2022年11月讀(du)者投票最喜歡讀(du)的5本好書：

　　《光明行——盲人張喜平的(de)一天》（許海濤 著(zhu)）

　　《李叔(shu)同(tong)傳》（汪兆騫 著）

　　《朱永(yong)新談讀書(shu)》（朱永(yong)新 著）

　　《熊(xiong)貓小四》（葉廣芩 著(zhu)）

　　《普(pu)羅米修斯已松綁》（陳希我 著）

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　　2022年(nian)11月評委團(tuan)成員(yuan)

　　韓浩月 閆(yan)晗 張家鴻

　　欄目主(zhu)持：沈杰群

　　《光明行(xing)——盲人(ren)張喜平的一天》

　　評委點評：

　　這是一部(bu)非虛構長篇作(zuo)品，許海濤用作(zuo)家的(de)(de)(de)(de)細膩與(yu)準確，還(huan)原出(chu)(chu)了(le)張(zhang)喜(xi)平每(mei)天(tian)所感受到的(de)(de)(de)(de)世界，那(nei)個世界的(de)(de)(de)(de)風聲(sheng)與(yu)鳥鳴，都有著清晰的(de)(de)(de)(de)軌跡與(yu)方位(wei)，那(nei)里(li)里(li)藏著張(zhang)喜(xi)平堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)信仰(yang)。盲人(ren)張(zhang)喜(xi)平通過每(mei)天(tian)沿街叫賣雞蛋，養活(huo)(huo)了(le)一家人(ren)，也找到了(le)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)存在價值。以他一天(tian)的(de)(de)(de)(de)行(xing)走路(lu)線為軌跡，這本書(shu)寫出(chu)(chu)這位(wei)盲人(ren)與(yu)社會(hui)產生的(de)(de)(de)(de)聯系，寫出(chu)(chu)了(le)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)滋味(wei)與(yu)生存的(de)(de)(de)(de)尊嚴。

　　《李叔同傳》

　　評委點評：

　　本書作者汪兆騫很早便接(jie)(jie)觸到(dao)李叔(shu)同相關(guan)的(de)信息，為(wei)李叔(shu)同立傳作了(le)很長時(shi)間(jian)的(de)準備，客(ke)觀記(ji)述了(le)李叔(shu)同的(de)童年、家(jia)庭(ting)、與(yu)父母親的(de)關(guan)系、愛情與(yu)婚姻生活等，呈現(xian)了(le)李叔(shu)同作為(wei)普通人的(de)喜怒哀樂(le)。傳記(ji)作者是在傳統文化背景下，來對李叔(shu)同的(de)一生進行刻畫的(de)，書中出現(xian)了(le)大量的(de)典(dian)籍故事、詩(shi)詞名句，借(jie)助這(zhe)些內容，把李叔(shu)同從傳統走(zou)向現(xian)代(dai)，又從亂(luan)世(shi)走(zou)向宗教(jiao)，給出了(le)一個脈絡和交代(dai)，如此，或可(ke)更為(wei)直(zhi)接(jie)(jie)地去了(le)解民國文人的(de)精(jing)神與(yu)內心。

　　《朱永新談讀書》

　　評委點評：

　　閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)需要方法(fa)，而閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)興(xing)趣的(de)培養(yang)，則是(shi)方法(fa)當中的(de)方法(fa)，如果沒有(you)興(xing)趣作(zuo)為引(yin)導，所有(you)的(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)行(xing)為，都會失去(qu)動(dong)力與新鮮感(gan)，本(ben)書(shu)(shu)(shu)作(zuo)者(zhe)(zhe)作(zuo)為“全民閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)”倡導者(zhe)(zhe)之一(yi)，30多年來致(zhi)力于破解個人、家庭、學校存在的(de)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)難(nan)題，因(yin)為本(ben)書(shu)(shu)(shu)是(shi)一(yi)本(ben)帶有(you)強烈“讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)方法(fa)論”的(de)著(zhu)作(zuo)，這本(ben)書(shu)(shu)(shu)不僅(jin)拴系著(zhu)一(yi)名長期教育(yu)工作(zuo)者(zhe)(zhe)對于閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)深(shen)情，也洋溢著(zhu)分享(xiang)與推(tui)廣的(de)熱情，書(shu)(shu)(shu)中出現(xian)了大(da)量有(you)益于培養(yang)深(shen)度閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)人物、故事、著(zhu)作(zuo)等(deng)，這些如涓涓細流的(de)細節，很容易打(da)動(dong)并感(gan)染打(da)算進入(ru)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)世(shi)界的(de)人。

