“命運置她(ta)(ta)于高(gao)崖，她(ta)(ta)贈人間以芬(fen)芳。”她(ta)(ta)默默耕耘、無私奉獻，榮獲“七一(yi)勛章”“時代(dai)楷(kai)模(mo)”“全(quan)國脫貧攻(gong)堅楷(kai)模(mo)”等稱號。她(ta)(ta)的感人事(shi)跡，在全(quan)國引起(qi)了強烈(lie)反響。作為講(jiang)述張桂(gui)梅(mei)人生故(gu)事(shi)的一(yi)部(bu)(bu)兒(er)童(tong)文學作品，麗江作家陳洪(hong)金的《張桂(gui)梅(mei)和她(ta)(ta)的孩子(zi)們》（希望出版社），可以說(shuo)是(shi)一(yi)部(bu)(bu)寫給青(qing)少年的勵志之書(shu)。仔(zi)細(xi)閱讀全(quan)書(shu)，概括起(qi)來有如下幾個鮮(xian)明特(te)點：

　　作品(pin)報告文(wen)學、兒童(tong)文(wen)學兼具，生動呈(cheng)現了張(zhang)桂梅用(yong)不(bu)懈追求書(shu)寫著不(bu)忘初心、牢記(ji)使命(ming)，為(wei)黨和(he)人民事業永(yong)遠奮斗的絢(xuan)麗人生。本書(shu)7個章節所涉及的內容非(fei)常具有代表性(xing)，不(bu)僅重(zhong)點書(shu)寫張(zhang)桂梅從小樹(shu)立遠大(da)志(zhi)向，用(yong)全部生命(ming)教書(shu)育人，堅(jian)持(chi)用(yong)紅色基因樹(shu)人鑄魂(hun)，還重(zhong)點書(shu)寫孩(hai)子(zi)們(men)深受張(zhang)桂梅影響，立志(zhi)成(cheng)為(wei)有用(yong)人才。

　　針對(dui)(dui)青少年(nian)的閱(yue)讀特點，本(ben)書以引人(ren)入勝的故事(shi)貫(guan)穿始終，具有直擊人(ren)心的穿透力與感染(ran)力。閱(yue)讀這些(xie)故事(shi)，內心會涌(yong)起無限感慨，有對(dui)(dui)張桂梅歷經各種苦難的心疼，有對(dui)(dui)她人(ren)格魅力和精神品質的深深敬佩。在華坪縣(xian)民族(zu)中學，一(yi)(yi)個傈僳(su)族(zu)男(nan)孩(hai)(hai)凍得發高燒。張桂梅回(hui)到(dao)(dao)(dao)宿(su)舍，取(qu)來(lai)丈夫(fu)生(sheng)前留下的一(yi)(yi)件毛衣送給男(nan)孩(hai)(hai)，又(you)趕緊把他(ta)送到(dao)(dao)(dao)醫院，為男(nan)孩(hai)(hai)付了醫藥(yao)費，整整守了一(yi)(yi)夜，孩(hai)(hai)子(zi)家長趕到(dao)(dao)(dao)后感動得熱淚盈眶；幾十年(nian)來(lai)，哪怕(pa)疾病纏身，她依然翻山越嶺去(qu)家訪，足跡踏遍麗(li)江市的村村寨寨……這些(xie)故事(shi)，一(yi)(yi)次(ci)次(ci)令(ling)人(ren)潸然淚下。

　　對傳承(cheng)紅色(se)基(ji)(ji)因(yin)、堅定理想(xiang)信仰的謳歌，是本書最(zui)醒目(mu)的底(di)色(se)。小時候的張(zhang)桂(gui)梅(mei)一(yi)遍遍讀《紅巖》，成(cheng)(cheng)為江姐(jie)的崇拜(bai)者。依(yi)靠黨(dang)的力量，張(zhang)桂(gui)梅(mei)把華坪女高(gao)辦(ban)成(cheng)(cheng)了(le)如今(jin)的輝煌成(cheng)(cheng)就，讓(rang)紅色(se)基(ji)(ji)因(yin)不斷(duan)煥發(fa)新的時代(dai)光芒。實踐證(zheng)明，華坪女高(gao)的成(cheng)(cheng)功與紅色(se)文化教育、紅色(se)基(ji)(ji)因(yin)傳承(cheng)密(mi)切相關。正是在(zai)傳承(cheng)紅色(se)基(ji)(ji)因(yin)中，學(xue)生們(men)遠方有燈、腳下有路(lu)、眼前有光，在(zai)山溝溝里也能看(kan)到外面精彩的世(shi)界，看(kan)到美(mei)好的未來(lai)。

