編者按

　　“世(shi)界讀書(shu)日”來了(le)，我們(men)邀請到5家出版社社長、總編輯，推(tui)薦他們(men)青年時代讀過(guo)的(de)書(shu)，或(huo)解(jie)憂，或(huo)解(jie)惑，都是足不出戶也可抵達的(de)疆域。讀書(shu)最好的(de)狀態(tai)，是進(jin)入一(yi)種很自由的(de)境界，回歸閱讀本身的(de)意義和(he)價值，去(qu)探尋更(geng)廣闊的(de)精神世(shi)界。

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　　生活·讀書(shu)(shu)·新知三聯書(shu)(shu)店總(zong)編輯尹濤：為讀《紅樓(lou)夢》買了一(yi)捆蠟燭 純粹的閱讀是應(ying)該(gai)追求的

　　中青報·中青網記(ji)者 蔣(jiang)肖(xiao)斌

　　生(sheng)活·讀(du)書·新知(zhi)三聯書店總編輯(ji)尹濤(tao)與閱(yue)讀(du)有關的(de)(de)(de)“刻骨銘心(xin)”的(de)(de)(de)記(ji)憶，是(shi)在(zai)1995年(nian)。當時，工作了3年(nian)的(de)(de)(de)他決(jue)定報考(kao)北京大學中(zhong)文系的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)。考(kao)前還剩(sheng)一個月，該復習的(de)(de)(de)都(dou)復習差(cha)不多了，復習資料那是(shi)一個字也看(kan)不進去了。于是(shi)，尹濤(tao)決(jue)定，那就看(kan)書吧，“如果考(kao)上(shang)了自(zi)然好；如果沒(mei)考(kao)上(shang)，那就是(shi)人(ren)生(sheng)中(zhong)難得能專心(xin)讀(du)書的(de)(de)(de)時光(guang)”。一個月讀(du)什么(me)，他選擇了《紅樓夢》，由人(ren)民文學出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)、戴敦邦創作插圖的(de)(de)(de)版(ban)本。

　　當(dang)時的(de)(de)尹(yin)濤在(zai)重(zhong)慶(qing)生(sheng)活(huo)，那段時間重(zhong)慶(qing)經常停電，為了(le)(le)做好閱(yue)讀(du)保(bao)障，尹(yin)濤提前買(mai)了(le)(le)一(yi)大捆蠟燭，以備不時之(zhi)需，“買(mai)了(le)(le)之(zhi)后，心(xin)里(li)特別踏實，不用再(zai)擔心(xin)黑暗了(le)(le)”。事實證明，后來這捆蠟燭為他的(de)(de)《紅樓(lou)夢》閱(yue)讀(du)作出了(le)(le)應有(you)的(de)(de)貢獻(xian)，甚至還有(you)意想不到的(de)(de)妙處。“微(wei)弱的(de)(de)燈光照在(zai)戴敦(dun)邦的(de)(de)插(cha)圖(tu)上(shang)，有(you)一(yi)種(zhong)(zhong)特別的(de)(de)閱(yue)讀(du)氛圍(wei)，給人(ren)一(yi)種(zhong)(zhong)悲(bei)艷的(de)(de)感(gan)覺。”這種(zhong)(zhong)感(gan)覺讓尹(yin)濤至今記憶深(shen)刻。

　　《紅樓夢》讀(du)完(wan)了，尹濤(tao)(tao)也順(shun)利考上(shang)了北大中文系(xi)古代文學專業的研究(jiu)生。求(qiu)學期間(jian)，尹濤(tao)(tao)對(dui)閱(yue)讀(du)有一(yi)個(ge)遺憾——沒能把《資治通鑒》不計時(shi)間(jian)地好好閱(yue)讀(du)。“當時(shi)花了近6個(ge)月時(shi)間(jian)讀(du)過一(yi)遍，但這部書不是讀(du)一(yi)遍就行的。工作后，一(yi)直都(dou)想再重讀(du)一(yi)遍，但都(dou)沒能完(wan)整(zheng)地讀(du)下(xia)來。”尹濤(tao)(tao)想，可能要把希(xi)望寄托于退(tui)休之后了。

　　盡管畢業(ye)于古代文學專業(ye)，還曾任中華書(shu)(shu)局副總(zong)編(bian)輯，但對尹濤(tao)來說，影響(xiang)最大的書(shu)(shu)卻是(shi)德國哲學家康(kang)德的《純粹理性批判》，每(mei)個中文版本(ben)他都買(mai)，每(mei)年都會讀一讀，讀了近20遍，還包括翻(fan)閱幾乎所有能買(mai)到的相(xiang)關研究著作。

　　這本磨腦(nao)子(zi)的(de)書(shu)給他帶(dai)來三個收獲：一(yi)是(shi)讓(rang)自(zi)己不再(zai)害怕讀“難(nan)(nan)懂”的(de)書(shu)，讀完這本書(shu)，再(zai)去看西方(fang)哲(zhe)學或者理論(lun)性(xing)較(jiao)強的(de)書(shu)，就(jiu)會比較(jiao)順利；二是(shi)讓(rang)自(zi)己能(neng)從客觀(guan)理性(xing)的(de)角度(du)，來觀(guan)察內心的(de)活動；三是(shi)讓(rang)自(zi)己學會換(huan)位思(si)考，在面對復(fu)雜艱(jian)難(nan)(nan)的(de)問題時，不只(zhi)是(shi)換(huan)到對方(fang)立場(chang)思(si)考，也習慣(guan)于“轉(zhuan)念(nian)”。

　　無論(lun)是(shi)(shi)《紅樓夢》還是(shi)(shi)《純(chun)(chun)粹理性批判》，尹濤(tao)都不是(shi)(shi)為(wei)了某種(zhong)目的(de)去(qu)閱(yue)讀(du)。在他(ta)看來，為(wei)了“解決問題”去(qu)讀(du)書(shu)是(shi)(shi)容易(yi)的(de)，但“純(chun)(chun)粹的(de)閱(yue)讀(du)”是(shi)(shi)值得追(zhui)求(qiu)的(de)。

　　和(he)(he)現在的年輕人(ren)聊天，尹(yin)濤有一(yi)個(ge)個(ge)人(ren)感受：高中階(jie)段(duan)(duan)的孩子(zi)，整體(ti)閱讀(du)水(shui)平(ping)超越(yue)自(zi)己(ji)當時的同齡人(ren)；到了本科階(jie)段(duan)(duan)，逐漸持平(ping)；到了碩博(bo)階(jie)段(duan)(duan)，整體(ti)閱讀(du)的廣度和(he)(he)深度，似乎就不及過去(qu)的同齡人(ren)了。

