閆桂珍(zhen)（中）課后為學(xue)生輔(fu)導。 圖片由受訪(fang)者提供

　　新甘(gan)(gan)肅·甘(gan)(gan)肅日報(bao)記者 于(yu)曉(xiao)明 徐(xu)俊勇

　　周(zhou)一早上(shang)7時55分，62歲(sui)的嘉峪(yu)關市酒鋼三中退(tui)休教師閆桂珍懷揣聽(ting)課本，手提板凳走進高二語文(wen)課堂，聽(ting)課調研(yan)。

　　2022年退休后，學校返聘閆(yan)桂珍以(yi)聽課(ke)調研的(de)方式(shi)繼續留在(zai)課(ke)堂，為(wei)年輕教(jiao)師答疑解惑，幫(bang)助教(jiao)師打磨精品(pin)課(ke)程。

　　時(shi)光回溯到1985年，23歲的閆桂珍跨越2600公里，帶著(zhu)書箱和鋪蓋(gai)只身一人從東(dong)北來到西北戈壁嘉峪關(guan)市教書育人。

　　30多年來(lai)，她(ta)扎根戈壁鋼(gang)城，奮(fen)戰教(jiao)學一線，躬身(shen)教(jiao)育事業(ye)，培(pei)養國家重(zhong)點(dian)大學學生上(shang)千人。她(ta)把對(dui)黨(dang)的無限(xian)忠(zhong)誠，化作(zuo)(zuo)對(dui)萬千學子的殷(yin)殷(yin)關切；把對(dui)群眾的深厚情誼，化作(zuo)(zuo)扶危濟困、捐資助學的善意之舉；把對(dui)教(jiao)育事業(ye)的無限(xian)熱愛，化作(zuo)(zuo)對(dui)年輕教(jiao)師的關懷和幫(bang)助，以師徒結對(dui)傳(chuan)(chuan)幫(bang)帶的方式(shi)，傳(chuan)(chuan)承教(jiao)育薪火……

　　時至今日，縱使(shi)兩鬢(bin)已經(jing)染霜，她對學生和(he)教育事(shi)業的(de)赤(chi)誠之心(xin)依舊未改。

　　甘做教書育人的“小白楊”

　　前些(xie)年，酒鋼三中師(shi)資力(li)量(liang)不足，閆桂珍(zhen)擔任(ren)班主任(ren)的(de)同時(shi)還負(fu)責三個班的(de)語文課，經常凌(ling)晨四五(wu)時(shi)就(jiu)起床備課。

　　“好課(ke)是(shi)準備出來的，教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)就要不怕吃苦。”閆(yan)桂珍在帶班、備課(ke)、授課(ke)、輔導、批改作(zuo)業(ye)等方面不辭(ci)辛苦，精(jing)益(yi)求精(jing)。

　　作(zuo)為語文教師，閆桂(gui)珍要求(qiu)學生必須能夠(gou)默寫語文教材明確的背(bei)(bei)誦內容。“閆老師當時要求(qiu)大家(jia)(jia)，不達標不能回家(jia)(jia)，無論多晚，老師陪著！”酒鋼三中1994屆(jie)畢業生徐進(jin)說，他現在(zai)依然能大段背(bei)(bei)誦高(gao)中課文。

　　1991年(nian)秋(qiu)天，閆(yan)桂珍擔任酒鋼三中高一二班語文(wen)教師，嘗試讓學生利用(yong)語文(wen)課時(shi)間在講(jiang)臺上演講(jiang)三分鐘(zhong)。“閆(yan)老師提(ti)倡(chang)素質(zhi)教育，讓班上每位(wei)學生都有出彩的機會。”徐進回憶(yi)道。