　　作品除刻畫張桂梅高尚品格外(wai)，還展現出(chu)她作為(wei)(wei)無數孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽媽溫情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面。張桂梅陪伴(ban)兒(er)童之家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)們讀書、學習，陪伴(ban)他們長大(da)直到成家(jia)(jia)立業，是孩(hai)子(zi)(zi)們永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽媽。對(dui)于那些長大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，張桂梅始終為(wei)(wei)他們留著床和(he)碗筷，為(wei)(wei)他們留一(yi)個(ge)溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)。有孩(hai)子(zi)(zi)結(jie)婚(hun)(hun)時，張桂梅忙(mang)里忙(mang)外(wai)地為(wei)(wei)他們舉(ju)辦(ban)婚(hun)(hun)禮。華坪(ping)女高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，同樣每(mei)一(yi)個(ge)都(dou)是張桂梅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。她拼盡全(quan)力讓這些孩(hai)子(zi)(zi)們考上大(da)學、走出(chu)大(da)山，通過知識改變命運，形成“高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩(hai)——高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母親——高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下一(yi)代”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)性循(xun)環。

　　作品(pin)除書(shu)寫張桂梅(mei)的(de)(de)(de)(de)堅韌純粹、甘為人(ren)梯，還將重點放在(zai)孩子(zi)們身上，書(shu)寫他們對(dui)未來從不退縮的(de)(de)(de)(de)向往、對(dui)生活堅韌不拔的(de)(de)(de)(de)信念。“我(wo)生來就(jiu)是高(gao)山而非溪流，我(wo)欲(yu)于群峰(feng)之(zhi)巔俯視平庸的(de)(de)(de)(de)溝壑。我(wo)生來就(jiu)是人(ren)杰而非草芥(jie)，我(wo)站在(zai)偉人(ren)之(zhi)肩藐(miao)視卑微的(de)(de)(de)(de)懦夫！”如此豪情萬丈的(de)(de)(de)(de)話語，是華坪(ping)女高(gao)的(de)(de)(de)(de)誓詞。3年時光，在(zai)她(ta)們的(de)(de)(de)(de)人(ren)生道(dao)路上刻下深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)烙印。她(ta)們也用實際(ji)行(xing)動，演(yan)繹了“長(chang)大后，我(wo)就(jiu)成了你”。這些孩子(zi)，將張桂梅(mei)當作人(ren)生學習(xi)的(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣，成為了各行(xing)各業的(de)(de)(de)(de)勞動者(zhe)、建設者(zhe)、創(chuang)造者(zhe)、奉獻者(zhe)。

　　作(zuo)(zuo)為麗江(jiang)本土作(zuo)(zuo)家，陳洪(hong)金深(shen)(shen)刻感受(shou)到這(zhe)片(pian)(pian)熱土與張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)的(de)深(shen)(shen)情(qing)厚誼。張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)濃濃地(di)愛著這(zhe)片(pian)(pian)土地(di)，在這(zhe)里(li)，她(ta)創造了(le)人生(sheng)中一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)奇跡(ji)。在這(zhe)里(li)，人們對張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)心懷崇敬和(he)關愛。早在20年前，當(dang)他在云南省永(yong)勝縣(xian)委(wei)宣傳(chuan)(chuan)部工作(zuo)(zuo)的(de)時候，就通過新聞媒體(ti)的(de)報道(dao)(dao)隱隱約(yue)約(yue)地(di)知道(dao)(dao)了(le)華(hua)(hua)坪(ping)(ping)縣(xian)的(de)張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。2018年年底，麗江(jiang)市委(wei)宣傳(chuan)(chuan)部組織(zhi)采(cai)訪(fang)小分(fen)隊到華(hua)(hua)坪(ping)(ping)女高(gao)采(cai)訪(fang)張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，陳洪(hong)金作(zuo)(zuo)為作(zuo)(zuo)家被抽調到小分(fen)隊里(li)，開展了(le)為期(qi)5天的(de)采(cai)訪(fang)，近距離(li)深(shen)(shen)入地(di)接觸(chu)張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。因為工作(zuo)(zuo)關系，他曾作(zuo)(zuo)為工作(zuo)(zuo)組成員到華(hua)(hua)坪(ping)(ping)女高(gao)收集整理張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)典型材料等，得以不斷地(di)接觸(chu)，聽她(ta)講(jiang)她(ta)的(de)經(jing)歷、講(jiang)她(ta)的(de)學生(sheng)、講(jiang)她(ta)的(de)華(hua)(hua)坪(ping)(ping)女高(gao)和(he)兒(er)童之家。正因為熟悉(xi)，張(zhang)(zhang)(zhang)桂梅(mei)(mei)的(de)故事(shi)在陳洪(hong)金的(de)筆下靜靜流淌，卻有著磅(bang)礴的(de)力量。

　　陳洪(hong)金曾說，一名作家，如果(guo)能夠通(tong)過文字向(xiang)崇(chong)敬的(de)(de)人致敬，是(shi)多(duo)么幸福的(de)(de)事情。在本書中，我們也一次(ci)次(ci)與作者一起向(xiang)張(zhang)桂梅致敬。小讀者閱讀《張(zhang)桂梅和她的(de)(de)孩子們》這部(bu)作品，一定(ding)會(hui)被這位心懷大愛的(de)(de)“教(jiao)師媽媽”深深打動(dong)。她崇(chong)高的(de)(de)人格力(li)量與精神品質，將鼓舞青少年(nian)堅定(ding)理想信念，在人生(sheng)路上勇往直(zhi)前。