　　“現在年輕人普遍欠缺閱讀經典的基本(ben)訓(xun)練(lian)。”尹濤說(shuo)。他(ta)曾經給編輯部新來(lai)(lai)的員(yuan)工，鄭重其(qi)事(shi)地推(tui)薦讀全本(ben)的《左傳(chuan)》。他(ta)們中不少都是北(bei)京大學、北(bei)京師(shi)范大學的碩士(shi)博士(shi)，“我極力‘鼓吹’，他(ta)們也都很(hen)優秀、很(hen)勤奮(fen)，但很(hen)遺憾(han)，20多年來(lai)(lai)，沒有一個能把楊伯峻(jun)先生的《春秋(qiu)左傳(chuan)注》給讀下來(lai)(lai)的，更不用說(shuo)《左傳(chuan)注疏(shu)》了”。

　　尹濤覺(jue)得，現在的(de)(de)年輕人(ren)(ren)(ren)沒有(you)精力，或者(zhe)說沒有(you)心(xin)情，去讀(du)一部(bu)一兩(liang)百萬字的(de)(de)經典，更別說讀(du)進去有(you)所收(shou)獲了。每一代人(ren)(ren)(ren)有(you)每一代人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)長處，但(dan)他很憂慮，“年輕人(ren)(ren)(ren)壓(ya)力太大，論文的(de)(de)壓(ya)力、就(jiu)業(ye)的(de)(de)壓(ya)力，很難(nan)有(you)一張平靜的(de)(de)書桌”。

　　尹(yin)濤認為，年輕人在(zai)求學階段可能是最適合讀(du)“大書(shu)”的時(shi)候。“要(yao)去讀(du)基本的經典(dian)，和你的專(zhuan)業沒有關系，和你未來(lai)的職業也沒有關系，但就是一定(ding)要(yao)在(zai)年輕時(shi)讀(du)這樣的書(shu)，因為普通人生的經驗(yan)遠(yuan)遠(yuan)比不上(shang)大書(shu)的深廣度(du)。”

　　讀經典(dian)(dian)、讀原典(dian)(dian)，尹濤再次極(ji)力“鼓吹”，這(zhe)將(jiang)是一(yi)個非常幸(xing)福(fu)的(de)(de)過程，“因為這(zhe)些書很耐(nai)讀，很可能一(yi)時(shi)(shi)半會(hui)兒也(ye)讀不熟、讀不透(tou)，但當(dang)你在20來歲時(shi)(shi)打下了一(yi)個堅實(shi)廣闊的(de)(de)基(ji)礎，它(ta)就像(xiang)一(yi)個根據地，你將(jiang)來可以用一(yi)生的(de)(de)時(shi)(shi)間去慢慢充實(shi)和(he)完善”。

　　尹濤(tao)覺(jue)得，自(zi)己(ji)就擁有了這樣的幸福。

　　總編輯推薦書單(dan)：

　　《左傳》

　　《資治通鑒》

　　《四書章句(ju)集(ji)注》 朱(zhu)熹撰

　　《書目答問(wen)補正》 張之洞(dong)著(zhu) 范希曾補正

　　康德(de)“三(san)大批(pi)判(pan)”：《純粹理性批(pi)判(pan)》《實(shi)踐理性批(pi)判(pan)》《判(pan)斷力批(pi)判(pan)》

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　　文津出版(ban)社(she)總(zong)編輯(ji)、北京出版(ban)社(she)副總(zong)編輯(ji)高立(li)志：逃課(ke)都(dou)逃去圖書(shu)館(guan) 以問題或(huo)興趣為導向去讀書(shu)

　　中青(qing)報·中青(qing)網記(ji)者(zhe) 蔣肖斌

　　1991年，高立志(zhi)考(kao)入北京(jing)大學(xue)中文系，先行在石家莊陸軍(jun)學(xue)院(yuan)軍(jun)訓一(yi)年。因為一(yi)種自身身份的(de)疑惑，他開始大量讀書，目(mu)的(de)就是(shi)揭開這個困惑，諸如(ru)我是(shi)誰、從哪(na)兒(er)來、要到哪(na)兒(er)去這些近于哲學(xue)的(de)命題(ti)。

　　到(dao)了北(bei)大校園后，高立志(zhi)發現學(xue)校離市區很遠(yuan)，只有332路(lu)一條公交線，沒什么(me)可干的，就是(shi)讀書，“連(lian)逃課都(dou)只能(neng)逃到(dao)圖書館里去”。高立志(zhi)回憶，當時(shi)教語言學(xue)的王洪君老師在(zai)第(di)一節(jie)課上就說，一門課能(neng)否吸引學(xue)生，主要是(shi)看老師講得怎么(me)樣，不是(shi)靠(kao)點(dian)名(ming)，所以盡管有要求點(dian)名(ming)，但她絕不點(dian)名(ming)。于是(shi)從(cong)第(di)二節(jie)課開始，不少學(xue)生都(dou)“心(xin)安理得”地逃課了，“在(zai)一個相對自由的氣氛中，很多學(xue)生都(dou)按照自己(ji)的興趣(qu)去胡亂(luan)讀書”。

　　那時(shi)年輕，年輕人有(you)年輕的(de)(de)煩惱與(yu)困惑(huo)。哲學(xue)和心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)類的(de)(de)圖書是答疑解惑(huo)的(de)(de)“主(zhu)力”，像薩特、海德格(ge)爾、弗(fu)洛伊德、威廉·詹姆斯、靄理(li)(li)士等人的(de)(de)著作(zuo)都是大(da)家搶著讀的(de)(de)書。“當時(shi)老怕自己心(xin)(xin)理(li)(li)出問(wen)題，而且(qie)心(xin)(xin)理(li)(li)這個東西(xi)，身邊的(de)(de)同(tong)齡人都是差不多的(de)(de)認(ren)知層次，給(gei)不了答案(an)。和長(chang)輩不敢交(jiao)流，只能自我診斷，尋找答案(an)主(zhu)要靠看書。例如，為了防止自己變態(tai)，就看了不少變態(tai)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)方面的(de)(de)書。”

　　大學(xue)期間，高立(li)志手頭很不寬裕，買(mai)不起太多(duo)書(shu)，所(suo)以“書(shu)非借(jie)(jie)不能讀”。北京(jing)大學(xue)圖書(shu)館有著極為豐富的藏(zang)書(shu)資源。高立(li)志說：“但有時候(hou)一本書(shu)太搶手，得排隊借(jie)(jie)，借(jie)(jie)書(shu)卡上(shang)有一個個借(jie)(jie)閱者(zhe)和預約者(zhe)的名字，碰(peng)到認識的，就直接跑去前一個借(jie)(jie)閱者(zhe)的宿(su)舍(she)催還。”

