原標(biao)題：甘肅出(chu)臺職業(ye)本(ben)科(ke)學士學位授(shou)權(quan)與授(shou)予審(shen)核(he)管理(li)辦(ban)法(fa)

　　中國甘肅網4月10日訊 據甘肅日(ri)報報道 （新甘肅·甘肅日(ri)報記者(zhe) 蘇家英）日(ri)前，省學(xue)位委員會、省教育廳(ting)印發《甘肅省本科層次職業學(xue)校學(xue)士學(xue)位授權與(yu)授予審核管理辦法(fa)（試行）》。

　　本科(ke)層次職(zhi)(zhi)業教育(yu)學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)(shou)(shou)權(quan)審(shen)核(he)工作(zuo)分新(xin)增學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)(shou)(shou)予單(dan)位(wei)(wei)授(shou)(shou)(shou)(shou)權(quan)審(shen)核(he)和新(xin)增學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)(shou)(shou)予專業授(shou)(shou)(shou)(shou)權(quan)審(shen)核(he)，由省學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)委員會(hui)負責審(shen)批。省學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)辦負責本科(ke)層次職(zhi)(zhi)業教育(yu)學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)(shou)(shou)權(quan)審(shen)核(he)組織與評(ping)審(shen)工作(zuo)。

　　《辦法》明確(que)，申請新增為本(ben)科(ke)層(ceng)次(ci)職業教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)予單位(wei)(wei)評審(shen)的(de)(de)主要內容包括(kuo)：辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)位(wei)(wei)、師(shi)資(zi)(zi)(zi)隊伍(wu)、人才培(pei)養(yang)、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件、管理(li)制(zhi)度等方(fang)(fang)面；申請新增為本(ben)科(ke)層(ceng)次(ci)職業教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)予專(zhuan)業評審(shen)的(de)(de)主要內容包括(kuo)：專(zhuan)業定(ding)位(wei)(wei)、師(shi)資(zi)(zi)(zi)隊伍(wu)、人才培(pei)養(yang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)源及利用(yong)、培(pei)養(yang)方(fang)(fang)案與(yu)課程設置、質量保障(zhang)等方(fang)(fang)面。未(wei)獲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)權的(de)(de)單位(wei)(wei)（專(zhuan)業），對達到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)和技能水平(ping)的(de)(de)本(ben)科(ke)畢業生，應由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就近向本(ben)系(xi)統、本(ben)地區相同專(zhuan)業具有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)(shou)權的(de)(de)其他高(gao)校(xiao)推薦(jian)。被推薦(jian)高(gao)校(xiao)對推薦(jian)的(de)(de)本(ben)科(ke)畢業生考(kao)核合(he)格后，可授(shou)(shou)予其學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)并頒發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)證書。

　　據悉，本(ben)科層次(ci)(ci)職業教育學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)按教育部(bu)發布的(de)《高職本(ben)科專業學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授予學(xue)(xue)(xue)科門(men)類對應表》中的(de)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)門(men)類授予。本(ben)科層次(ci)(ci)職業教育暫不開展第二學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)、輔修(xiu)學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)、雙(shuang)學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)復合型人才培養項目、聯(lian)合學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)、高等學(xue)(xue)(xue)歷繼續教育學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)的(de)授予工作。

　　《甘肅省(sheng)本科層(ceng)次(ci)職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授權單位審核標(biao)準》要(yao)求(qiu)，學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)日制在校(xiao)生(sheng)規模8000人以上，專(zhuan)任(ren)教(jiao)師總(zong)數不(bu)少(shao)于450人，生(sheng)師比不(bu)高于18∶1。建設(she)專(zhuan)、兼(jian)職(zhi)(zhi)結合的教(jiao)師隊伍，來自行業企業一線的兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)師占(zhan)比不(bu)低(di)于專(zhuan)任(ren)教(jiao)師總(zong)數的25%，承(cheng)擔專(zhuan)業課教(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務授課課時占(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業課總(zong)課時的20%以上