　　教(jiao)書育(yu)人(ren)，重在育(yu)人(ren)。閆(yan)桂珍的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)課從來不拘(ju)泥(ni)于教(jiao)材(cai)的(de)(de)范(fan)疇，她(ta)旁征博引(yin)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)述古今內外的(de)(de)經(jing)典內容；她(ta)拋出(chu)(chu)各類問題，啟(qi)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)考(kao)。她(ta)創(chuang)立了“自(zi)主發(fa)問、點撥導學(xue)(xue)(xue)(xue)、激情(qing)感染、創(chuang)新思(si)維”的(de)(de)十六字語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法，并提出(chu)(chu)“本真語(yu)文(wen)(wen)(wen)、激情(qing)語(yu)文(wen)(wen)(wen)、大美語(yu)文(wen)(wen)(wen)、多元語(yu)文(wen)(wen)(wen)”的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)主張。“閆(yan)老師通過一堂堂生(sheng)(sheng)(sheng)動形象(xiang)的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)課，教(jiao)會我們(men)文(wen)(wen)(wen)字、文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)和文(wen)(wen)(wen)化知識，培養了我們(men)的(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)素養。”酒鋼三中2002屆畢業生(sheng)(sheng)(sheng)李(li)生(sheng)(sheng)(sheng)延說。

　　閆(yan)桂(gui)珍(zhen)樸素的教育理念支撐著她數(shu)十年如一日地(di)走入學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭，與學(xue)(xue)生(sheng)父母(mu)建立家(jia)校聯系，助力學(xue)(xue)生(sheng)成長成才(cai)。“老(lao)師做家(jia)訪，能夠近距離觀(guan)察(cha)了解學(xue)(xue)生(sheng)的家(jia)庭環境(jing)、親子關(guan)系等情況，分析學(xue)(xue)生(sheng)成績(ji)提高的心理因(yin)素，獲得第一手資料。”閆(yan)桂(gui)珍(zhen)說。

　　桃李不言，下自成蹊。從教近40載，閆桂(gui)珍(zhen)主動超量帶(dai)(dai)課(ke)，堅持(chi)早來晚走，她(ta)所帶(dai)(dai)的高考畢業班升學率(lv)均在90%以上、七屆達(da)到(dao)100%，所教科目平均分(fen)(fen)最高超出(chu)全省平均分(fen)(fen)27分(fen)(fen)。

　　多(duo)年超負(fu)荷的工作，使(shi)閆桂珍(zhen)滿身疾病，只能用膏藥(yao)緩解疼痛。“感覺挺對不(bu)起學生的，每(mei)天(tian)讓學生聞膏藥(yao)味。”閆桂珍(zhen)說(shuo)。

　　然而在學生看來，閆桂(gui)(gui)珍(zhen)身(shen)上(shang)的(de)(de)膏(gao)藥味(wei)是他(ta)們最熟悉也最親切的(de)(de)味(wei)道。“閆媽媽，您(nin)身(shen)上(shang)膏(gao)藥的(de)(de)清香味(wei)，讓我充滿了(le)力(li)量(liang)。”閆桂(gui)(gui)珍(zhen)的(de)(de)學生王研深情地說。

　　“我做的事情(qing)是(shi)一名(ming)黨員(yuan)應該(gai)做的。”當(dang)問及閆桂珍后不后悔(hui)當(dang)年的選擇時，她表(biao)示作為一名(ming)黨員(yuan)就應該(gai)聽黨話、跟黨走(zou)，組織有安排，黨員(yuan)就應該(gai)有行動。

　　責任與擔(dan)當 助(zhu)學(xue)圓夢遍(bian)隴(long)原

　　“不(bu)讓(rang)一名學(xue)生(sheng)掉隊，也不(bu)讓(rang)一名學(xue)生(sheng)因家庭困難(nan)而失學(xue)”，是閆桂珍常(chang)掛在嘴邊的一句(ju)話。

　　家在玉門市(shi)的(de)陶(tao)晶(jing)晶(jing)，曾因家庭困難交不起學(xue)費。閆(yan)桂珍得(de)知后，用工資(zi)替(ti)她(ta)繳納(na)學(xue)費，還邀請她(ta)到自己家里居住，輔(fu)導(dao)她(ta)的(de)語文學(xue)習……最終，陶(tao)晶(jing)晶(jing)如愿考上華東政法大學(xue)。