　　高立(li)志記得(de)，當時對自己影(ying)響比較大的(de)有兩本書，一(yi)本是(shi)《人(ren)的(de)選擇》，作者提出人(ren)類在(zai)應對當前和(he)未(wei)來的(de)挑戰時，如(ru)何(he)創造出開放的(de)選擇；一(yi)本是(shi)《老子》，強調世界是(shi)變(bian)動(dong)的(de)，強調功成(cheng)弗居，“做事就做事，不要(yao)過(guo)多在(zai)意回報和(he)別(bie)人(ren)的(de)評價(jia)”。

　　除了北大圖書館(guan)，北大中文(wen)系(xi)還有一個研究生教(jiao)師閱覽(lan)室，這里的書只(zhi)能讀(du)不(bu)外借(jie)，所以(yi)很(hen)全(quan)，“很(hen)多(duo)成套的好書被裝上(shang)藍皮(pi)硬殼，我們就一本一本、一架一架地讀(du)過去”。多(duo)年后回頭(tou)再(zai)看(kan)，高立志覺(jue)得，當(dang)時沒有明確目的、廣泛撒網的閱讀(du)很(hen)有好處。“讀(du)書，如果不(bu)讀(du)夠(gou)一定的量，你就不(bu)知(zhi)道什么是好書，就很(hen)難(nan)作價值(zhi)判斷。”

　　條件(jian)允許，人自然(ran)擁有(you)集(ji)藏(zang)的欲望，書自然(ran)還是要(yao)買的。高(gao)立志發現(xian)，在(zai)二手書市場(chang)，整(zheng)套的書往往貴得很(hen)，但(dan)如果(guo)一(yi)本一(yi)本去(qu)湊(cou)(cou)，就(jiu)會便宜很(hen)多，盡管這需要(yao)大量時間和精力，但(dan)湊(cou)(cou)齊(qi)一(yi)套書就(jiu)特別有(you)成(cheng)就(jiu)感(gan)。在(zai)高(gao)立志的書架上，葉君健翻(fan)譯的《安徒生童話全(quan)集(ji)》（全(quan)16冊(ce)，上海譯文出(chu)版社(she)(she)1978年版）、汝龍譯《契訶夫(fu)小說選集(ji)》（全(quan)27冊(ce)，上海譯文出(chu)版社(she)(she)1982年版），都(dou)是這么湊(cou)(cou)齊(qi)的。

　　有(you)時候，稀缺的書(shu)還能成(cheng)為朋友之間(jian)的最佳(jia)伴(ban)手禮。“本(ben)(ben)科期間(jian)，有(you)一次去(qu)南京(jing)大(da)學(xue)玩(wan)，發現學(xue)校邊上的書(shu)店有(you)很多(duo)《海子、駱一禾作品集》（南京(jing)出版社1991年版），這當時在北(bei)京(jing)幾乎都買不(bu)著(zhu)了(le)。我還曾(ceng)在徐州一家舊書(shu)店碰到(dao)《不(bu)吉祥的花(hua)》（國際文化出版公司1989年版，即(ji)《惡之花(hua)》），都很便宜，所以買了(le)很多(duo)本(ben)(ben)，回(hui)來送(song)人特有(you)面子。”

　　高立志(zhi)覺得(de)，從某種(zhong)程度上來說，現在年輕人經常(chang)是老師(shi)(shi)讓讀(du)什(shen)么就(jiu)讀(du)什(shen)么，或者跟(gen)著各種(zhong)所謂推薦書(shu)單讀(du)書(shu)，往(wang)往(wang)失去了(le)(le)選擇的(de)(de)自主性，也因此(ci)缺少更廣闊的(de)(de)視野(ye)。“比如，老師(shi)(shi)要求讀(du)《論語》，即使讀(du)10遍，你(ni)也未(wei)必知道孔子為什(shen)么偉大(da)；但如果你(ni)愿意追問下去，多讀(du)相關的(de)(de)書(shu)，那收(shou)獲的(de)(de)就(jiu)不同了(le)(le)。例如我本(ben)人直到讀(du)了(le)(le)楊向奎先生的(de)(de)《宗(zong)周社會(hui)與禮樂文(wen)明(ming)(ming)》，把(ba)孔子放在宗(zong)周社會(hui)和中華禮樂文(wen)明(ming)(ming)譜系這個大(da)背景中，才明(ming)(ming)白了(le)(le)孔子的(de)(de)文(wen)化坐標，也就(jiu)能夠理解孔子對于(yu)中華文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)意義。”

　　高立志(zhi)認為(wei)(wei)，讀(du)(du)書，最好(hao)以(yi)自(zi)(zi)主的問題為(wei)(wei)導(dao)向，或者(zhe)以(yi)自(zi)(zi)我興趣為(wei)(wei)導(dao)向，這樣(yang)效果最好(hao)。如果你和(he)作者(zhe)正好(hao)在一個思(si)(si)考(kao)頻道(dao)上，即使所(suo)謂“難(nan)讀(du)(du)”的大作，讀(du)(du)來(lai)也不會遇到太大問題。高立志(zhi)略顯“凡爾賽(sai)”地表示，像維特根斯(si)坦的《邏(luo)輯(ji)哲學論(lun)》，自(zi)(zi)己雖然對數理(li)邏(luo)輯(ji)粗知皮毛(mao)，但當初也沒(mei)覺得有多難(nan)。“當你帶(dai)著問題去(qu)讀(du)(du)，和(he)作者(zhe)有共同的思(si)(si)考(kao)，也就(jiu)是說在一定層次上能(neng)夠‘交流’、能(neng)‘聊起(qi)來(lai)’，那就(jiu)沒(mei)有難(nan)讀(du)(du)的書”。

　　年輕人如(ru)果不知道該讀什么書(shu)，高立志(zhi)的建(jian)議是，直接選經(jing)典(dian)就(jiu)好。經(jing)過(guo)時(shi)間檢驗(yan)的才叫經(jing)典(dian)，而讀經(jing)典(dian)的時(shi)候千(qian)萬(wan)(wan)別讀各種(zhong)刪減(jian)和改編本(ben)，要讀原本(ben)，或者(zhe)是經(jing)過(guo)時(shi)間檢驗(yan)的名家選本(ben)。比如(ru)，沒時(shi)間讀《莎(sha)士(shi)比亞全集》，也可以讀蘭姆的《莎(sha)士(shi)比亞戲劇(ju)故事(shi)集》，但(dan)千(qian)萬(wan)(wan)不要讀那些沒有版本(ben)依據(ju)的東(dong)拼西湊的東(dong)西。

