《柏楊(yang)白(bai)話版資治通鑒》 柏楊(yang) 著(zhu) 東(dong)方出版社

　　  古人(ren)言“人(ren)不(bu)可(ke)不(bu)讀(du)書”，而“讀(du)書不(bu)可(ke)不(bu)讀(du)史”。

　　  讀史可以明智，知古方能鑒今(jin)。

　　  讀史當選編年體，而(er)編年體首(shou)薦便是《資(zi)治通(tong)鑒》。因為(wei)它(ta)囊括了戰國(guo)時期到五代(dai)時期，共一千三百多年的中國(guo)歷史，是中國(guo)最具有(you)價值(zhi)的史書之(zhi)一，是展現中國(guo)古代(dai)政治運行規律(lv)的歷史著作。歷來(lai)是帝王將相(xiang)、文人(ren)墨客的爭讀之(zhi)物。點評批注的帝王、名相(xiang)、大儒不勝枚舉，推崇(chong)《資(zi)治通(tong)鑒》的政治家(jia)、思想家(jia)、學者(zhe)多不勝數(shu)。

　　  但這部素(su)有“一(yi)(yi)書定天下”的(de)史書，因(yin)文言(yan)文的(de)詰屈聱牙，一(yi)(yi)直難以涉獵(lie)。聞柏(bo)楊先生(sheng)歷時近十年，將《資治通(tong)鑒(jian)》翻譯成一(yi)(yi)千二百萬字的(de)現代漢語版，與以往一(yi)(yi)字一(yi)(yi)譯不同，柏(bo)楊先生(sheng)用自(zi)己的(de)語言(yan)和(he)視角，將之改成人人都(dou)能讀懂的(de)趣味歷史書。

　　  百聞(wen)不(bu)如親試(shi)，得閑便找(zhao)來由(you)東方(fang)出版社再版的《柏楊(yang)版資治(zhi)通(tong)鑒》一看(kan)究(jiu)竟，不(bu)看(kan)則已，一看(kan)入迷。

　　  這哪還是(shi)枯燥晦澀(se)，平鋪直敘(xu)的(de)史(shi)書，分(fen)明(ming)就是(shi)跌(die)宕起伏、趣味好玩(wan)的(de)歷史(shi)評(ping)書，輕松打通(tong)中國歷史(shi)一千三百(bai)余年，老少皆宜。

　　  《柏(bo)楊(yang)(yang)版資治通(tong)鑒》之所(suo)以有(you)趣好讀，除卻(que)柏(bo)楊(yang)(yang)先生文(wen)筆有(you)趣外，其一便(bian)是將(jiang)文(wen)中的帝王年(nian)號都改為公元紀(ji)年(nian)，并將(jiang)文(wen)中的干支紀(ji)日通(tong)過推算，全轉(zhuan)換成(cheng)數字日期。比如：唐王朝咸亨元年(nian)，轉(zhuan)換成(cheng)七世(shi)紀(ji)六七零年(nian)，清楚直觀(guan)。

　　  文中還有(you)簡單的中西歷史事件對照(zhao)，比如(ru)7世紀(ji)70年代，670—679年，唐王(wang)朝(chao)發生的歷史事件有(you)：吐蕃王(wang)國(guo)大舉攻唐王(wang)朝(chao)，連(lian)陷西域十八州，遠征軍薛仁(ren)貴(gui)敗還；武曌毒(du)死親子李弘；攻擊(ji)東西突厥，大勝。

　　  而此時(shi)歷(li)史(shi)上正經歷(li)的事件有日本天(tian)智天(tian)皇(huang)卒，皇(huang)弟大海人起(qi)兵奪(duo)取政權，史(shi)稱“壬(ren)申之亂”；阿(a)拉(la)伯帝國(guo)攻君士坦丁堡，東羅馬(ma)帝國(guo)用“希臘火”反(fan)擊，歷(li)時(shi)七年(nian)，阿(a)軍退走(zou)；阿(a)拉(la)伯“哈(ha)利(li)發”選舉(ju)制廢除，改為父子繼承；保(bao)加利(li)亞建(jian)國(guo)。

　　  中西歷(li)史(shi)的對照，讓歷(li)史(shi)時(shi)空更加立(li)體飽滿(man)。

　　  其二，便是將(jiang)古代(dai)(dai)的(de)職官標注上現代(dai)(dai)官職，將(jiang)古代(dai)(dai)的(de)地(di)名(ming)標注上現代(dai)(dai)的(de)地(di)名(ming)，平行對照，一目了然。比如(ru)柏(bo)楊先(xian)生這樣寫(xie)：“薛仁貴率領他(ta)的(de)部隊(dui)首先(xian)出(chu)發……進抵烏海（青海省(sheng)瑪多縣東(dong)北苦海）……”

　　  中古對照的注解，讓(rang)那些千(qian)年前的歷(li)史(shi)(shi)事件有了落地的舞臺，讓(rang)那些歷(li)史(shi)(shi)人物和歷(li)史(shi)(shi)事件生動形(xing)象，不再(zai)神(shen)秘(mi)，不再(zai)虛無縹緲。

　　  其三，柏(bo)楊(yang)先(xian)生(sheng)不只是將平述的(de)編(bian)年歷史(shi)事件翻譯成有(you)趣(qu)的(de)故事，他還(huan)在書中與“歷史(shi)對話”，引(yin)導著讀(du)者看歷史(shi)，直抒胸臆，振聾發聵(kui)。這(zhe)便是書中原創的(de)826則“柏(bo)楊(yang)曰”。

　　  柏楊先生說：“中國歷(li)史(shi)的(de)長河非常壯闊曲(qu)折而(er)浩浩蕩蕩，我(wo)在改寫的(de)過程中，必須把(ba)記(ji)錄的(de)歷(li)史(shi)事件仔細‘過’一遍(bian)，不(bu)僅是讀與(yu)翻譯，還(huan)要認真思考。”

　　  其四，柏楊先生(sheng)根據歷(li)史(shi)事(shi)件親自繪(hui)制(zhi)了2000幅歷(li)史(shi)地圖(tu)，我們(men)可以(yi)直(zhi)觀地看到歷(li)史(shi)上的征戰、遷徙、圍城、逃(tao)亡(wang)等重大節點(dian)的主要路線和整體局勢(shi)。同時，他以(yi)人性為立(li)足點(dian)，從(cong)平民立(li)場講述歷(li)史(shi)，行文中絕口不提皇帝謚號，而(er)是直(zhi)呼(hu)大名，把曾(ceng)經(jing)高(gao)高(gao)在(zai)上的皇帝還原成你我身邊的普通人。

　　  柏楊先(xian)生說：“我要讓他們看到(dao)什么是中華民族(zu)的正氣(qi)，什么是封建專制的壓制，以及奸惡(e)之徒的詭詐與偽善(shan)，并讓讀者從中汲(ji)取歷史教訓(xun)和(he)人(ren)生得益。”

　　  讀(du)《柏(bo)(bo)(bo)楊(yang)版資治通鑒》就像柏(bo)(bo)(bo)楊(yang)先(xian)(xian)生就在眼前，與你暢談歷(li)史，但不見一絲說教。這部(bu)書是柏(bo)(bo)(bo)楊(yang)先(xian)(xian)生留給(gei)世人的智慧之(zhi)書，他(ta)站在現代人的立場跟歷(li)史對話，把《資治通鑒》這部(bu)史書變(bian)成了一本人人都可(ke)讀(du)可(ke)有(you)的枕(zhen)邊書。（文/李然）