原標題：臨洮：守護馬(ma)家窯文(wen)明薪(xin)火 譜寫文(wen)化傳承新篇

　　焦(jiao)旭周(zhou)

　　黃(huang)河奔涌，洮河不息；黃(huang)土(tu)蒼(cang)茫，孕育輝(hui)煌。

　　從寺洼(wa)遺(yi)址考古新發現(xian)填補文(wen)(wen)(wen)明探(tan)源空白(bai)，到(dao)馬(ma)家(jia)窯(yao)遺(yi)址蝶變為文(wen)(wen)(wen)化(hua)名片；從“文(wen)(wen)(wen)化(hua)+鄉村振興(xing)”模式在馬(ma)家(jia)窯(yao)村的(de)生動實踐，到(dao)博物館創(chuang)新展陳與學校陶藝教育(yu)的(de)深度融入……近年來，臨洮(tao)縣在史前文(wen)(wen)(wen)明研究與文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產活化(hua)領域(yu)成果(guo)斐(fei)然，尤以馬(ma)家(jia)窯(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)保(bao)護(hu)與傳承成效最為顯著。作(zuo)為馬(ma)家(jia)窯(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)命名地(di)的(de)臨洮(tao)，正以全方位行動守護(hu)這份文(wen)(wen)(wen)明瑰寶，并賦(fu)予其蓬勃的(de)時代生命力。

　　探尋文明根脈

　　筑牢保護根基

　　今(jin)年2月，甘肅臨洮寺(si)洼遺址(zhi)馬(ma)家窯文(wen)化聚落(luo)入選“2024年中國六大考古新(xin)發現”。洮河之(zhi)畔，馬(ma)家窯文(wen)化煥發新(xin)彩，世(shi)界目(mu)光(guang)再(zai)度聚焦臨洮。

　　馬家窯文(wen)化，這顆人類(lei)文(wen)明(ming)長河(he)中的(de)明(ming)珠，因最早發(fa)現于臨洮馬家窯村(cun)而得名。它承仰韶文(wen)化西進(jin)之火種，以(yi)洮河(he)為(wei)血脈、黃土為(wei)肌理，在旋轉的(de)陶輪間(jian)淬煉出(chu)黑(hei)彩(cai)翻(fan)涌的(de)史前(qian)藝術(shu)密(mi)碼(ma)，成為(wei)西北大地孕育新石器文(wen)明(ming)的(de)第一縷熾熱胎(tai)動，更是史前(qian)先(xian)民創造力及其與(yu)自然、社會(hui)共生(sheng)關系的(de)生(sheng)動見證。

　　遺址(zhi)(zhi)保護是傳承的(de)(de)(de)核心載(zai)體。臨(lin)洮縣聯合專業機構(gou)持續(xu)深化(hua)考(kao)古，清理出早期壕溝、房(fang)址(zhi)(zhi)等重要遺跡(ji)，出土(tu)代表中國史(shi)前(qian)彩陶藝(yi)術巔峰的(de)(de)(de)精(jing)美(mei)文(wen)物(wu)約60萬(wan)件。為讓(rang)遺產(chan)“活(huo)起(qi)來”，當地(di)投資4.7億元(yuan)，高(gao)標準推進馬家窯文(wen)化(hua)研(yan)究展示(shi)中心、黃河(he)文(wen)化(hua)史(shi)前(qian)遺址(zhi)(zhi)公(gong)園等7大(da)重點項目。通(tong)過數字化(hua)展示(shi)、沉浸式體驗(yan)等現(xian)代手(shou)段，遺址(zhi)(zhi)正從單(dan)純的(de)(de)(de)考(kao)古現(xian)場，蝶變為集(ji)研(yan)究、展示(shi)、教育、體驗(yan)于一體的(de)(de)(de)甘肅(su)文(wen)化(hua)新地(di)標。

　　文化賦能(neng)鄉村

　　傳承(cheng)融入生活

　　走進馬家窯遺址所在的馬家窯村，一幅幅彩陶(tao)主題彩繪點綴廣場墻(qiang)面(mian)，一個個彩陶(tao)罐立體鑲(xiang)嵌(qian)于(yu)巷道兩(liang)側陶(tao)紅色墻(qiang)體，花園(yuan)里彩陶(tao)與綠樹相映(ying)成趣。

　　文化(hua)(hua)遺(yi)產的活力在于融入當代(dai)。洮(tao)陽鎮馬(ma)家(jia)窯村(cun)依(yi)托緊鄰遺(yi)址的獨特優勢，探(tan)索出“文化(hua)(hua)+鄉(xiang)村(cun)振興”的傳承新路徑。自(zi)2021年起，該(gai)村(cun)整合(he)項目資(zi)金539.79萬元(yuan)，建(jian)成芍藥基(ji)地、文化(hua)(hua)廣場，完善(shan)基(ji)礎設施與人居(ju)環(huan)境，獲評“市級(ji)鄉(xiang)村(cun)建(jian)設示范村(cun)”“省級(ji)和(he)美鄉(xiang)村(cun)”。村(cun)內(nei)精心打(da)造村(cun)史館、游客接待中心、農(nong)文旅沉(chen)浸式體驗基(ji)地，以現(xian)代(dai)手(shou)段生(sheng)動詮釋(shi)彩陶文化(hua)(hua)。