　　近(jin)年來，高(gao)立志(zhi)一(yi)(yi)直主(zhu)持“大(da)家(jia)小書(shu)”系(xi)列——學有專(zhuan)長的(de)大(da)學者為大(da)眾(zhong)閱讀(du)(du)撰(zhuan)寫(xie)的(de)經(jing)典小冊(ce)子(zi)(zi)，其(qi)中包括朱自(zi)清、顧頡剛、王力、費孝(xiao)通(tong)、啟功、嚴家(jia)炎、袁行霈等大(da)專(zhuan)家(jia)。“大(da)家(jia)”寫(xie)的(de)“小書(shu)”，一(yi)(yi)點兒(er)也(ye)不唬人，都(dou)平白(bai)(bai)如(ru)話，讓讀(du)(du)者十(shi)分(fen)容易進入，但又可以反復讀(du)(du)，讀(du)(du)者每讀(du)(du)一(yi)(yi)遍都(dou)有自(zi)己(ji)新的(de)收獲，“就像程(cheng)子(zi)(zi)說的(de)，讀(du)(du)書(shu)讓人‘變化氣質’。如(ru)果我們讀(du)(du)一(yi)(yi)本書(shu)，讀(du)(du)前和讀(du)(du)后(hou)，自(zi)己(ji)沒(mei)有什么變化，那讀(du)(du)也(ye)是白(bai)(bai)讀(du)(du)”。

　　總編(bian)輯推薦書單：

　　《漢字知識》 郭錫良著；

　　《寫作常談(tan)》 葉圣陶著；

　　《經(jing)典常(chang)談》 朱自清(qing)著；

　　《語文漫(man)話》 呂叔湘著、張(zhang)伯江編；

　　《中國(guo)歷史上的科學發明(ming)》 錢偉長著。

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　　中國(guo)青年出版總社(she)黨委書記、社(she)長皮鈞：一本經典反復讀八遍 重讀好(hao)書就像(xiang)和老朋友聊天

　　中青報(bao)·中青網記(ji)者(zhe) 沈杰群

　　學生時代的讀書經歷(li)，對一個人成(cheng)長有怎樣的影(ying)響(xiang)？

　　中(zhong)國青年(nian)出版總社黨委書記(ji)、社長(chang)皮鈞(jun)回憶，大學時代他每天(tian)讀(du)書可以(yi)達到(dao)12個小時以(yi)上，泡在圖書館很長(chang)時間，自己(ji)也買了(le)很多書。

　　“那個時(shi)候我把自己的(de)獎學金(jin)、零(ling)花錢基本都用來買(mai)(mai)書(shu)(shu)(shu)，畢業的(de)時(shi)候搬(ban)書(shu)(shu)(shu)就搬(ban)了好幾大(da)箱。那時(shi)候到北圖(tu)買(mai)(mai)降價書(shu)(shu)(shu)，100元能夠買(mai)(mai)一大(da)包(bao)回(hui)來，挺開心的(de)。我現(xian)在手里有很(hen)多經典圖(tu)書(shu)(shu)(shu)，都是從北圖(tu)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)展銷會上(shang)淘回(hui)來的(de)。”大(da)學時(shi)扎(zha)實而厚重的(de)閱讀經歷，令(ling)皮(pi)鈞受益匪淺(qian)。

　　“年(nian)輕人在讀(du)(du)(du)大(da)學的(de)時候，一(yi)定要(yao)(yao)把90%以(yi)上(shang)的(de)精(jing)力(li)放在讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)上(shang)。因為你有一(yi)輩子的(de)時間去(qu)實(shi)踐，但是能夠(gou)靜下心來系統(tong)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)、建(jian)立思維框架的(de)時間是不多的(de)，所以(yi)要(yao)(yao)珍惜大(da)學時光(guang)。”

　　皮鈞大(da)學學習(xi)新聞(wen)專業，意大(da)利著名記者奧里亞娜·法拉奇的《風云人(ren)物采訪記》，對他影響非(fei)常大(da)。

　　“《風云人物采訪(fang)記(ji)》的(de)(de)作者可以直面你(ni)想了(le)解、希望(wang)采訪(fang)的(de)(de)對(dui)象(xiang)，那(nei)些改變世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)人鮮活地站在她面前，并愿意與之交流，這是(shi)我(wo)們那(nei)個年代非常向往的(de)(de)事(shi)情(qing)。很(hen)多人寫作只(zhi)是(shi)依(yi)賴(lai)于(yu)二手資料，見(jian)不到活生生的(de)(de)人，這就失去了(le)記(ji)者采訪(fang)的(de)(de)樂趣，以及了(le)解世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)樂趣。能(neng)夠見(jian)到世(shi)(shi)(shi)界(jie)上那(nei)些真正有(you)本事(shi)、有(you)創造力、能(neng)夠改變世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)人，是(shi)我(wo)當(dang)時一個很(hen)大的(de)(de)夢想，因(yin)此(ci)這本書對(dui)我(wo)有(you)很(hen)大的(de)(de)沖擊力。”

　　法(fa)拉奇作為一(yi)(yi)個(ge)記者，會提(ti)出很多非常尖(jian)銳的問(wen)題(ti)(ti)，這令彼時作為新聞(wen)專業學子的皮(pi)鈞(jun)受益良多。“提(ti)出一(yi)(yi)個(ge)好(hao)問(wen)題(ti)(ti)就是成功(gong)的一(yi)(yi)半。法(fa)拉奇在提(ti)問(wen)時，不(bu)僅可以從(cong)宏(hong)觀的角度、全(quan)球的角度，還可以從(cong)個(ge)人(ren)的角度，多方面(mian)去提(ti)問(wen)別人(ren)眼(yan)中的‘大人(ren)物’，甚至能把(ba)他們問(wen)得(de)瞠目結舌，這點值(zhi)得(de)我們敬佩”。

　　法拉奇采訪的都是一些在歷史舞臺(tai)上起(qi)過(guo)重要作用的人，這為讀者提供了直觀了解(jie)鮮(xian)活歷史的契機。

　　“后來我做記者很(hen)多年，一(yi)直(zhi)以法拉奇(qi)為榜樣，希望像她一(yi)樣很(hen)好地(di)感知世界，向(xiang)世界提問，并從采訪中(zhong)受(shou)益。”

　　皮鈞提到，數次“重讀(du)”好書(shu)，是他自己會(hui)堅持的閱(yue)讀(du)習慣。

　　他舉(ju)例，自(zi)己時常翻(fan)閱、反(fan)復重(zhong)讀(du)的一本“案頭書”，是馬克思(si)、恩格斯的《德意志意識(shi)形態》。在這(zhe)本書的扉頁，皮(pi)鈞(jun)清楚記錄了每次閱讀(du)的日期：1993年(nian)(nian)(nian)(nian)5月閱讀(du)第一遍(bian)、1994年(nian)(nian)(nian)(nian)3月第二遍(bian)，然后接下來分別是1995年(nian)(nian)(nian)(nian)、1997年(nian)(nian)(nian)(nian)、1999年(nian)(nian)(nian)(nian)、2008年(nian)(nian)(nian)(nian)、2009年(nian)(nian)(nian)(nian)、2020年(nian)(nian)(nian)(nian)，8遍(bian)讀(du)書記錄，留在跨越30年(nian)(nian)(nian)(nian)的時間(jian)軸(zhou)上。