　　《一個女人的故(gu)事》

　　評委點評：

　　《一個女(nv)人(ren)的(de)故事(shi)》是今年(nian)諾(nuo)獎(jiang)得主安妮(ni)·埃爾(er)(er)諾(nuo)對母親(qin)和(he)女(nv)兒(er)、青春和(he)衰老、夢(meng)想(xiang)和(he)現實的(de)感人(ren)敘(xu)述。在(zai)母親(qin)死于阿爾(er)(er)茨海默癥后，作者開始(shi)了令(ling)人(ren)生畏(wei)的(de)時光倒流之旅，她(ta)試(shi)圖捕捉真正的(de)女(nv)人(ren)，那(nei)個獨立于女(nv)兒(er)而存在(zai)的(de)女(nv)人(ren)。她(ta)探討了母親(qin)和(he)女(nv)兒(er)之間既脆弱又不可動搖的(de)紐帶，將她(ta)們(men)分開的(de)疏遠的(de)世界，以及我們(men)必須失去我們(men)所愛(ai)之人(ren)這一無法逃避的(de)事(shi)實。在(zai)這部平靜(jing)而有力的(de)致(zhi)敬作品中，埃爾(er)(er)諾(nuo)想(xiang)要為她(ta)的(de)母親(qin)爭取最大的(de)公平：將她(ta)描繪成她(ta)自己。

　　《熊貓小四》

　　評委點評：

　　《熊(xiong)貓小(xiao)四》是(shi)作(zuo)家葉廣芩扎根秦嶺生活完成的(de)(de)深情之作(zuo)。書中不僅有對秦嶺高山、峽谷等自然(ran)之美(mei)的(de)(de)贊(zan)美(mei)，更是(shi)通過對大熊(xiong)貓關愛有加的(de)(de)男孩(hai)汪汪、為(wei)熊(xiong)貓的(de)(de)保(bao)(bao)護事業獻(xian)出生命的(de)(de)大學生小(xiao)周等形象的(de)(de)塑造(zao)，讓(rang)讀者深刻感受(shou)到秦嶺人質樸、勤勞、善良(liang)、豁(huo)達、通透(tou)的(de)(de)精神氣質，進而體悟到“萬物和(he)諧”的(de)(de)生態(tai)環保(bao)(bao)理念。

　　《普羅米修斯(si)已松綁》

　　評委點評：

　　《普(pu)羅米修斯(si)已松(song)綁》收錄(lu)了(le)陳(chen)(chen)希(xi)(xi)我(wo)四則中(zhong)篇小說，每一篇讀來都令人沉思動容(rong)。與陳(chen)(chen)希(xi)(xi)我(wo)過去的(de)小說相比，這四個故事(shi)顯得更(geng)為銳利，充滿令人暈眩(xuan)的(de)鋒芒。出(chu)于強烈的(de)道(dao)德感和自省意識(shi)，松(song)綁后的(de)“普(pu)羅米修斯(si)”們陷在(zai)泥淖之中(zhong)，進(jin)退兩(liang)難(nan)，陳(chen)(chen)希(xi)(xi)我(wo)把自己也置(zhi)身其中(zhong)，他的(de)文筆具有鮮(xian)活(huo)的(de)當下性，把正(zheng)在(zai)發生的(de)時事(shi)元(yuan)素直接拉入(ru)文學作品當中(zhong)，并未(wei)出(chu)現排斥(chi)反應，反而(er)擁(yong)有了(le)讓(rang)人清醒的(de)不凡質感。作為堅持個性寫(xie)作的(de)作家，陳(chen)(chen)希(xi)(xi)我(wo)也借助此書，體現出(chu)難(nan)能可貴的(de)寫(xie)作精(jing)神。

