讀書(shu)少年的鄉(xiang)村(cun)戰(zhan)“疫(yi)”車

　　□本報記者 黃琳

　　疫情之前，王子悅（左一）在集市上寫對(dui)聯(lian)送(song)給借書的(de)小朋(peng)友(you)。

　　自助借閱車。

　　項雪平 攝

　　2020年寒假(jia)一開始，11歲的(de)(de)王子悅早早地(di)回到浙江省臨(lin)海市杜(du)橋鎮西岸村橫坎頭的(de)(de)外(wai)婆(po)家，在為(wei)自辦(ban)的(de)(de)“外(wai)婆(po)家的(de)(de)圖書館”補(bu)充一些書籍后，就像(xiang)往年寒假(jia)一樣(yang)推著流動借閱車去(qu)集市趕集，免費借書給農村小朋友(you)。

　　“剛(gang)開始的時候，小(xiao)朋友(you)借書我就給他(ta)們現(xian)場寫對聯。‘發憤(fen)識(shi)遍天下字(zi)，立志讀盡人(ren)間書’這副大家最(zui)喜歡了。”這也是王(wang)子悅(yue)的座(zuo)右銘，遇到志同(tong)道合(he)的小(xiao)伙伴，他(ta)很高興。

　　一場突如其來的(de)(de)新冠(guan)病毒疫情，打亂了王子悅推流動借(jie)閱車的(de)(de)步伐，但阻斷(duan)不(bu)了借(jie)閱車的(de)(de)腳步，阻斷(duan)不(bu)了幫(bang)助農村小朋友多讀好書的(de)(de)戰“疫”之(zhi)路。

　　從流動借閱到自助借閱，借書渠道搭起來了

　　上下兩層(ceng)，迷彩帆布構造(zao)，輕巧可折疊(die)，這輛(liang)改裝而成的四輪(lun)小推(tui)車(che)，就是(shi)王子悅推(tui)進外婆家鄉(xiang)村集市的流動借閱(yue)車(che)。

　　流動借閱(yue)車最早趕集是在2019年(nian)的(de)寒假。“王(wang)子悅每個寒暑假都要(yao)去外婆家，在2018年(nian)暑假去看(kan)(kan)望外婆時(shi)，他發現(xian)從小(xiao)學一(yi)年(nian)級開始就和自己一(yi)起(qi)看(kan)(kan)書、玩耍的(de)鄰居小(xiao)朋(peng)友一(yi)直在樓上(shang)看(kan)(kan)電(dian)視(shi)，問她奶(nai)奶(nai)才得知家里沒(mei)有幾本書，只好看(kan)(kan)電(dian)視(shi)。”王(wang)子悅的(de)媽(ma)媽(ma)項(xiang)雪平說道(dao)。

　　假期結束回杭(hang)后，王子悅(yue)立刻整(zheng)理了(le)500多本自己看過(guo)的(de)(de)(de)(de)書(shu)運到鄉(xiang)下外(wai)(wai)婆(po)家，辦起了(le)“外(wai)(wai)婆(po)家的(de)(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)館”。考慮到上門借(jie)書(shu)的(de)(de)(de)(de)小朋友(you)不多，王子悅(yue)就專程挑鄉(xiang)下集市的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，推著(zhu)流動借(jie)閱(yue)車去(qu)趕(gan)集。

　　受到疫情的影響，在武漢封城(cheng)前兩天(tian)，流(liu)動(dong)借閱車(che)果斷地(di)停推了(le)。

　　“我們只能被動地什么(me)也不(bu)做嗎？小朋友在(zai)家(jia)是否(fou)可以趁機多(duo)借點書看？”宅家(jia)看書的間(jian)隙(xi)，王子悅(yue)與媽媽討論(lun)起(qi)如(ru)何(he)在(zai)疫情期間(jian)也能讓小伙伴看到書，最終討論(lun)出一個結(jie)果：自助借閱(yue)！不(bu)串門(men)，不(bu)集聚，防(fang)傳染。

　　寫好“自助借(jie)閱并請登記”的標識(shi)后，正月(yue)初(chu)三(san)，自助借(jie)閱車在外婆家后門的馬路(lu)邊正式亮(liang)相(xiang)“上崗”。項雪平說(shuo)：“這條路(lu)是(shi)相(xiang)鄰幾個村子交匯的干道，我們(men)希望自助借(jie)閱車可以輻(fu)射(she)到更多(duo)小朋(peng)友。”