　　“那本書(shu)我(wo)讀了(le)很多年(nian)。當(dang)你(ni)重讀的(de)時(shi)(shi)候，會發現(xian)它又不一樣(yang)了(le)。你(ni)當(dang)時(shi)(shi)的(de)感受和你(ni)后來(lai)有閱歷之(zhi)后的(de)感受完全不同(tong)。隨著你(ni)對(dui)世界的(de)了(le)解變得深刻，隨著你(ni)認知的(de)提升(sheng)和閱歷的(de)增長，你(ni)會有新的(de)思考。所以我(wo)認為經典書(shu)要反復(fu)讀”。

　　在皮鈞(jun)看來，重讀經典著作亦是一份(fen)樂趣。“這相當于(yu)跟老朋友不斷見(jian)面，每次你會聊(liao)出新東(dong)西來”。

　　近年來，皮鈞時常和(he)青年群(qun)(qun)體分享今天我們該(gai)如何(he)讀(du)書的(de)問題(ti)。他觀察(cha)到(dao)，有特別喜歡讀(du)書的(de)年輕(qing)人，也(ye)有完全(quan)不愛讀(du)書的(de)。但(dan)他認為(wei)數量更大的(de)一(yi)(yi)個群(qun)(qun)體是(shi)：一(yi)(yi)些想讀(du)書，但(dan)不知道該(gai)怎(zen)么讀(du)書的(de)年輕(qing)人。

　　“從出版行業從業者角度(du)來講，我(wo)們(men)更(geng)(geng)希(xi)望給這些(xie)青年做一些(xie)很好(hao)的(de)(de)引導(dao)工作。對于那些(xie)本身就很熱愛讀書(shu)的(de)(de)人，出版社(she)應該給他們(men)提(ti)供更(geng)(geng)優質的(de)(de)閱讀服務，出更(geng)(geng)多好(hao)書(shu)。”

　　皮(pi)鈞認為，“書”和(he)印刷(shua)品是兩個概念。“書在中(zhong)國(guo)古(gu)代叫典(dian)(dian)籍，‘抱群籍而孕萬(wan)有’，必須要經典(dian)(dian)，而且是深(shen)刻完整地(di)架構一套認知體系(xi)的內(nei)容，才值(zhi)得被印成書。書應(ying)該是能(neng)夠(gou)(gou)留(liu)(liu)在手中(zhong)，能(neng)夠(gou)(gou)留(liu)(liu)在架上、留(liu)(liu)在心中(zhong)、留(liu)(liu)給子孫的財富。”

　　皮鈞(jun)坦言，讀書(shu)本身(shen)不僅僅是一(yi)個看書(shu)的行為，而是包(bao)含了你人(ren)生(sheng)一(yi)部分的付(fu)出(chu)。

　　“買(mai)書可(ke)能很(hen)便宜(yi)，但是(shi)真正(zheng)貴的(de)是(shi)你(ni)將來(lai)要(yao)花(hua)的(de)時(shi)間。買(mai)一(yi)本(ben)書，就和它建立(li)了(le)一(yi)份(fen)約定——我(wo)在(zai)(zai)未(wei)來(lai)一(yi)段時(shi)間內要(yao)每天見你(ni)，像(xiang)朋友(you)一(yi)樣。”皮(pi)鈞(jun)表(biao)示，一(yi)本(ben)書真正(zheng)的(de)價值(zhi)不在(zai)(zai)于(yu)(yu)你(ni)付出的(de)錢，而在(zai)(zai)于(yu)(yu)你(ni)付出的(de)時(shi)間。因此，年輕讀者要(yao)保證自己的(de)時(shi)間未(wei)被浪(lang)費，是(shi)富有價值(zhi)的(de)。

　　社長推薦書單：

　　《資本論》

　　《資治通鑒》

　　《人類簡史》

　　《人世間》

　　《覺醒與超越：中國共產黨與中國式現代化》

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　　上海譯文出版社(she)社(she)長韓衛(wei)東：學生時代的閱讀(du)興趣非常龐雜 閱讀(du)不是功利之事(shi)

　　中青(qing)(qing)報·中青(qing)(qing)網記者 沈杰群

　　“我希望(wang)現(xian)在年(nian)輕人讀(du)書(shu)時(shi)眼(yan)界要(yao)更(geng)寬一點，只有(you)我們的視野變得寬闊，才(cai)能夠理解生活(huo)、理解世界，尤其要(yao)深度閱讀(du)人文方面的好書(shu)。不要(yao)把讀(du)書(shu)當(dang)成一件非(fei)常功利的事情來(lai)做(zuo)。”上海譯文出版社社長韓衛(wei)東這樣分享他對(dui)青年(nian)閱讀(du)的思考和建議。

　　韓衛(wei)東(dong)說，他大學(xue)的(de)專(zhuan)業是歷(li)史，學(xue)生時(shi)代閱讀(du)(du)(du)興趣是非常龐(pang)雜的(de)，人(ren)(ren)文類和科學(xue)類的(de)書都會讀(du)(du)(du)。體會較深(shen)的(de)一(yi)點是，年(nian)輕人(ren)(ren)求知的(de)欲望很強烈，一(yi)定要開(kai)闊閱讀(du)(du)(du)視野，多讀(du)(du)(du)全球(qiu)范圍內的(de)經典原著和前沿新書。