　　《侯會給(gei)孩子講中國古典文(wen)學名著(zhu)》

　　評委點評：

　　四大(da)名(ming)著與《儒林外史(shi)》是(shi)中(zhong)國小(xiao)說史(shi)的(de)巔峰(feng)，也是(shi)中(zhong)華傳統(tong)文化的(de)名(ming)片。如何讓中(zhong)小(xiao)學生進入經(jing)典(dian)的(de)世界(jie)，愛上名(ming)著？首都師范大(da)學文學院侯會教授既懂(dong)經(jing)典(dian)又懂(dong)孩(hai)子，貢獻(xian)出自己數十年(nian)的(de)學術積累，用“導(dao)(dao)讀(du)”“速(su)讀(du)”“精讀(du)”三重讀(du)法領著大(da)家(jia)走進經(jing)典(dian)，讀(du)懂(dong)五(wu)大(da)名(ming)著。好老師就像好導(dao)(dao)游，引導(dao)(dao)小(xiao)讀(du)者更好地(di)欣賞文字之美，更深(shen)刻地(di)理解作者的(de)文心，提升自身(shen)的(de)美學修養及寫(xie)作能力。

　　《長安的荔枝》

　　評委點評：

　　一(yi)句“一(yi)騎紅塵妃(fei)子(zi)笑，無人(ren)(ren)知是(shi)荔枝來(lai)(lai)”引(yin)發了(le)(le)人(ren)(ren)們的(de)(de)無限遐想(xiang)(xiang)，但鮮荔枝的(de)(de)保鮮時(shi)限僅有(you)三天，這(zhe)場(chang)跨越五千余里的(de)(de)傳奇轉運之旅究竟(jing)是(shi)如何達成的(de)(de)，馬(ma)伯庸(yong)就此展開了(le)(le)一(yi)場(chang)腦洞(dong)非常(chang)大的(de)(de)想(xiang)(xiang)象。長安城的(de)(de)小吏李(li)善德(de)，就接(jie)到(dao)了(le)(le)“燙手(shou)”的(de)(de)項目：要在貴妃(fei)誕日之前，從嶺南(nan)運來(lai)(lai)新鮮荔枝。為了(le)(le)家(jia)人(ren)(ren)，李(li)善德(de)決心放(fang)手(shou)一(yi)搏：“就算失敗(bai)，我也想(xiang)(xiang)知道，自己(ji)倒在距離終點多遠的(de)(de)地方(fang)。”小說(shuo)節奏感(gan)和(he)畫(hua)面感(gan)極強，對這(zhe)位(wei)古代小人(ren)(ren)物的(de)(de)刻畫(hua)，能引(yin)起今天我們的(de)(de)共情。

　　《持微火者》

　　評委點評：

　　本(ben)書(shu)以生(sheng)動親切又鋒芒畢現(xian)的筆觸，勾勒(le)生(sheng)氣勃(bo)勃(bo)的文學現(xian)場圖(tu)景，為當代作家繪(hui)制群像。書(shu)中為一(yi)群作家提(ti)供了個(ge)性化(hua)的觀察與(yu)描(miao)繪(hui)，發現(xian)閃爍在沉默文本(ben)里(li)明亮迷人的微火，以及文字(zi)背后那些致力于(yu)改變和完善(shan)的心靈。

