當代(dai)詩人臧克家寫過一首(shou)詩：“塊(kuai)塊(kuai)荒田水(shui)和(he)泥，深翻細(xi)作走東西。老(lao)牛(niu)亦解(jie)韶光貴，不待(dai)揚(yang)鞭(bian)自(zi)奮蹄。”老(lao)牛(niu)尚且(qie)知道時間如(ru)白駒過隙，不等主人揮舞鞭(bian)子催促，自(zi)己便發(fa)奮努力(li)干活。

　　時下在(zai)黨員干部隊伍(wu)中，不(bu)(bu)(bu)少同志有能力(li)不(bu)(bu)(bu)足的危機感和(he)提升(sheng)素(su)質的緊迫感，勤于學(xue)習、善(shan)于學(xue)習，加緊提高自己的能力(li)素(su)質。但(dan)也有個別同志缺乏“本領恐慌”和(he)“不(bu)(bu)(bu)到(dao)長城非(fei)好漢”的進(jin)取精神，工(gong)作(zuo)(zuo)無思路、遇事少辦法，工(gong)作(zuo)(zuo)實績更是(shi)“老和(he)尚的帽子——平塌塌”。改革發展穩定工(gong)作(zuo)(zuo)那么多，現實不(bu)(bu)(bu)允許我們處于這(zhe)種(zhong)狀態(tai)。“知恥近乎勇”，認清短板、直面差距(ju)，不(bu)(bu)(bu)待揚(yang)鞭自奮蹄，才(cai)能奮起(qi)直追。

　　強化“一(yi)物(wu)不知，深(shen)以(yi)為恥(chi)”的(de)(de)進(jin)取意識(shi)。一(yi)位(wei)(wei)心(xin)理(li)學家曾(ceng)言：“做人最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是要(yao)(yao)有清晰的(de)(de)位(wei)(wei)置感。”倘若對自身(shen)認識(shi)不清，對能(neng)力(li)差距缺(que)(que)乏理(li)性判斷，就(jiu)會(hui)缺(que)(que)乏學習的(de)(de)動力(li)。時(shi)代(dai)發展(zhan)和(he)事業推進(jin)，對每個人的(de)(de)知識(shi)水平(ping)和(he)能(neng)力(li)素質提出(chu)了更高(gao)的(de)(de)要(yao)(yao)求，出(chu)現一(yi)些不適應是客觀的(de)(de)、正常的(de)(de)。要(yao)(yao)想(xiang)跟上時(shi)代(dai)步(bu)伐，必須增強學習的(de)(de)緊迫感，砥礪“吾(wu)生(sheng)也(ye)有涯(ya)，而知也(ye)無涯(ya)”的(de)(de)求知態(tai)度，激發提高(gao)能(neng)力(li)素質的(de)(de)內在動力(li)。

　　保(bao)持“入(ru)山問(wen)樵，入(ru)水(shui)問(wen)漁(yu)”的(de)(de)求(qiu)(qiu)知(zhi)精神。好學(xue)、好問(wen)是求(qiu)(qiu)取知(zhi)識(shi)、提(ti)高(gao)自身素質的(de)(de)重要(yao)途徑。《尚(shang)書·仲虺(hui)之(zhi)誥》提(ti)及，好問(wen)則(ze)裕(yu)，自用(yong)則(ze)小。《荀子·非十二子》中(zhong)說，不(bu)知(zhi)則(ze)問(wen)，不(bu)能(neng)(neng)則(ze)學(xue)。《禮記(ji)》中(zhong)也(ye)(ye)有“博(bo)學(xue)之(zhi)，審問(wen)之(zhi)，慎思之(zhi)，明(ming)辨(bian)之(zhi)，篤行之(zhi)”的(de)(de)說法。李夏(xia)剛(gang)到(dao)(dao)(dao)安徽省績溪縣荊州(zhou)鄉任紀委書記(ji)時，聽不(bu)懂(dong)地方(fang)方(fang)言，和群眾(zhong)交流有困難，他就(jiu)虛心向身邊人學(xue)本(ben)地話。幾個月下(xia)(xia)來，連當(dang)地老人重口音的(de)(de)本(ben)地話他也(ye)(ye)能(neng)(neng)聽懂(dong)，為工作提(ti)供了便利。當(dang)我們工作中(zhong)對某些知(zhi)識(shi)技能(neng)(neng)不(bu)懂(dong)、遇到(dao)(dao)(dao)困難時，不(bu)妨(fang)放下(xia)(xia)架(jia)子、邁(mai)開(kai)雙腳，到(dao)(dao)(dao)群眾(zhong)中(zhong)去尋(xun)策問(wen)計，這(zhe)樣不(bu)僅能(neng)(neng)找到(dao)(dao)(dao)解決問(wen)題的(de)(de)辦法，而且(qie)能(neng)(neng)有效地提(ti)升自己的(de)(de)能(neng)(neng)力素質。

　　激發“明知山有(you)虎，偏向(xiang)虎山行”的(de)(de)(de)干(gan)勁闖勁。在能(neng)力(li)素質和(he)工(gong)作(zuo)方法中，最見功夫的(de)(de)(de)，是面對矛(mao)盾(dun)的(de)(de)(de)定力(li)、解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)、抗擊(ji)壓力(li)的(de)(de)(de)承受力(li)。解(jie)決矛(mao)盾(dun)和(he)問(wen)題的(de)(de)(de)辦(ban)法，書(shu)本(ben)上沒(mei)有(you)現成的(de)(de)(de)答(da)案，別人的(de)(de)(de)經(jing)驗也不(bu)能(neng)照搬，全靠自己(ji)去干(gan)去闖。王(wang)瑛視黨紀為生命(ming)、視責任如泰山，不(bu)僅敢(gan)于碰硬(ying)、敢(gan)于啃硬(ying)骨(gu)頭，而且勇于探索、善于總結，創(chuang)造了(le)“三最佳(jia)”“五(wu)個零距離”“村(cun)級督(du)察(cha)員(yuan)制(zhi)度”等“王(wang)瑛工(gong)作(zuo)法”。在干(gan)事中長本(ben)事，在歷練(lian)中變老(lao)練(lian)，就能(neng)腳下有(you)路、心中有(you)策、手上有(you)方，就能(neng)在工(gong)作(zuo)中擔重任、挑大(da)梁、唱主角、創(chuang)佳(jia)績。

　　事業無止境，需要人才涌似云。事物的發展變化，是內因和外因共同作用的結果。人才的成長，需要組織的培養教育、良好機制的激勵，也需要每個人自身的努力。只有把組織的力量和個人的努力結合起來，真正做到“賢者在位，能者在職”，才能形成你追我趕、百舸爭流的局面，讓黨的事業永遠充滿活力。（作者 向賢(xian)彪）