“專注于做(zuo)‘從0到1’的(de)研(yan)究”，為(wei)了(le)完成量子反(fan)常霍爾效應實驗，4年內做(zuo)了(le)1000多個(ge)5納米(mi)厚的(de)樣品(pin)，期(qi)間(jian)反(fan)復遭(zao)遇失敗，直至實驗成功……這是(shi)2023年度國家最高科(ke)學技術獎得主薛其坤及其團隊所經歷的(de)科(ke)研(yan)故(gu)事。令(ling)人感(gan)嘆的(de)數字(zi)背后，蘊含著靜心(xin)篤(du)志、潛心(xin)研(yan)究的(de)狀態和力(li)量，這不僅(jin)是(shi)薛其坤團隊的(de)制勝法(fa)寶，也是(shi)科(ke)研(yan)創新與突(tu)破的(de)鑰匙。

　　“靜”是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)浮(fu)躁的克制，對(dui)(dui)艱苦的忍(ren)耐，對(dui)(dui)功名(ming)的淡泊(bo)。心(xin)之所(suo)以能“靜”，在于志(zhi)有所(suo)“篤”。“早上7點到實驗(yan)室、晚(wan)上11點離開”，支撐(cheng)(cheng)薛其(qi)坤(kun)將重復且辛苦的作息堅持30多年的，是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究的熱情與(yu)(yu)執(zhi)著(zhu)，是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)推進(jin)國(guo)家科(ke)(ke)技進(jin)步的責任和信念。與(yu)(yu)薛其(qi)坤(kun)同(tong)臺領(ling)獎的李德仁院士，一度放棄了國(guo)外優越(yue)的科(ke)(ke)研工作機會，留學(xue)(xue)歸國(guo)后(hou)潛心(xin)編寫教(jiao)材，帶領(ling)團隊(dui)進(jin)行測(ce)繪遙感技術攻(gong)關。矢志(zhi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)報國(guo)、勇(yong)攀(pan)科(ke)(ke)研高(gao)峰——正是(shi)(shi)(shi)這樣的“志(zhi)”，形成強大的牽(qian)引力，支撐(cheng)(cheng)他們(men)靜下(xia)心(xin)、沉住(zhu)氣，在前進(jin)路(lu)上排除(chu)種(zhong)種(zhong)欲(yu)望的干擾，抵御種(zhong)種(zhong)名(ming)利的誘(you)惑，心(xin)無(wu)旁騖、惟(wei)精惟(wei)一，最終(zhong)抵達科(ke)(ke)學(xue)(xue)的新領(ling)域新境界。

　　“靜(jing)心(xin)”不只意味著“篤(du)志”的(de)(de)凝神與專注，亦是面對困(kun)難和(he)挫(cuo)折時的(de)(de)不動搖。對于(yu)科(ke)研(yan)而(er)言，試錯和(he)失敗(bai)是十(shi)分(fen)常見、頻繁發生的(de)(de)事情，甚至要長(chang)時間面對一無所獲的(de)(de)局面。路途中(zhong)，有(you)的(de)(de)人因(yin)為悲觀失望而(er)放棄(qi)了(le)，但也有(you)人迎難而(er)上、堅(jian)持到底。袁隆平曾(ceng)頭(tou)頂烈日(ri)，腳踩(cai)水稻田，檢查了(le)幾十(shi)萬株稻穗，找出珍貴的(de)(de)6株天然(ran)雄性不育(yu)稻株，實(shi)(shi)現了(le)雜交(jiao)水稻培育(yu)環節(jie)的(de)(de)重要突(tu)(tu)破。屠呦(you)呦(you)課題(ti)組不斷(duan)開(kai)展實(shi)(shi)驗，經歷(li)190次失敗(bai)，終于(yu)制(zhi)成(cheng)對瘧(nve)原蟲的(de)(de)抑制(zhi)率達到100%的(de)(de)青蒿(hao)提取物樣品，找到了(le)治(zhi)愈(yu)瘧(nve)疾的(de)(de)關鍵線索。卓越科(ke)學成(cheng)就的(de)(de)背后，必然(ran)歷(li)經無數曲折，這是科(ke)研(yan)實(shi)(shi)踐的(de)(de)規(gui)律。唯有(you)對道(dao)阻(zu)且長(chang)保持充分(fen)的(de)(de)清醒冷靜(jing)，做好面對種種挑(tiao)戰和(he)失敗(bai)的(de)(de)心(xin)理準(zhun)備，在實(shi)(shi)踐中(zhong)不斷(duan)汲取經驗教訓(xun)，修正(zheng)、校準(zhun)方(fang)向，方(fang)能(neng)一點(dian)一點(dian)突(tu)(tu)破認知的(de)(de)邊界(jie)，讓(rang)量變引起質變，孕育(yu)出創新的(de)(de)豐碩(shuo)果(guo)實(shi)(shi)。

　　科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)興則(ze)民族興，科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)強則(ze)國家強，時代呼(hu)喚(huan)更多靜心篤志、勇攀高峰的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)人才。而營造(zao)良好(hao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)生態(tai)，對于科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人才的(de)(de)(de)涌現至關(guan)重要。這(zhe)就需要不(bu)斷加強制(zhi)度(du)機(ji)(ji)制(zhi)建設(she)，壓縮(suo)投機(ji)(ji)取巧的(de)(de)(de)操作空間，營造(zao)寬容失敗(bai)的(de)(de)(de)環境，減除各(ge)種無(wu)謂的(de)(de)(de)非(fei)學術負擔(dan)，最大程度(du)為(wei)科(ke)(ke)(ke)研(yan)人員拋開顧慮、潛(qian)心鉆研(yan)創設(she)有利條件，幫助(zhu)他們在(zai)各(ge)自的(de)(de)(de)專業領域(yu)悉心厚植科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新的(de)(de)(de)土壤，不(bu)斷為(wei)建成(cheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)強國這(zhe)一(yi)參天大樹(shu)注入豐厚營養。（趙博聞(wen)）