　　“我到(dao)上海譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)工作(zuo)差不(bu)多(duo)20年了。起初，我從(cong)未想過會和(he)譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)有所交(jiao)集(ji)。因(yin)為在(zai)我的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，上海譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)這樣的(de)(de)(de)出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)對大(da)多(duo)數人(ren)來說(shuo)都是時(shi)代(dai)(dai)(dai)風(feng)尚(shang)的(de)(de)(de)引領。”韓(han)衛東說(shuo)，當(dang)(dang)年來譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)社(she)(she)工作(zuo)前，他特意重新仔(zi)細看(kan)了一遍自己(ji)家中的(de)(de)(de)書(shu)櫥(chu)，大(da)學(xue)時(shi)代(dai)(dai)(dai)一直(zhi)使(shi)用的(de)(de)(de)《新英漢詞典(dian)》、被稱為“黑皮書(shu)”的(de)(de)(de)“二(er)十世(shi)紀西方哲學(xue)譯(yi)(yi)(yi)(yi)叢”……有不(bu)少書(shu)籍都是由上海譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)出(chu)版(ban)(ban)的(de)(de)(de)。事(shi)實上，“外國文(wen)(wen)學(xue)名著叢書(shu)”“二(er)十世(shi)紀西方哲學(xue)譯(yi)(yi)(yi)(yi)叢”“當(dang)(dang)代(dai)(dai)(dai)學(xue)術思潮譯(yi)(yi)(yi)(yi)叢”等(deng)譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)社(she)(she)創始時(shi)期的(de)(de)(de)幾大(da)書(shu)系(xi)，經(jing)(jing)過幾代(dai)(dai)(dai)譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)人(ren)的(de)(de)(de)努(nu)力，逐(zhu)步積累、沉淀(dian)、轉變為內容和(he)裝幀(zhen)都廣受歡迎(ying)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)典(dian)系(xi)列(lie)。每個愛(ai)書(shu)人(ren)的(de)(de)(de)書(shu)架上都會有譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)名著精選(xuan)、譯(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)經(jing)(jing)典(dian)等(deng)系(xi)列(lie)，近年來插圖珍藏(zang)本等(deng)還原(yuan)紙書(shu)之(zhi)美的(de)(de)(de)經(jing)(jing)典(dian)系(xi)列(lie)也走入了千千萬(wan)萬(wan)愛(ai)書(shu)人(ren)的(de)(de)(de)書(shu)房。

　　“閱讀的(de)能力是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)學習的(de)能力。這種(zhong)特殊的(de)學習能全面(mian)提升一(yi)(yi)(yi)個人的(de)素養，不應(ying)該被(bei)狹義地理解為一(yi)(yi)(yi)種(zhong)功利的(de)手段(duan)和工具。通過閱讀獲得的(de)不僅僅是(shi)知識，更重(zhong)要的(de)是(shi)視(shi)野和思維。”回顧自己年少時候閱讀的(de)經(jing)歷(li)，韓衛東比較遺憾當時因(yin)為種(zhong)種(zhong)限(xian)制，未能讀到很多(duo)外國(guo)優秀(xiu)經(jing)典(dian)著作。

　　他希(xi)望今(jin)天的(de)青年(nian)讀(du)者(zhe)能利用(yong)好當下的(de)良好條(tiao)件，廣泛選擇(ze)、充分閱讀(du)，“我們不僅要(yao)讀(du)中國的(de)書(shu)，也(ye)要(yao)讀(du)國外的(de)書(shu)，去了解全世界(jie)的(de)優(you)秀(xiu)文化(hua)”。譯(yi)文出版社(she)的(de)編輯需要(yao)對(dui)世界(jie)范圍(wei)內的(de)出版風向具備敏(min)銳的(de)洞(dong)察(cha)和(he)深度(du)的(de)理解，一定程度(du)上，譯(yi)文出版社(she)所做的(de)工作(zuo)是為讀(du)者(zhe)選擇(ze)世界(jie)上最值得(de)被閱讀(du)和(he)探討的(de)書(shu)籍(ji)。

　　談到(dao)出版社(she)在引領(ling)青年閱(yue)(yue)讀方(fang)面的(de)(de)努力，韓衛東(dong)表示，上海譯文出版社(she)成(cheng)立40周年時(shi)，全社(she)一(yi)起討論，概括出一(yi)個企業愿(yuan)景——“有(you)我世(shi)(shi)(shi)界更(geng)大”。“出版社(she)的(de)(de)存在，就是要(yao)讓我們的(de)(de)讀者更(geng)多了(le)解到(dao)一(yi)些世(shi)(shi)(shi)界優秀文化的(de)(de)結晶(jing)。”他認為，譯文社(she)希(xi)望做到(dao)傳播世(shi)(shi)(shi)界優秀作品(pin)，創(chuang)造優質(zhi)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀價值(zhi)，通過提供多形態的(de)(de)閱(yue)(yue)讀產品(pin)為讀者搭(da)建足以使(shi)用一(yi)生(sheng)的(de)(de)人文通識閱(yue)(yue)讀體系。

　　在為大(da)(da)學生和(he)青年讀(du)者推薦(jian)好書(shu)(shu)時，韓衛東(dong)認為，首先年輕人要盡(jin)可能(neng)多找(zhao)經(jing)典(dian)的(de)(de)好書(shu)(shu)來讀(du)：“經(jing)典(dian)著作，是經(jing)過(guo)歷史(shi)的(de)(de)沉淀和(he)檢驗(yan)的(de)(de)，經(jing)得起時間的(de)(de)考驗(yan)。不能(neng)簡單只(zhi)看一些淺層(ceng)次的(de)(de)熱點書(shu)(shu)，這(zhe)種閱(yue)讀(du)是遠遠不夠的(de)(de)。”文學作品(pin)展現(xian)了人性世界(jie)的(de)(de)豐富層(ceng)次，所以加(jia)繆的(de)(de)《陌路人》、黑(hei)塞的(de)(de)《荒(huang)原(yuan)狼》、毛姆的(de)(de)《月亮和(he)六便(bian)士(shi)》才(cai)能(neng)在每一代讀(du)者中找(zhao)到知音，海明威的(de)(de)《老人與海》等經(jing)典(dian)才(cai)會被(bei)清華大(da)(da)學校長作為新生禮物送出(chu)。社科(ke)類的(de)(de)作品(pin)也是一樣，恩(en)斯特(te)·卡西爾(er)的(de)(de)《人論》、托馬斯·潘恩(en)的(de)(de)《常識》等哲學、政治類的(de)(de)經(jing)典(dian)，也值得一讀(du)再讀(du)。

　　另一方面，年輕讀者(zhe)比較傾向于閱讀形象鮮(xian)活的(de)故(gu)事來(lai)了解世界，因此譯(yi)文出版社(she)從(cong)10多年前便(bian)開始深耕“譯(yi)文紀實(shi)”品牌書系(xi)，用(yong)故(gu)事進入真(zhen)實(shi)，帶領讀者(zhe)去觸摸深刻(ke)的(de)社(she)會(hui)議題(ti)，從(cong)社(she)會(hui)經濟、科學發(fa)展、環保(bao)議題(ti)、性別平權等(deng)方面展開，引發(fa)讀者(zhe)關(guan)注社(she)會(hui)發(fa)展的(de)變化(hua)與趨勢(shi)。而(er)“歷史(shi)學堂”“譯(yi)文視野(ye)”等(deng)品牌書系(xi)，則(ze)是聚焦(jiao)一段歷史(shi)、一個社(she)會(hui)議題(ti)、一個變化(hua)趨勢(shi)，引領今(jin)天的(de)青年讀者(zhe)進行深度思考(kao)。

