黑龍(long)江召(zhao)開領(ling)導(dao)干部(bu)警(jing)(jing)示教(jiao)育大會(hui)，6700余名領(ling)導(dao)干部(bu)同上一堂廉政課；中國農業銀行結(jie)合具體問題和系統實際，以身邊(bian)案警(jing)(jing)醒(xing)身邊(bian)人(ren)，近2萬(wan)人(ren)同上紀法教(jiao)育課……一段時間以來，各地區(qu)各部(bu)門選用典型案例深入開展警(jing)(jing)示教(jiao)育，引導(dao)黨員干部(bu)攬鏡自照、防微杜(du)漸(jian)，充分發揮警(jing)(jing)示教(jiao)育強震懾、固防線的作用。

　　警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)震懾(she)(she)(she)力(li)來自于有案(an)(an)必查(cha)(cha)的(de)(de)(de)反腐敗高(gao)壓態(tai)勢。通(tong)過還原案(an)(an)例，發揮點醒(xing)“夢中(zhong)人(ren)”，產生“當頭棒喝”的(de)(de)(de)震懾(she)(she)(she)效果。警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)既是(shi)(shi)思想(xiang)洗禮課、黨(dang)性修養課，也(ye)是(shi)(shi)紀法教(jiao)(jiao)育(yu)課，讓(rang)受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)對象(xiang)受(shou)到(dao)震懾(she)(she)(she)和警醒(xing)，守牢黨(dang)紀國法的(de)(de)(de)防線。不少黨(dang)員干部就(jiu)是(shi)(shi)在接受(shou)警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)后(hou)(hou)幡然悔悟，選擇主(zhu)動投案(an)(an)、交代問題。比如，湖南人(ren)社系統(tong)開(kai)展全省(sheng)社保(bao)基金風險“專題警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)月”活動，在案(an)(an)件(jian)查(cha)(cha)處和警示(shi)(shi)震懾(she)(she)(she)下，全省(sheng)63人(ren)主(zhu)動投案(an)(an)；農(nong)業銀行多(duo)次召開(kai)警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會(hui)，25人(ren)先后(hou)(hou)主(zhu)動投案(an)(an)。警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)力(li)量根本(ben)上(shang)源(yuan)于查(cha)(cha)辦案(an)(an)件(jian)，懲處是(shi)(shi)“后(hou)(hou)墻”，沒有高(gao)壓反腐的(de)(de)(de)強力(li)震懾(she)(she)(she)，就(jiu)不會(hui)形成主(zhu)動投案(an)(an)的(de)(de)(de)常(chang)態(tai)。

　　把典(dian)型案例剖(pou)深(shen)析(xi)透，引導黨員(yuan)干(gan)部(bu)筑牢(lao)拒腐(fu)防(fang)變思想防(fang)線(xian)。多措并舉開展警(jing)(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)育(yu)，深(shen)刻揭露違(wei)紀(ji)違(wei)法干(gan)部(bu)理想信念(nian)動(dong)(dong)搖(yao)、紀(ji)法底線(xian)失(shi)守(shou)、腐(fu)化(hua)墮落(luo)的(de)軌跡，深(shen)入(ru)剖(pou)析(xi)其走(zou)上腐(fu)敗“不歸(gui)路”的(de)思想根源，對(dui)警(jing)(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)象而言正是一劑“清(qing)醒針”。開展警(jing)(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)避免方式方法上的(de)“套路化(hua)”，防(fang)止走(zou)過(guo)場、搞“大呼(hu)隆”，下功夫認真解決針對(dui)性(xing)不強、效果不顯著等問題。深(shen)入(ru)挖掘案例資(zi)源的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)素，切(qie)實提高針對(dui)性(xing)、實效性(xing)，使警(jing)(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)育(yu)真正達到入(ru)腦入(ru)心的(de)效果，促使黨員(yuan)干(gan)部(bu)自(zi)省自(zi)警(jing)(jing)(jing)，既觸動(dong)(dong)靈(ling)魂，也(ye)校(xiao)準行動(dong)(dong)，把違(wei)紀(ji)違(wei)法者的(de)血(xue)淚教(jiao)(jiao)訓轉化(hua)為(wei)知(zhi)敬(jing)畏(wei)、存戒懼、守(shou)底線(xian)的(de)思想自(zi)覺和行動(dong)(dong)自(zi)覺。

