敦煌研究(jiu)院分享(xiang)“書單(dan)”：千年(nian)歷史(shi)中(zhong)尋跡(ji)絲路故事

　　4月23日是(shi)世界讀(du)書(shu)日，敦煌研究院(yuan)在此(ci)間分(fen)享發布了“一份敦煌書(shu)單(dan)”，冀這份與敦煌有著千絲(si)萬(wan)縷聯系的(de)書(shu)單(dan)能為讀(du)者(zhe)帶去幾分(fen)慰(wei)藉(jie)與幾許期盼(pan)。

　　這份書(shu)單包括《九十(shi)春秋—敦(dun)(dun)煌(huang)五(wu)十(shi)年》《我心歸(gui)處是(shi)敦(dun)(dun)煌(huang)—樊錦(jin)詩自述(shu)》《敦(dun)(dun)煌(huang)藝(yi)術十(shi)講》《敦(dun)(dun)煌(huang)舊(jiu)事》《圖(tu)說(shuo)敦(dun)(dun)煌(huang)二五(wu)四窟》《敦(dun)(dun)煌(huang)：中國歷(li)史地理繪本》共6本有關(guan)敦(dun)(dun)煌(huang)文化的書(shu)籍。

　　敦煌(huang)研究院介(jie)紹說，《九十春秋：敦煌(huang)五十年》是常書鴻(hong)的自述史，回(hui)憶了他(ta)一生(sheng)的坎(kan)坷經歷，記敘了他(ta)苦(ku)學(xue)繪畫(hua)、留學(xue)法國、守護(hu)敦煌(huang)的諸多經歷。

　　“我(wo)(wo)想，薩(sa)埵(duo)那太子(zi)可(ke)以舍身飼(si)虎，我(wo)(wo)為什么(me)不能舍棄一切侍(shi)(shi)奉(feng)(feng)藝術、侍(shi)(shi)奉(feng)(feng)這座偉大的民族藝術寶庫(ku)呢(ni)？在(zai)這兵荒馬亂的動蕩年(nian)代里，它是多么(me)脆弱(ruo)多么(me)需(xu)要保(bao)護，需(xu)要終生為它效力(li)的人(ren)啊！”常(chang)書鴻在(zai)書中寫道。

　　樊(fan)錦(jin)詩在《我心(xin)歸處(chu)是(shi)敦煌—樊(fan)錦(jin)詩自述(shu)》中提到，一切在世人(ren)看來(lai)最(zui)艱難的(de)所在，一切人(ren)跡(ji)罕至(zhi)的(de)地(di)方，其實(shi)是(shi)命運對于意(yi)(yi)志(zhi)達成(cheng)最(zui)徹底(di)的(de)考(kao)驗之(zhi)(zhi)處(chu)。一切在世人(ren)看來(lai)最(zui)不可(ke)能有生之(zhi)(zhi)意(yi)(yi)義的(de)地(di)方，恰恰可(ke)以喚起生命極大(da)的(de)力量和信念(nian)，并且創(chuang)化出常人(ren)所難以企及的(de)奇(qi)跡(ji)。

　　現任敦煌(huang)研究院院長趙聲良在《敦煌(huang)舊事》中記錄(lu)(lu)了(le)部分(fen)長期(qi)堅守敦煌(huang)的學者(zhe)的事跡(ji)，也記錄(lu)(lu)了(le)與敦煌(huang)密切相(xiang)關的人，記述了(le)他(ta)在敦煌(huang)平常歲月(yue)的所(suo)(suo)見(jian)所(suo)(suo)思所(suo)(suo)感，文(wen)(wen)中插圖亦為其在敦煌(huang)所(suo)(suo)繪(hui)手稿，透過其文(wen)(wen)字(zi)和圖畫，體味(wei)身為一個(ge)敦煌(huang)人的心路(lu)。

　　此外，一(yi)本面向小學年齡段(duan)的敦煌文化科普書(shu)(shu)《敦煌：中國歷(li)史地理(li)繪本》于近期出版(ban)上線，該書(shu)(shu)經過敦煌研(yan)究院的專家(jia)學者勘校，以確保書(shu)(shu)里的每一(yi)句(ju)話(hua)，每一(yi)個詞都有出處(chu)。

　　《敦煌(huang)：中國歷史地理繪本》為全彩鉛手繪，以(yi)溫柔細膩(ni)的筆觸(chu)，將縱穿數千年的敦煌(huang)歷史畫卷徐(xu)徐(xu)展開，從(cong)荒蕪的雅丹(dan)地貌到20萬人口的城市，從(cong)陶土時期到21世紀，陪伴敦煌(huang)一(yi)步步走向國家歷史文(wen)化名(ming)城，全景呈現敦煌(huang)的前世今(jin)生。(記者 徐(xu)雪(xue))