　　在韓衛(wei)東(dong)看(kan)來，那些(xie)對人類社會發展(zhan)有一(yi)定敏(min)銳觀察和思考(kao)的(de)(de)(de)作家好(hao)書(shu)也(ye)值得閱(yue)讀。以最近(jin)熱(re)議的(de)(de)(de)人工智(zhi)能(neng)(neng)話題(ti)為例，譯文在早些(xie)年就已經(jing)引進出版了諾獎得主石黑(hei)一(yi)雄(xiong)的(de)(de)(de)《克拉(la)拉(la)與太(tai)陽》、麥克尤恩的(de)(de)(de)《我這樣的(de)(de)(de)機(ji)器》等探討人工智(zhi)能(neng)(neng)話題(ti)的(de)(de)(de)當(dang)代小說。去(qu)年出版的(de)(de)(de)2021年諾獎得主古(gu)爾(er)納(na)書(shu)寫(xie)移民二代、三(san)代身份認同和記憶重建的(de)(de)(de)作品也(ye)值得關注。

　　“出(chu)版(ban)的(de)圖書(shu)要符(fu)合(he)當代(dai)年輕人求(qiu)新求(qiu)知的(de)要求(qiu)，這一點(dian)永遠不會過(guo)時。”韓衛東坦言，出(chu)版(ban)人的(de)任務，就是讓讀者了(le)解到(dao)這個世界上最(zui)經典(dian)最(zui)先進的(de)文化知識，了(le)解真(zhen)正代(dai)表“真(zhen)善(shan)美”的(de)內容。

　　社長推薦書單：

　　《克拉拉與太陽》

　　《疫苗的故事》

　　《人類的未來，AI的未來》

　　《“廢除(chu)文科學部”的沖擊》

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　　接(jie)力(li)出版社總(zong)編(bian)輯白(bai)冰：早期閱讀讓我愛上兒童文學創作 多讀經典才能有(you)更博大的胸襟

　　中(zhong)青(qing)報·;中(zhong)青(qing)網記者 沈杰群

　　接力出版(ban)社總(zong)編輯白冰(bing)是一(yi)位資(zi)深出版(ban)人，也是一(yi)位著名(ming)兒童(tong)文學作家。少年時代的(de)閱讀經歷，決定(ding)了他后來人生的(de)方向。

　　白冰回憶，他(ta)上小學和中(zhong)學的(de)時(shi)候，正值特殊歷史時(shi)期，大家沒有什么機(ji)會讀到太多書(shu)籍，全班(ban)同學手中(zhong)只有少得(de)可憐(lian)的(de)幾本書(shu)，閱讀資(zi)源(yuan)極(ji)度匱乏。

　　為(wei)了能讀(du)到更(geng)多(duo)書，同學之間(jian)會悄悄換書看(kan)。他(ta)曾用(yong)父親的(de)一套殘缺(que)不齊的(de)“福爾(er)摩斯探案集”去和(he)其他(ta)同學換書。

　　“換(huan)來的(de)書你必須要在(zai)限定的(de)時間內讀完，因為(wei)別的(de)同學(xue)還要繼(ji)續交換(huan)。”白冰(bing)說，當年他(ta)為(wei)了趕在(zai)“截止日期”前看完書，經常沒日沒夜地讀。過春節(jie)，正(zheng)月十五(wu)鬧(nao)龍燈，街上是(shi)舞龍表演(yan)、高蹺表演(yan)，門外鑼鼓喧(xuan)天，母親勸白冰(bing)出(chu)去看看燈會，可是(shi)他(ta)看書入了迷，不(bu)管(guan)外面有多熱(re)鬧(nao)，他(ta)仍然安(an)(an)安(an)(an)靜靜地一(yi)個人在(zai)家讀書。

　　白冰笑言，等他(ta)開始寫作、發表一些作品后，母親時(shi)常會和家(jia)中晚輩說：“你看他(ta)為什么(me)能寫點東(dong)西？就是因為小時(shi)候(hou)特別愛看書，龍燈(deng)會都不去看！”

　　在年少(shao)(shao)珍貴(gui)的閱讀記(ji)憶中(zhong)，金波先(xian)生的兒童(tong)(tong)詩《回聲》、普希金的詩歌，還(huan)有一本俄羅(luo)斯童(tong)(tong)話集，對白冰(bing)影(ying)響很大，這使他后(hou)來愛上了(le)兒童(tong)(tong)文學(xue)創作和少(shao)(shao)兒圖書出版。

　　在(zai)這部俄羅斯童話(hua)集里，高(gao)爾基寫的故(gu)事(shi)《丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)的故(gu)事(shi)·燃燒的心(xin)》，深(shen)深(shen)觸動了(le)(le)白冰(bing)。童話(hua)講述(shu)了(le)(le)一個(ge)(ge)名叫丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)的悲(bei)劇(ju)英雄的故(gu)事(shi)。丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)是古老部族(zu)中的一個(ge)(ge)強壯英俊的青(qing)年(nian)，他(ta)和族(zu)人被(bei)敵人趕進了(le)(le)密(mi)林深(shen)處，在(zai)黑暗和饑餓(e)讓(rang)大家瀕于死(si)亡的時候，丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)自告奮勇(yong)要帶領大家走出密(mi)林。當(dang)人們(men)(men)在(zai)黑暗的密(mi)林中迷失了(le)(le)方向時，許多人責怪丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)。丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)用手抓開了(le)(le)自己的胸膛(tang)，掏(tao)出一顆燃燒的心(xin)，把它當(dang)作火炬(ju)高(gao)高(gao)地舉在(zai)頭上，照亮了(le)(le)族(zu)人們(men)(men)前進的道路。當(dang)大家走出密(mi)林時，丹(dan)(dan)(dan)(dan)柯(ke)含笑死(si)去。

　　“這樣一(yi)個童(tong)話當時令我很震撼，念念不忘。”白(bai)冰認為，一(yi)個人早期的閱讀(du)體驗對未來一(yi)生的發展至關(guan)重要。

　　在今年“世界(jie)讀書日(ri)”到來(lai)之際，白冰想給大學生和(he)青年讀者們推薦的書包括(kuo)：《萬(wan)物(wu)(wu)簡史（修訂(ding)版）》、“周四推理(li)(li)俱樂(le)部”系列、《六極物(wu)(wu)理(li)(li)》和(he)“暮光之城”系列（全5種）。

