再次上演(yan)。當(dang)《怒吼吧 黃河(he)》的尾音落下,掌聲(sheng)、叫好(hao)聲(sheng)、口號(hao)聲(sheng)如雷鳴般涌向前臺,觀(guan)眾沸騰了。此后,歌(ge)曲迅速(su)在延安各(ge)界傳唱開來。
在“時(shi)代強音(yin)”展區,一張(zhang)張(zhang)圖表記(ji)錄下《黃河大(da)合唱(chang)(chang)》一路唱(chang)(chang)響的印(yin)跡:1939年(nian)8月1日,華北聯合大(da)學師(shi)生與(yu)當地軍民舉行慶祝(zhu)聯歡晚會(hui),學校文工團(tuan)進行表演;1945年(nian)11月14日,魯迅(xun)藝術學院(yuan)師(shi)生組織演出,悼念冼星海……一首首歌曲響徹祖國(guo)的大(da)江南北,凝聚著全體中華兒女抵御外侮、保家衛國(guo)的堅(jian)強決(jue)心和意志。
不遠處(chu)的電子大(da)屏,傳來《黃河大(da)合(he)唱》的樂聲(sheng)。“在(zai)這里,我們共(gong)同清(qing)唱一段(duan)《保衛黃河》好嗎?”周源提議。隨即,清(qing)澈的歌聲(sheng)在(zai)展(zhan)廳響起,同學(xue)們自發應和(he)。玻璃展(zhan)柜上,年(nian)輕的面龐與展(zhan)品彼此疊合(he)。
“80多年(nian)前,革命先(xian)輩將音(yin)樂(le)化作武器。今天(tian),我們更要從歷(li)史中(zhong)汲取智慧與力量,新時代的黃(huang)河大(da)合唱(chang),每個(ge)音(yin)符都跳(tiao)動著時代的脈搏。”周源說。
西北(bei)民族大(da)學(xue)《黃河(he)大(da)合唱》研(yan)究中(zhong)心主任黃煒——
傳(chuan)唱黃河的澎湃新(xin)聲
輕輕撫過《〈黃(huang)河大合唱〉簡史》的(de)書頁,合唱的(de)旋律仿佛就(jiu)在耳邊,400多(duo)頁的(de)書稿承載著厚重的(de)歷史。
我(wo)(wo)的姑(gu)父是《黃河大合唱》作詞人光未然。我(wo)(wo)出生(sheng)于上(shang)(shang)世紀70年(nian)代,自記事起,似(si)乎很(hen)少聽(ting)姑(gu)父講起《黃河大合唱》的故事。但在我(wo)(wo)眼中,他身上(shang)(shang)一直都蘊含(han)著《黃河大合唱》承載(zai)的精神(shen)。
姑(gu)父僵直的(de)左臂就是例證。1938年,他在(zai)晉陜(shan)峽(xia)谷河東山西(xi)前線一側行(xing)軍演出(chu),曾墜馬導致(zhi)左臂關節(jie)粉碎性骨折(zhe)。在(zai)延(yan)安(an)醫治時(shi),姑(gu)父和冼星(xing)海同志(zhi)重(zhong)逢,討論再次(ci)合作(zuo)。忍著傷(shang)痛,姑(gu)父在(zai)病床上連續口述5天,完成了《黃河大合唱》8個樂(le)章的(de)歌詞。
上大學時,我選(xuan)擇了(le)音(yin)樂(le)系,畢業后,在西北(bei)民族大學從事音(yin)樂(le)教(jiao)育工作(zuo),有了(le)更多(duo)機會研究《黃河大合(he)唱》的內涵。多(duo)年來,我們一直在收集(ji)、挖掘和(he)整理相關史料,做(zuo)好闡述工作(zuo)。
2018年,《黃(huang)河(he)大(da)合(he)唱(chang)(chang)》研究(jiu)中心在(zai)(zai)西北民族大(da)學(xue)成立;2023年,全(quan)國首個(ge)《黃(huang)河(he)大(da)合(he)唱(chang)(chang)》展(zhan)覽館在(zai)(zai)學(xue)校開(kai)館,至今已有(you)2萬多(duo)人次參觀(guan)……有(you)了這些平臺,我(wo)們得以更好地進(jin)行思政教育、課堂教學(xue)、科學(xue)研究(jiu)。籌備不易,堅定的決心離不開(kai)先輩精(jing)神的激勵。
《黃(huang)河(he)大(da)合(he)唱(chang)》蘊含著的(de)民族(zu)精(jing)神,不僅銘刻(ke)在歷史里,更凝聚于當代的(de)奮斗中(zhong),鼓舞我(wo)們奔向(xiang)更美(mei)好的(de)未(wei)來。除了《黃(huang)河(he)大(da)合(he)唱(chang)》作品(pin)本身,我(wo)們也(ye)把研(yan)究的(de)視野投向(xiang)歷史背景、當代社會(hui)價值等(deng)方(fang)面。近年來,西(xi)北民族(zu)大(da)學先(xian)(xian)后舉辦了《黃(huang)河(he)大(da)合(he)唱(chang)》國際學術(shu)研(yan)討(tao)會(hui)、“五洲同聲唱(chang)黃(huang)河(he)”、“重走《黃(huang)河(he)大(da)合(he)唱(chang)》創作之路”等(deng)活動,讓(rang)更多(duo)人感受烽火歲月里先(xian)(xian)輩們的(de)不屈(qu)精(jing)神。
(記者(zhe)宋朝軍采訪整理(li))
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