　　扭住同(tong)(tong)級(ji)同(tong)(tong)類(lei)(lei)這個(ge)關鍵，推(tui)動從“大水漫灌(guan)”到“精準(zhun)滴灌(guan)”的(de)(de)轉變。紀檢監察(cha)機關在(zai)(zai)開展警(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐中，抓住同(tong)(tong)級(ji)同(tong)(tong)類(lei)(lei)警(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)可比性(xing)(xing)、警(jing)示性(xing)(xing)強的(de)(de)特(te)點(dian)，產(chan)生(sheng)了較好(hao)效果。有(you)的(de)(de)精準(zhun)選取(qu)“一(yi)(yi)(yi)把(ba)手(shou)(shou)”違紀違法案例，找準(zhun)找實“一(yi)(yi)(yi)把(ba)手(shou)(shou)”在(zai)(zai)決策、用權、交往、家風等方面的(de)(de)突出(chu)問題(ti)(ti)，督促“一(yi)(yi)(yi)把(ba)手(shou)(shou)”和領導(dao)干部(bu)(bu)查(cha)擺問題(ti)(ti)、整改(gai)提高(gao)；有(you)的(de)(de)針對(dui)腐(fu)敗(bai)(bai)低齡(ling)化問題(ti)(ti)，剖析(xi)年(nian)輕(qing)干部(bu)(bu)違紀違法的(de)(de)特(te)點(dian)和成因，有(you)針對(dui)性(xing)(xing)地制作(zuo)警(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)材料，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引導(dao)年(nian)輕(qing)干部(bu)(bu)扣好(hao)廉潔從政“第一(yi)(yi)(yi)粒扣子”；有(you)的(de)(de)針對(dui)國企、金融、政法、資源、糧食等重點(dian)領域的(de)(de)腐(fu)敗(bai)(bai)現象，對(dui)同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)腐(fu)敗(bai)(bai)問題(ti)(ti)進行綜合剖析(xi)，深挖共性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓等，突出(chu)靶向(xiang)思維，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)內容更(geng)加(jia)契合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對(dui)象身份，更(geng)有(you)利于使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對(dui)象加(jia)深理解(jie)、產(chan)生(sheng)共鳴。

　　探索創新(xin)方法路徑和(he)形式(shi)載體(ti)，發揮警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育強震懾、固防(fang)線(xian)的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。開(kai)展(zhan)警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育，除了印(yin)發警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育材(cai)料、攝制警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育片、召(zhao)開(kai)警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育大會、組織生活會或民(min)主生活會對照檢查之外，還要在創新(xin)中(zhong)用(yong)(yong)好警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育資源、提高(gao)教(jiao)育質效(xiao)。比如，有的(de)(de)地方開(kai)展(zhan)互動(dong)式(shi)教(jiao)育，將警(jing)(jing)示(shi)案例、互動(dong)問(wen)答、情景討論(lun)等引入(ru)其中(zhong)，變教(jiao)育對象被動(dong)傾聽為(wei)(wei)主動(dong)參(can)與；有的(de)(de)把(ba)警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育課堂(tang)搬到庭審(shen)現場，讓教(jiao)育對象身臨其境、感同身受；有的(de)(de)探索運用(yong)(yong)處(chu)分教(jiao)育同步，把(ba)警(jing)(jing)示(shi)教(jiao)育和(he)審(shen)查調查工作(zuo)貫通起(qi)來等，這一(yi)系列的(de)(de)創新(xin)形式(shi)有利于引導黨(dang)員干部摒棄“看客”心態，真正“進入(ru)”到案例中(zhong)來，做(zuo)到以案為(wei)(wei)鑒、反(fan)躬自省、警(jing)(jing)鐘長(chang)鳴。

　　警(jing)(jing)示教(jiao)育(yu)是全面從嚴治黨一(yi)(yi)項(xiang)基(ji)礎性(xing)工作，也是一(yi)(yi)體(ti)推(tui)進不(bu)(bu)敢腐(fu)、不(bu)(bu)能腐(fu)、不(bu)(bu)想腐(fu)方(fang)針方(fang)略的重要一(yi)(yi)環(huan)。每查(cha)辦(ban)一(yi)(yi)起腐(fu)敗案件(jian)、每處(chu)理一(yi)(yi)個作風問(wen)題，都為(wei)警(jing)(jing)示教(jiao)育(yu)提供“活教(jiao)材”和(he)案例(li)資源。要常態化(hua)制度化(hua)開展警(jing)(jing)示教(jiao)育(yu)，不(bu)(bu)斷提升針對性(xing)和(he)實效性(xing)，切實把警(jing)(jing)示教(jiao)育(yu)轉(zhuan)化(hua)為(wei)受教(jiao)育(yu)者如臨如履(lv)之心，轉(zhuan)化(hua)為(wei)守紀遵規之行，充分(fen)發揮查(cha)處(chu)一(yi)(yi)案、警(jing)(jing)示一(yi)(yi)片(pian)、治理一(yi)(yi)域的綜合效應。（李鵑）