　　自助借閱(yue)車里擺放(fang)著各種書(shu)籍(ji)雜志，有《西游(you)記》《小(xiao)(xiao)王子》等中外(wai)經典讀物，有《小(xiao)(xiao)學生看圖說話(hua)寫(xie)話(hua)》《好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句好(hao)(hao)段》等寫(xie)作(zuo)啟(qi)蒙書(shu)，有《兒童(tong)百科(ke)全書(shu)》《我(wo)們(men)愛科(ke)學》等科(ke)普(pu)讀物，足足100多本。

　　早(zao)上9點左右，自助借閱車從外婆家推出(chu)門，天黑(hei)了再推回(hui)來。看(kan)到想讀的書(shu)，讀者自行登(deng)記書(shu)名和個人(ren)信息，留(liu)下聯(lian)系方(fang)式，就(jiu)能把書(shu)借回(hui)家。

　　從愛看電視到主動看書，固定讀者多起來了

　　疫情封村，會有(you)讀者來借書嗎(ma)？王子(zi)悅心中并沒底(di)。

　　最先光顧借(jie)(jie)閱車的(de)(de)(de)男孩兒是項(xiang)天(tian)(tian)宇，今年10歲，跟隨(sui)父母從南京回老家(jia)探(tan)親，受疫情(qing)影(ying)響滯留(liu)在(zai)村里。“本來打算待幾天(tian)(tian)就(jiu)(jiu)走(zou)的(de)(de)(de)，也就(jiu)(jiu)沒帶什么(me)書(shu)回來。”項(xiang)天(tian)(tian)宇的(de)(de)(de)奶(nai)奶(nai)住在(zai)“外婆家(jia)的(de)(de)(de)圖書(shu)館”附近，看到自助借(jie)(jie)閱車，就(jiu)(jiu)跟孫子說：“那邊有(you)借(jie)(jie)書(shu)的(de)(de)(de)，我帶你去借(jie)(jie)。”假(jia)期間，項(xiang)天(tian)(tian)宇前后借(jie)(jie)了3次，一共(gong)9本，書(shu)單中有(you)“神奇樹屋”（中英雙(shuang)語(yu)）系列中的(de)(de)(de)《冰原上的(de)(de)(de)劍齒虎(hu)》《月球之旅》等。

　　說到借(jie)(jie)書，“河南飯店”老板的(de)女兒岳雪棋(qi)，是(shi)借(jie)(jie)閱(yue)車的(de)“忠(zhong)實粉絲”。去年(nian)寒(han)暑假，岳雪棋(qi)借(jie)(jie)了40多本書，為了鼓勵(li)她堅持多讀書，王子悅(yue)今年(nian)還特別獎勵(li)了她一套(tao)文具(ju)。“去年(nian)暑假老師推(tui)薦閱(yue)讀的(de)《小(xiao)王子》，雪棋(qi)就是(shi)從借(jie)(jie)閱(yue)車上借(jie)(jie)的(de)，她媽媽很高興。”項雪平說，這(zhe)次(ci)她又第一時間來借(jie)(jie)書，《列(lie)那狐的(de)故事(shi)》《秘密花園》這(zhe)幾本書也是(shi)學校推(tui)薦讀物。

　　借閱(yue)車(che)還提供“點單”服(fu)務(wu)。《小(xiao)學生作文入門與提高(gao)》是事先向借閱(yue)車(che)下的(de)“書(shu)(shu)目”。寒假(jia)前，小(xiao)讀者文雨萱的(de)媽媽就跟項(xiang)雪(xue)平微信聯系想(xiang)借作文書(shu)(shu)了。“借閱(yue)車(che)推出之后，借書(shu)(shu)的(de)小(xiao)朋友漸漸多(duo)起來(lai)了，有(you)些家長也(ye)會(hui)(hui)主動和(he)我們聯系表達需(xu)求，我們也(ye)會(hui)(hui)根據實際(ji)做一(yi)些補給。”項(xiang)雪(xue)平說，每次借閱(yue)，王子悅都會(hui)(hui)建議小(xiao)朋友一(yi)次多(duo)借幾本回(hui)家慢慢看，假(jia)期(qi)再來(lai)換書(shu)(shu)。

　　從借書登記本來看(kan)，“外婆家的圖書館”圖書借閱(yue)覆蓋臨海市杜橋鎮和(he)鄰(lin)近的臺州市椒江區前所街道的8個行政村(cun)。加上疫情(qing)前借閱(yue)的圖書，疫情(qing)期間(jian)，有(you)95本書陪(pei)伴21位小朋友(you)，他們與王子悅一(yi)起讀書戰(zhan)“疫”。