　　學(xue)(xue)生家庭有困難，她慷(kang)慨解囊(nang)，無私幫助；學(xue)(xue)生病(bing)了(le)，她買營養(yang)品(pin)去看望、交醫藥費；外地住校(xiao)生節假日回不(bu)了(le)家，她帶學(xue)(xue)生到(dao)家里包餃子、煮(zhu)湯(tang)圓、吃(chi)月(yue)餅，讓學(xue)(xue)生感受(shou)到(dao)家的(de)溫暖……從教以來，她資助170多名學(xue)(xue)生，累計(ji)金額(e)50余(yu)萬元；先后把47名貧困學(xue)(xue)子接到(dao)家中，照顧他們的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活，其中3名孤(gu)兒受(shou)閆桂珍資助直至大(da)學(xue)(xue)畢業，走上工作崗位。

　　2011年，閆(yan)桂(gui)珍被評為(wei)“隴(long)原名師”，并成立“閆(yan)桂(gui)珍名師工作(zuo)室”。本著為(wei)國家培(pei)養更多(duo)優秀教師的目標，她主張在環縣等地和(he)革(ge)命老區成立多(duo)個二級工作(zuo)室，并以“請進(jin)來、送(song)出去”的方式，邀(yao)請專家培(pei)訓或外(wai)派老師學習。

　　“從前教(jiao)學生(sheng)，如(ru)今帶老師(shi)(shi)(shi)。”閆桂(gui)珍開(kai)玩笑地說。在(zai)(zai)她(ta)的引領帶動下，“閆桂(gui)珍名師(shi)(shi)(shi)工作室”的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)潛心教(jiao)研、迅(xun)速成長。500多(duo)篇教(jiao)學論文在(zai)(zai)省(sheng)級(ji)和(he)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)刊(kan)物上(shang)發表，30多(duo)項科研課題通過省(sheng)級(ji)或(huo)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)鑒定并獲獎，100多(duo)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)省(sheng)市(shi)(shi)和(he)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)課賽(sai)中獲獎，多(duo)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲評(ping)省(sheng)市(shi)(shi)級(ji)和(he)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)名師(shi)(shi)(shi)。2017年，閆桂(gui)珍入(ru)選國(guo)(guo)(guo)家“萬人計(ji)劃”教(jiao)學名師(shi)(shi)(shi)。

　　2012年(nian)(nian)教師節，閆桂(gui)珍(zhen)榮獲“推(tui)動嘉峪關市教育事業發展(zhan)特殊貢獻獎(jiang)”并獲得(de)獎(jiang)金(jin)20萬(wan)元，她(ta)義無反顧(gu)地捐出全部(bu)獎(jiang)金(jin)，并在黨組織的(de)支持下(xia)設(she)立了“愛心助學(xue)基金(jin)會”。2015年(nian)(nian)至(zhi)2020年(nian)(nian)，她(ta)為(wei)10余名患病或(huo)家(jia)庭突遭變故的(de)學(xue)生多(duo)方奔走(zou)，籌款180余萬(wan)元，使身(shen)處困境的(de)孩子們得(de)到了及時救助，重新走(zou)進(jin)了課堂。

　　在閆桂珍看(kan)來，教(jiao)育是阻斷貧困(kun)代際傳遞(di)的(de)最佳(jia)途徑。“愛心(xin)助學基(ji)金會”成立后，她的(de)腳步更(geng)加堅定，帶領基(ji)金會成員(yuan)行(xing)程5萬(wan)多(duo)公里，走遍了甘肅省幾十個縣的(de)溝(gou)溝(gou)岔岔，先后為隴東貧困(kun)地(di)區的(de)千余名學生捐資(zi)63萬(wan)余元。“我希望教(jiao)育之花(hua)在西北(bei)大地(di)能(neng)向(xiang)陽而生、燦爛綻放。”閆桂珍說。