原標題(ti)：背著同學上學“我就(jiu)是你的腿”

　　七里河黃峪中學“好兄弟”王浩王超的(de)暖心(xin)故事(shi)

王浩與王超。

同學陪王超下棋。

王(wang)浩背(bei)著王(wang)超上學放學。

　　蘭州市七里河區大尖山腳下，坐落(luo)著(zhu)(zhu)一所鄉村學(xue)校——黃(huang)峪中學(xue)。每當下課鈴響起，學(xue)生們(men)從教(jiao)室(shi)里蜂(feng)擁而出(chu)，校園里、操場(chang)上頓(dun)時熱鬧(nao)非凡。此(ci)時，八年級(2)班的王超同學(xue)只能透過教(jiao)室(shi)的玻(bo)璃窗，渴望(wang)著(zhu)(zhu)外面(mian)的陽光(guang)和快樂。由于患有(you)殘(can)疾，雙腿無法正(zheng)常行走，王超任何(he)行動(dong)都(dou)需要有(you)人背(bei)著(zhu)(zhu)他。

　　不過，王(wang)超并不擔心上(shang)下學(xue)和校園里的學(xue)習生(sheng)活，因為他(ta)有一(yi)個值得(de)信賴的“好兄(xiong)(xiong)弟”一(yi)直在默(mo)默(mo)幫(bang)助他(ta)——背(bei)(bei)著他(ta)上(shang)下學(xue)，背(bei)(bei)著他(ta)上(shang)廁所，背(bei)(bei)著他(ta)曬太陽(yang)，陪著他(ta)寫作業(ye)、聊天……這位“好兄(xiong)(xiong)弟”就是(shi)同班(ban)同學(xue)王(wang)浩(hao)。

　　緣分從小學就已開始

　　4月12日(ri)清晨，黃色的校(xiao)車(che)緩緩駛進校(xiao)園。車(che)停(ting)穩后，車(che)上一(yi)名瘦高的少年(nian)走到王超(chao)身邊，背起王超(chao)，邁著堅實的腳步走下校(xiao)車(che)，走向教(jiao)學樓。這(zhe)名少年(nian)就是王浩。

　　從進入黃峪中(zhong)學的第一天(tian)，看著王浩背著王超進入教室(shi)，同學們紛(fen)紛(fen)投(tou)來好奇(qi)的眼神(shen)。

　　在(zai)王(wang)(wang)浩的(de)解釋中，大(da)家也知道了(le)他(ta)背著(zhu)王(wang)(wang)超的(de)原因：王(wang)(wang)超的(de)雙(shuang)腿患有(you)先天性(xing)疾病，在(zai)小(xiao)學時還(huan)能(neng)被人攙扶著(zhu)慢慢走(zou)路，但(dan)從上(shang)初(chu)中后，就徹底不能(neng)走(zou)了(le)。為了(le)能(neng)夠幫助王(wang)(wang)超繼續上(shang)學，同在(zai)一個小(xiao)區(qu)居住的(de)王(wang)(wang)浩便背著(zhu)他(ta)上(shang)下學。

　　一(yi)天天，一(yi)月月，看著王浩同學(xue)風(feng)雨無阻背著王超(chao)來來回回，大家都(dou)覺得他(ta)們應該有(you)某種關系(xi)(xi)。其實，他(ta)們的關系(xi)(xi)非常簡單，就(jiu)是同學(xue)。在小學(xue)三年(nian)級之前連同村(cun)都(dou)算不上。大家以為這(zhe)種“背負”是上了中學(xue)才(cai)有(you)的，其實他(ta)們的緣分從小學(xue)就(jiu)開始(shi)了。

　　回想(xiang)起(qi)5年(nian)(nian)前與王(wang)(wang)(wang)(wang)超(chao)的(de)第(di)一次見(jian)面(mian)，王(wang)(wang)(wang)(wang)浩仍然記(ji)憶猶新。2018年(nian)(nian)，因為移民搬遷，王(wang)(wang)(wang)(wang)浩和(he)王(wang)(wang)(wang)(wang)超(chao)來到了同一所小學。那(nei)時候他(ta)們上四年(nian)(nian)級，彼(bi)時的(de)王(wang)(wang)(wang)(wang)超(chao)雖雙腿(tui)殘疾，行動不便，但在同學的(de)攙(chan)扶(fu)(fu)下(xia)仍能行走。看著王(wang)(wang)(wang)(wang)超(chao)，王(wang)(wang)(wang)(wang)浩內心很難(nan)過，內心的(de)善良使他(ta)主動承擔起(qi)了攙(chan)扶(fu)(fu)王(wang)(wang)(wang)(wang)超(chao)的(de)“重任”，每天攙(chan)扶(fu)(fu)王(wang)(wang)(wang)(wang)超(chao)進出校園、上下(xia)樓梯(ti)(ti)，陪(pei)伴在他(ta)左右，兩人(ren)的(de)友(you)誼也在教室里(li)、樓梯(ti)(ti)間逐漸發(fa)芽開花。

　　“以后我天天背你上學”