　　從單打獨斗到眾人拾柴，鄉村閱讀“火”起來了

　　“2019新時代鄉(xiang)村閱讀榜樣”頒(ban)獎典禮上，有位“紅(hong)領(ling)巾”在(zai)一群(qun)大人(ren)(ren)中顯得很特別(bie)。他就是(shi)杭州市(shi)省府路小學(xue)五(wu)年級學(xue)生王(wang)子悅，浙江省唯一入選者(zhe)，全國20位榜樣中的唯一未成年人(ren)(ren)。

　　“讓城市(shi)學(xue)生(sheng)把沉淀下(xia)來不再閱讀(du)(du)的書(shu)(shu)籍流動起來，通(tong)過各種方(fang)式送到農村愛讀(du)(du)書(shu)(shu)的小學(xue)生(sheng)手中，且在農村小學(xue)生(sheng)中間流動。”這是(shi)王子悅在去年(nian)年(nian)底向杭州市(shi)西湖區第十(shi)次少代會提交的《城鄉兒(er)童(tong)共享閱讀(du)(du)，打通(tong)鄉村閱讀(du)(du)“最后一(yi)公里(li)”》意(yi)見(jian)中的內容。

　　“我發現農村(cun)(cun)(cun)小(xiao)朋友的(de)好書不多，但他們(men)很多人(ren)都(dou)希(xi)望有好書看。”王(wang)子悅說(shuo)，他想為村(cun)(cun)(cun)里的(de)小(xiao)朋友做一點事情，希(xi)望能(neng)發揮全國(guo)“鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)閱讀榜(bang)樣”的(de)作(zuo)用，吸引更多的(de)人(ren)關注和關心鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)兒童的(de)閱讀需求。

　　事實上，在王子悅(yue)的影響下，去年暑(shu)假已經有(you)兩位同學帶著幾十本讀(du)過(guo)的書從城里趕(gan)來(lai)(lai)和他一(yi)起(qi)推(tui)流動(dong)借閱車(che)。村里的小(xiao)讀(du)者也開始行動(dong)起(qi)來(lai)(lai)，推(tui)薦同學過(guo)來(lai)(lai)借書，甚至提出要在王子悅(yue)“出車(che)”的時候(hou)來(lai)(lai)幫忙。

　　王(wang)子悅發現(xian)農(nong)村小讀(du)者們借(jie)書(shu)(shu)(shu)還書(shu)(shu)(shu)都很靦腆，對讀(du)過的(de)書(shu)(shu)(shu)也沒有(you)更多想法，于是準(zhun)備在今年暑假召集經(jing)常來借(jie)書(shu)(shu)(shu)的(de)小朋友，討(tao)論《昆(kun)蟲記》，說(shuo)說(shuo)《窗邊的(de)小豆豆》，分享自己的(de)閱(yue)(yue)讀(du)趣(qu)事，進一步激發大(da)家的(de)閱(yue)(yue)讀(du)興趣(qu)，養成(cheng)思考的(de)好習慣。

　　“鄉(xiang)村(cun)閱(yue)讀(du)(du)這把‘火’要燒起來，需要有這樣一支志(zhi)愿(yuan)者隊(dui)伍(wu)真(zhen)正沉下去(qu)，把書(shu)送(song)下去(qu)，把服務送(song)下去(qu)。我們希望在王子(zi)悅的(de)(de)(de)帶動下，有更多小朋(peng)友可以參(can)與(yu)到鄉(xiang)村(cun)閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)推(tui)廣(guang)中來，真(zhen)心和農村(cun)的(de)(de)(de)孩子(zi)們交朋(peng)友，一起分享閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)樂趣、成長的(de)(de)(de)喜悅。”浙江省委宣傳部(bu)農家書(shu)屋(wu)工作(zuo)主要負責人說，打通鄉(xiang)村(cun)閱(yue)讀(du)(du)“最后一公里”，要積極(ji)創新閱(yue)讀(du)(du)推(tui)廣(guang)形式，同時可以更好(hao)地(di)發揮(hui)農家書(shu)屋(wu)基層閱(yue)讀(du)(du)陣地(di)的(de)(de)(de)作(zuo)用，因地(di)制宜建好(hao)管理(li)員隊(dui)伍(wu)、推(tui)廣(guang)人隊(dui)伍(wu)和志(zhi)愿(yuan)者隊(dui)伍(wu)，讓書(shu)香也能飄滿田(tian)野。