　　其中，接力(li)出版(ban)社推(tui)(tui)出的“周四(si)(si)推(tui)(tui)理(li)俱樂(le)(le)部(bu)”系列，故事發生在英國鄉間高檔養老社區，四(si)(si)位(wei)平均年齡77.5歲(sui)的老人(ren)組成周四(si)(si)推(tui)(tui)理(li)俱樂(le)(le)部(bu)，每周四(si)(si)聚(ju)會，研究警方(fang)多年未破(po)的懸案(an)、疑案(an)。俱樂(le)(le)部(bu)剛成立不久，養老院就(jiu)出現了一(yi)連(lian)串的案(an)件，四(si)(si)位(wei)老人(ren)興(xing)奮(fen)不已(yi)，各(ge)個拿出看家本領，幫助年輕(qing)警探們偵破(po)一(yi)起又(you)一(yi)起連(lian)環兇案(an)。

　　白(bai)冰認為(wei)，這(zhe)套書(shu)雖然(ran)是(shi)(shi)推(tui)理(li)小(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)寫(xie)法，但(dan)更重(zhong)要的(de)(de)(de)意(yi)(yi)義(yi)在(zai)于寫(xie)出了一種人(ren)(ren)類生(sheng)存的(de)(de)(de)智(zhi)慧。作(zuo)(zuo)為(wei)新(xin)式推(tui)理(li)小(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)（Cozy Mystery），“周四推(tui)理(li)俱樂部(bu)”系(xi)列帶領讀(du)者(zhe)(zhe)在(zai)破解(jie)罪案的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，撫慰心靈，尋找(zhao)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)極樂與極智(zhi)。語言(yan)既有(you)(you)(you)詩性(xing)的(de)(de)(de)優(you)雅，又有(you)(you)(you)英國人(ren)(ren)特有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)幽默。作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)著重(zhong)刻畫人(ren)(ren)物性(xing)格多面性(xing)，從主角到配角都有(you)(you)(you)豐滿(man)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)物設定。思想意(yi)(yi)蘊深厚，向讀(du)者(zhe)(zhe)展現(xian)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)復雜與多變。作(zuo)(zuo)為(wei)推(tui)理(li)小(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)，該(gai)系(xi)列還(huan)具有(you)(you)(you)鮮(xian)明的(de)(de)(de)英國推(tui)理(li)小(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)“黃金時(shi)代(dai)”特點，更強(qiang)調推(tui)理(li)小(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)啟發人(ren)(ren)智(zhi)、解(jie)除人(ren)(ren)生(sheng)困(kun)惑的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。這(zhe)種風格是(shi)(shi)對百(bai)年前阿加(jia)莎等優(you)秀作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)致敬，在(zai)當下(xia)被定義(yi)為(wei)“舒(shu)適推(tui)理(li)”，該(gai)系(xi)列即是(shi)(shi)“舒(shu)適推(tui)理(li)”的(de)(de)(de)代(dai)表(biao)作(zuo)(zuo)。

　　白冰(bing)還推薦了接力出版社的“暮(mu)(mu)光(guang)之城”系(xi)(xi)列，他說：“暮(mu)(mu)光(guang)之城系(xi)(xi)列由《暮(mu)(mu)色》《新月》《月食》《破曉》《午夜陽光(guang)》五部作(zuo)品(pin)(pin)組成，講述了17歲(sui)的美國高中女(nv)生(sheng)貝拉與非(fei)人類男孩愛德華(hua)之間危險(xian)又浪漫的愛情(qing)故事(shi)，其中有(you)若即(ji)若離的情(qing)感(gan)糾葛、瑰麗奇異的超(chao)凡想象和(he)驚心動魄的冒險(xian)歷程。系(xi)(xi)列同(tong)名(ming)電影在全球受到熱烈追捧(peng)，成為一代(dai)浪漫愛情(qing)作(zuo)品(pin)(pin)經典。其創作(zuo)風(feng)格成為引領全球青春文學(xue)作(zuo)品(pin)(pin)的風(feng)向標。”

　　白冰長期關注年(nian)輕人(ren)的閱讀(du)情況。他(ta)把閱讀(du)分為四種：好奇閱讀(du)、興趣閱讀(du)、學(xue)習(xi)閱讀(du)和(he)心靈閱讀(du)。

　　白冰(bing)說，我(wo)們(men)(men)每個人生活在(zai)兩個世界(jie)(jie)中(zhong)：現實(shi)的(de)世界(jie)(jie)和(he)精(jing)神的(de)世界(jie)(jie)。而(er)精(jing)神的(de)世界(jie)(jie)，我(wo)們(men)(men)是能夠在(zai)閱讀(du)中(zhong)構建的(de)，因為閱讀(du)可以讓我(wo)們(men)(men)找(zhao)到安放靈魂的(de)地方。

　　“很多人讀(du)(du)(du)(du)書(shu)還停留在(zai)好奇閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)、興趣閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)或(huo)者知識閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)階段，其實(shi)一(yi)旦上升(sheng)到非功利的(de)心靈閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，把(ba)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)作(zuo)為(wei)一(yi)種心靈的(de)滋養，就(jiu)能從閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)中得到無(wu)窮樂趣。心靈閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)能讓(rang)自(zi)己安(an)靜下(xia)來，讓(rang)心靈變得純凈。如(ru)果(guo)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)這件(jian)事(shi)在(zai)你的(de)生活中就(jiu)和(he)吃飯(fan)喝(he)水(shui)一(yi)樣自(zi)然(ran)，像(xiang)空氣一(yi)樣讓(rang)你根本無(wu)法(fa)離開(kai)，這就(jiu)是一(yi)種很享受的(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)狀(zhuang)態了。”

　　白(bai)冰表示，讀(du)書不僅(jin)是為了養(yang)眼、養(yang)身，更應該用(yong)來養(yang)心(xin)(xin)，如(ru)此，讀(du)書才(cai)(cai)能進入(ru)一(yi)種很自由的境界(jie)，回歸閱讀(du)本身的意義(yi)和價值。“讓自己對世界(jie)永遠保持著(zhu)童(tong)年時(shi)期才(cai)(cai)有的驚(jing)奇(qi)之心(xin)(xin)。”

　　白冰(bing)坦(tan)言，他(ta)不反對(dui)“時尚化(hua)(hua)”“碎(sui)片化(hua)(hua)”的閱讀，也不反對(dui)出于(yu)興趣和(he)學習目的的“功利(li)閱讀”，但是我(wo)們必須要重(zhong)視對(dui)經(jing)(jing)典(dian)書籍的閱讀。只(zhi)有(you)(you)多讀經(jing)(jing)典(dian)，才能有(you)(you)更(geng)博大的胸襟(jin)，更(geng)廣闊(kuo)的精神世界。

　　總編(bian)輯推薦書(shu)單：

　　《萬物簡史（修訂(ding)版）》

　　《六極物理》

　　“周(zhou)四推理俱樂部”系列

　　“暮光(guang)之城”系列（全5種）：《暮色(se)》《新月》《月食》《破曉(xiao)》《午夜陽(yang)光(guang)》

　　來源(yuan)：中國青(qing)年報