　　《旅行中的(de)生死課》

　　評委點評：

　　這本書是陸曉婭繼《給(gei)媽(ma)媽(ma)當媽(ma)媽(ma)》后的(de)(de)最新力作，她在(zai)女(nv)性視角下，深刻書寫旅(lv)(lv)行(xing)(xing)中(zhong)的(de)(de)生命思考(kao)。作者60歲才開始海外旅(lv)(lv)行(xing)(xing)，不談旅(lv)(lv)途中(zhong)的(de)(de)美(mei)景(jing)與(yu)(yu)美(mei)食，不談旅(lv)(lv)行(xing)(xing)中(zhong)的(de)(de)辛苦(ku)與(yu)(yu)經驗，從一(yi)頁頁的(de)(de)文字中(zhong)跳脫出(chu)來的(de)(de)，是她在(zai)旅(lv)(lv)行(xing)(xing)中(zhong)那些心(xin)跳加(jia)快的(de)(de)時刻，是她與(yu)(yu)一(yi)個個靈(ling)魂相遇時被激(ji)活的(de)(de)感受和思考(kao)。

　　《打(da)開的(de)書也是漫漫長夜(ye)》

　　評委點評：

　　這是(shi)一本讀書(shu)隨筆(bi)集，也是(shi)本接近于筆(bi)記(ji)(ji)體的(de)(de)(de)書(shu)，作(zuo)者給42位(wei)世界著(zhu)名作(zuo)家進(jin)行了文字性(xing)(xing)質(zhi)的(de)(de)(de)“畫像”，把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)閱(yue)讀，與(yu)作(zuo)家作(zuo)品(pin)、個人生活等(deng)等(deng)結合在(zai)一起，進(jin)行了一番敘述。這些對作(zuo)家們(men)(men)的(de)(de)(de)自傳、日記(ji)(ji)、筆(bi)記(ji)(ji)等(deng)等(deng)進(jin)行解讀與(yu)分析，其實(shi)都是(shi)在(zai)嘗試做一件(jian)事(shi)情——把(ba)作(zuo)家的(de)(de)(de)身份還(huan)原為(wei)普通人，通過閱(yue)讀他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)成長經(jing)歷(li)，分析他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)性(xing)(xing)格成因，尋找(zhao)他(ta)們(men)(men)創作(zuo)故(gu)事(shi)的(de)(de)(de)秘密。

　　《千與(yu)千尋官方藝術設(she)定集》

　　評委點評：

　　宮崎(qi)(qi)駿代表作(zuo)《千(qian)與(yu)千(qian)尋》的(de)官方(fang)藝術設定集，講述(shu)電影(ying)背后的(de)靈感故事，盡展宮崎(qi)(qi)駿的(de)創(chuang)作(zuo)理念和藝術追(zhui)求，沉浸式(shi)體驗《千(qian)與(yu)千(qian)尋》的(de)誕(dan)生。無臉(lian)男的(de)早(zao)期設定竟然是五(wu)彩斑斕的(de)美男子？湯婆婆的(de)構思來(lai)自廢(fei)棄(qi)企(qi)劃？過去的(de)21年中，對于(yu)影(ying)片的(de)討論(lun)從未停止，《千(qian)與(yu)千(qian)尋》有極為豐富的(de)精神內涵。

　　宮崎(qi)駿說，《千與(yu)千尋(xun)》是一個女孩在“好人(ren)與(yu)壞人(ren)混(hun)雜的(de)世界”中“修行、學習(xi)友愛(ai)與(yu)奉獻并(bing)運用自己的(de)智慧生存(cun)下來(lai)”的(de)故(gu)事。最(zui)終她(ta)能突破(po)難關(guan)，逃脫劫難，回到原(yuan)來(lai)的(de)生活中，并(bing)不是因為惡被消(xiao)滅了，而(er)是她(ta)獲得了生存(cun)的(de)能力。

　　來源：中國青(qing)年報

　　2022年11月(yue)01日 11 版