該書是2020年魯鵬(peng)程的新作，書中內容詳實，從(cong)多角度分析(xi)(xi)及闡述家庭教育觀念與(yu)方法。用案例來分析(xi)(xi)，找尋共性策(ce)略，更為易讀(du)；配有精美插畫，閱讀(du)體驗更為舒適。

　　媽(ma)媽(ma)有(you)智慧，孩子(zi)才優秀

　　書名：媽媽有智慧，孩子才(cai)優秀

　　作者(zhe)：魯鵬(peng)程

　　出版社(she)：海(hai)豚出版社(she)

　　書號：978-7-5110-4766-3

　　出版時間：2020年1月

　　定價：45. 00元

　　【內容簡介】 

　　該書是2020年魯鵬程的新作，書中內容詳實，從多角度分析及闡述家庭教育觀念與方法。用案例來分析，找尋共性策略，更為易讀；配有精美插畫，閱讀體驗更為舒適。 

　　【作者簡介】 

　　魯鵬程(cheng) 

　　家庭教育專家、教育暢銷書作者。 曾出版《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》《好媽媽不吼不叫給孩子立規矩》等十余種作品。  

　　【精彩書摘】 

　　不因為孩子的成績好而“獻媚”——用物(wu)質(zhi)或金錢獎勵他

　　獻媚(mei)，是一個貶義詞，意(yi)思是為(wei)了討好他(ta)人(ren)而(er)做出某種姿態或舉動。為(wei)人(ren)當有原則，獻媚(mei)并不是一個值得(de)提(ti)倡(chang)的行為(wei)。但是，就(jiu)算再怎么不被提(ti)倡(chang)，一些媽媽卻還是會(hui)做出這樣的行為(wei)，而(er)對象居然還是自己的孩子。 

　　當孩子取得好成績時，頗有一些媽媽不知道該怎么表達自己的激動心情，簡單的幾句“你真棒”似乎并不能完全表達自己的感情，于是自認為的“更高級別”的獎勵隨之而來。有的媽媽用大量的物質獎勵，不管是玩具還是其他什么東西，只要孩子開口想要，他就能心想事成；而有的媽媽則更加干脆，數額大小不同的各種紅包，隨著孩子取得的成績多少來分發，成績一般好就給一般的紅包獎勵，如果成績非常好，那就給更厚一些的紅包。 

　　也許在媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)看來(lai)，那些物質、金錢，就是(shi)表達自己當下(xia)情感的一種最(zui)直(zhi)接的表示，這樣孩子就能理解媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對(dui)他取得(de)好成績(ji)到底是(shi)有(you)多么欣喜了。 

　　可是你不(bu)知道(dao)的(de)是，孩子(zi)會對這樣的(de)獎(jiang)勵(li)上癮。一旦獲(huo)得(de)了(le)物質或金錢獎(jiang)勵(li)，嘗到了(le)這種獎(jiang)勵(li)的(de)甜(tian)頭，孩子(zi)會更(geng)希望得(de)到更(geng)多(duo)。這其實只(zhi)是人的(de)一種正常反(fan)應罷了(le)，想要(yao)更(geng)多(duo)的(de)欲望會漸漸越來(lai)越強烈。不(bu)僅如此，孩子(zi)還會希望獲(huo)得(de)的(de)獎(jiang)勵(li)越來(lai)越高級，一開(kai)始肯那(nei)個(ge)是普通的(de)玩具就(jiu)能讓他(ta)高興半天(tian)，但到了(le)后來(lai)，如果不(bu)拿出他(ta)滿意的(de)東西，他(ta)甚(shen)至(zhi)會放棄再好(hao)好(hao)學習，并以此為要(yao)挾，甚(shen)至(zhi)還說(shuo)到做(zuo)到，直到他(ta)的(de)愿望被(bei)滿足為止(zhi)。 

　　如(ru)(ru)果事情發展到了這個地(di)步，我們難道(dao)就沒發現(xian)其中(zhong)的(de)怪異(yi)嗎？學(xue)(xue)習(xi)本(ben)來是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)應該(gai)做的(de)事，現(xian)在卻變成了被他(ta)玩(wan)弄于(yu)手中(zhong)的(de)交(jiao)換(huan)工具(ju)，想要(yao)好好學(xue)(xue)就好好學(xue)(xue)，一(yi)旦自(zi)己不滿意了就放棄。本(ben)來神圣(sheng)的(de)學(xue)(xue)業被他(ta)如(ru)(ru)此毫(hao)不尊重地(di)對待，最終孩(hai)(hai)子(zi)反倒變成了一(yi)個利(li)欲熏(xun)心的(de)人。 

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)如此，孩子這種自(zi)我(wo)感覺可以自(zi)由(you)操控學(xue)習的(de)狀態也(ye)持續不(bu)(bu)(bu)(bu)了多久(jiu)，當欲望(wang)在(zai)(zai)他(ta)心里不(bu)(bu)(bu)(bu)斷膨(peng)脹(zhang)時，他(ta)可以投放(fang)在(zai)(zai)學(xue)習上(shang)的(de)精力(li)(li)自(zi)然也(ye)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)了，他(ta)的(de)學(xue)習成(cheng)績可能就(jiu)會(hui)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)(bu)覺中開始慢慢下滑。當他(ta)再也(ye)拿(na)不(bu)(bu)(bu)(bu)出可以交換(huan)好東西(xi)的(de)成(cheng)績時，他(ta)會(hui)變得暴躁不(bu)(bu)(bu)(bu)已，但是他(ta)絕對(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)想(xiang)著自(zi)己(ji)去努(nu)力(li)(li)，反(fan)而可能會(hui)撒(sa)潑耍賴來(lai)希(xi)望(wang)我(wo)們降低(di)標準(zhun)以滿足他(ta)對(dui)(dui)玩具或金錢(qian)的(de)需求。 

　　更有的孩子會(hui)用自己(ji)(ji)獲得的物質和(he)(he)金錢去炫耀，和(he)(he)同伴們攀(pan)比。如(ru)果(guo)自己(ji)(ji)比同伴強，會(hui)覺得更加愉悅(yue)，如(ru)果(guo)不(bu)如(ru)同伴，或者看到自己(ji)(ji)沒有獲得像同伴那(nei)樣(yang)的獎勵，就會(hui)產生嫉妒(du)心，還會(hui)對自己(ji)(ji)的爸爸媽媽施以抱怨，結(jie)果(guo)他的心思早就不(bu)在學習上了(le)。 

　　這難(nan)道不(bu)(bu)是一個(ge)胡亂而荒唐(tang)的局面嗎？當孩子(zi)的學(xue)習(xi)(xi)沾染上了利益氣息(xi)時，學(xue)習(xi)(xi)的目(mu)的已然不(bu)(bu)夠純凈，又怎么可能保證學(xue)習(xi)(xi)會取得(de)好成(cheng)績？ 

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