　　2021年(nian)秋天，王(wang)(wang)(wang)浩和(he)王(wang)(wang)(wang)超一(yi)(yi)同升入(ru)了(le)黃峪中學(xue)。在入(ru)學(xue)的前(qian)夕，王(wang)(wang)(wang)超不幸摔了(le)一(yi)(yi)跤。這一(yi)(yi)摔，使(shi)他腿部病情加重，徹(che)(che)底無(wu)法行走。“以后我天天背你上學(xue)放學(xue)吧！”細心的王(wang)(wang)(wang)浩看出了(le)王(wang)(wang)(wang)超的難(nan)過主動(dong)說。于是從上初中的第一(yi)(yi)天開始，王(wang)(wang)(wang)浩便每天6時(shi)30分起(qi)(qi)床，6時(shi)55分準時(shi)到王(wang)(wang)(wang)超家，背起(qi)(qi)他去等校車(che)。刮風(feng)下雨，寒(han)來暑往(wang)，轉眼已到初二(er)，一(yi)(yi)年(nian)半的時(shi)間(jian)里，兩(liang)人的友(you)誼在肩頭(tou)越結(jie)越深，王(wang)(wang)(wang)浩也(ye)徹(che)(che)徹(che)(che)底底變成了(le)王(wang)(wang)(wang)超的“腿”。

　　“從初一(yi)到現在，王(wang)浩只因為生(sheng)病請過(guo)一(yi)天(tian)假。我讓他多休息(xi)一(yi)天(tian)他都不愿意，因為在他心里，王(wang)超(chao)需要(yao)他。”

　　王浩的班(ban)主任徐青蘭老師說，每(mei)天背著(zhu)六七十斤重的同學上(shang)(shang)下學，在教(jiao)室(shi)、操場、食(shi)堂、衛生間穿(chuan)梭(suo)，爬上(shang)(shang)爬下一(yi)層層樓梯，真(zhen)不是一(yi)件簡單的事，但(dan)王浩卻(que)沒有怨(yuan)言，一(yi)直(zhi)在堅持，他(ta)(ta)的這(zhe)種精神也影(ying)響和感染著(zhu)其他(ta)(ta)同學，現(xian)在班(ban)上(shang)(shang)的很多同學也會主動幫(bang)助王超，幫(bang)他(ta)(ta)拿書包(bao)、課間陪他(ta)(ta)一(yi)起下棋聊(liao)天，在王浩背著(zhu)他(ta)(ta)上(shang)(shang)廁所的時候也會幫(bang)忙攙扶。

　　王浩說，記(ji)得剛開始(shi)背(bei)王超(chao)上(shang)樓(lou)梯的時候(hou)，他(ta)很快就(jiu)沒力氣了，在背(bei)到最后一(yi)(yi)級臺(tai)階時甚至差點(dian)摔倒，于(yu)是他(ta)告訴自己，要一(yi)(yi)級一(yi)(yi)級慢慢上(shang)，不能著急。漸漸地(di)，他(ta)的個(ge)頭(tou)越(yue)來越(yue)高(gao)，身體(ti)越(yue)來越(yue)好，腳(jiao)步也(ye)越(yue)來越(yue)穩。

　　“好兄弟(di)”堅守(shou)承諾默默付出

　　看著熱情開(kai)朗，樂于助(zhu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)王浩(hao)，大(da)家都(dou)以為(wei)他(ta)肯定生(sheng)(sheng)活在(zai)一個(ge)完美的(de)(de)(de)家庭。其實，王浩(hao)的(de)(de)(de)家庭生(sheng)(sheng)活并(bing)非別人(ren)(ren)想象(xiang)的(de)(de)(de)那樣(yang)。從小(xiao)，媽媽就離(li)開(kai)了他(ta)。爸(ba)爸(ba)身體不好，還要外出打工養家，沒(mei)有更多(duo)的(de)(de)(de)時間陪伴他(ta)，王浩(hao)只能和奶奶相依為(wei)命(ming)，但這并(bing)沒(mei)有影(ying)響他(ta)陽光(guang)健(jian)康地成(cheng)長(chang)，生(sheng)(sheng)性善(shan)良的(de)(de)(de)他(ta)，一直都(dou)很堅強努力，并(bing)用自己的(de)(de)(de)關(guan)愛溫暖著他(ta)人(ren)(ren)。

　　在(zai)(zai)家中(zhong)，爸(ba)爸(ba)不在(zai)(zai)時(shi)他就當起小小的“頂梁柱”，在(zai)(zai)學習(xi)之余照(zhao)顧著奶(nai)奶(nai)；在(zai)(zai)學校中(zhong)，大(da)大(da)小小的班級活(huo)動能看到(dao)他活(huo)躍的身影。

　　“有(you)一次王(wang)超不(bu)在的(de)時候我們開班會(hui)，討論怎(zen)樣能更好地幫(bang)助到王(wang)超。王(wang)浩發(fa)言時說：‘希望大(da)(da)家在幫(bang)助王(wang)超時不(bu)要那么明顯和刻意，這(zhe)樣能讓他容易(yi)接受大(da)(da)家的(de)幫(bang)助’。雖(sui)然只是一個小小的(de)提議，但卻反(fan)映出了他內心(xin)對同學(xue)的(de)呵護和體諒，讓我也很感動”。徐青蘭說。

　　“有一(yi)次王(wang)浩感(gan)冒(mao)了(le)請(qing)假(jia)不(bu)去(qu)學校，但他還是早(zao)上(shang)過(guo)來背起王(wang)超(chao)送到了(le)校車上(shang)，然后自己又回家休息，我都感(gan)動(dong)得不(bu)知道說什么好了(le)。為了(le)表達感(gan)謝，有時候就會給(gei)他買點吃的”。王(wang)超(chao)的媽(ma)媽(ma)說。

　　14歲少年用(yong)自己稚嫩的肩膀，每(mei)天堅守(shou)承諾，背負(fu)著(zhu)同學的求(qiu)學路。王(wang)浩用(yong)默(mo)默(mo)付出踐行著(zhu)奉(feng)獻友愛，用(yong)實(shi)際行動詮釋(shi)著(zhu)新時(shi)代好少年的擔(dan)當。

　　文/圖奔(ben)流新(xin)聞(wen)·蘭(lan)州晨報記(ji)者沙金萍