　　這種(zhong)“館村(cun)聯動”模式(shi)，不僅讓馬家窯文化從考古(gu)遺址走(zou)進村(cun)民日常(chang)生活(huo)，而且有(you)效帶動鄉村(cun)旅游和農產品銷售，實現文化保護與產業發(fa)展的良性循(xun)環，村(cun)民收入(ru)顯著提升，為文化遺產賦能鄉村(cun)振(zhen)興提供(gong)了(le)“臨洮(tao)樣本”。

　　時(shi)下的臨(lin)洮馬家(jia)窯彩陶(tao)文(wen)化小鎮，花(hua)紅柳綠，文(wen)化氛圍(wei)濃郁(yu)。“我們將馬家(jia)窯文(wen)化與現代創(chuang)意結合，制作成茶具、餐(can)具、裝飾(shi)擺(bai)件(jian)等(deng)日常(chang)用(yong)品，讓古(gu)老(lao)彩陶(tao)走進尋常(chang)百姓(xing)家(jia)。”臨(lin)洮馬家(jia)窯世界彩陶(tao)文(wen)化中(zhong)心(xin)有限責任公司總經理(li)蔡承樸介紹。

　　在小鎮的(de)(de)彩陶(tao)文化展(zhan)示館內，傳(chuan)統(tong)彩陶(tao)器具與現代(dai)創意產(chan)(chan)品(pin)(pin)琳瑯滿目，碰撞出獨(du)特(te)(te)藝術火花。在“馬家窯+產(chan)(chan)品(pin)(pin)”領域，小鎮深(shen)入理(li)解文化精(jing)髓，構建了從材料研(yan)發、產(chan)(chan)品(pin)(pin)設計、生產(chan)(chan)制(zhi)作到產(chan)(chan)品(pin)(pin)銷售的(de)(de)完(wan)整產(chan)(chan)業(ye)鏈。專業(ye)團隊經過大(da)量(liang)研(yan)究實驗，對馬家窯陶(tao)土進行科學配(pei)(pei)比及深(shen)加工，既保留其獨(du)特(te)(te)性，又適配(pei)(pei)現代(dai)工藝，為小鎮帶來130余(yu)萬元的(de)(de)直接收入。

　　創新教育載(zai)體

　　培(pei)育傳(chuan)承新生(sheng)代

　　從空中俯瞰，外(wai)形(xing)如陶罐的臨洮(tao)縣博(bo)(bo)(bo)物館(guan)引人遐想。“參觀博(bo)(bo)(bo)物館(guan)，已成為一(yi)種文化生活方式。”臨洮(tao)縣博(bo)(bo)(bo)物館(guan)館(guan)長韓軍(jun)說，讓(rang)文物融(rong)入日常，滋(zi)養公眾心靈，是(shi)博(bo)(bo)(bo)物館(guan)的職責。

　　韓軍(jun)時常化(hua)身“文明(ming)解碼人”，在臨洮縣(xian)博物館(guan)及馬家窯遺址博物館(guan)，通(tong)過翔實講(jiang)解、生(sheng)動(dong)圖(tu)文與(yu)場景還(huan)原，讓(rang)塵(chen)封的史(shi)前文明(ming)立體可感，使(shi)公眾尤(you)其(qi)是(shi)青少年深(shen)刻理(li)解馬家窯彩陶的藝術成就與(yu)歷史(shi)價值。

　　更令(ling)人欣喜的(de)是，作為(wei)中華優秀傳統文(wen)化陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)實踐基(ji)地的(de)洮陽鎮西街(jie)小學，自(zi)2015年成立(li)陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)社(she)，便將馬(ma)家窯制陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)術引入(ru)課堂。每周陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)社(she)團活動熱鬧非凡(fan)，學生們在(zai)老師(shi)指導下揉泥、拉坯、塑(su)形，親手制作融(rong)入(ru)現代創意的(de)彩陶(tao)(tao)(tao)作品。課程不僅教授技藝(yi)(yi)，而且結合彩陶(tao)(tao)(tao)特點穿插講解歷史故(gu)事與文(wen)化內涵，定期(qi)組織學生前(qian)往彩陶(tao)(tao)(tao)文(wen)化小鎮參(can)觀學習。

　　“我們(men)一邊轉動拉(la)坯機塑形筆筒，老師(shi)一邊講解要點(dian)，現場滿是(shi)泥土的質樸氣息。”學生(sheng)石哲悅說。陶藝課教師(shi)張雪(xue)深有感觸(chu)：“每周四，我們(men)和孩子們(men)在這(zhe)里相遇，激發創造熱(re)情，讓他們(men)在學中(zhong)玩、玩中(zhong)做，發現美、創造美、鑒賞美。傳承不只是(shi)捏陶，更要懂得腳下的文化。”

　　這種沉浸式(shi)教育，讓孩(hai)子們(men)在親身體驗(yan)中成為馬家窯文化(hua)的(de)“小小傳(chuan)承人(ren)”，為文化(hua)延續注入源(yuan)源(yuan)不斷的(de)青(qing)春(chun)力量。