“舊游無處(chu)不堪尋。無尋處(chu)，惟有少(shao)年心。”

　　年少時光，總是(shi)讓(rang)人無比留戀。童(tong)年，可(ke)謂是(shi)人生的(de)(de)底(di)色。今天是(shi)“六一”國際兒(er)童(tong)節，讓(rang)我們一起來回顧這些充滿童(tong)趣(qu)的(de)(de)文學作品(pin)，重(zhong)新“擦(ca)亮”兒(er)時的(de)(de)記憶，在以(yi)后的(de)(de)時光永葆純真(zhen)的(de)(de)童(tong)心。

　　童趣，“藏”在詩詞中

　　王國維曾寫道，“詞(ci)人者，不失(shi)其(qi)赤子之心者也。”童(tong)趣，一直是文人墨客熱愛在作品中吟詠的對象。在古詩詞(ci)中，描寫童(tong)趣的作品俯(fu)拾皆(jie)是，每每讀到總(zong)會令(ling)人回味無(wu)窮。

　　“梅子留(liu)(liu)酸(suan)軟(ruan)齒牙，芭蕉分綠與窗紗(sha)。日長(chang)睡起無情思，閑看兒(er)童捉柳花。”楊(yang)萬里在夏天(tian)的(de)時(shi)光(guang)里，捕(bu)捉到了(le)兒(er)童戲(xi)玩(wan)空中飄飛的(de)柳絮這一(yi)極具童趣的(de)畫面。白(bai)居易亦有詩云，“小娃撐小艇，偷采白(bai)蓮回。不解藏(zang)蹤跡，浮(fu)萍(ping)一(yi)道開。”小船兒(er)將浮(fu)萍(ping)蕩開，留(liu)(liu)下一(yi)道水路痕跡，讀來令人忍俊不禁。

　　“夏(xia)蚊成雷(lei)，私擬作(zuo)群(qun)鶴(he)舞(wu)于(yu)空中(zhong)(zhong)，心(xin)之(zhi)所(suo)向，則或千或百，果然(ran)鶴(he)也；昂(ang)首觀(guan)之(zhi)，項為之(zhi)強。又留(liu)蚊于(yu)素帳中(zhong)(zhong)，徐噴以煙(yan)，使(shi)之(zhi)沖煙(yan)而飛鳴，作(zuo)青云白鶴(he)觀(guan)，果如鶴(he)唳(li)云端，為之(zhi)怡然(ran)稱快……”沈復這篇膾(kuai)炙人口的(de)(de)散文(wen)《童趣》，將極為平(ping)常的(de)(de)事物用(yong)極富想(xiang)象力的(de)(de)比(bi)喻(yu)描寫出(chu)來，表(biao)現了孩子稚嫩的(de)(de)心(xin)靈中(zhong)(zhong)自(zi)發的(de)(de)審美意識。

　　古代的孩(hai)子也并非(fei)每天(tian)都在“玩兒(er)”，幫家里干些農活也是常態。范成(cheng)大有(you)詩云，“晝(zhou)出耘田夜績麻(ma)，村莊(zhuang)兒(er)女各當家。童(tong)孫未(wei)解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”辛棄疾(ji)也曾寫(xie)道，“大兒(er)鋤豆(dou)溪東(dong)，中兒(er)正織雞(ji)籠。最喜小兒(er)亡賴，溪頭(tou)臥剝蓮蓬(peng)。”寫(xie)盡村居(ju)兒(er)童(tong)的天(tian)真活潑與生活樂趣。

　　其中(zhong)，“牧(mu)童(tong)”又往往是經常(chang)會在詩(shi)詞(ci)中(zhong)出現的兒童(tong)形象(xiang)。比如呂巖的“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑(suo)衣臥月明(ming)”，李涉的“荷(he)蓑(suo)出林春雨細，蘆管(guan)臥吹莎草綠(lv)。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛(meng)虎欺黃犢”，袁枚的“牧(mu)童(tong)騎黃牛，歌聲振林樾(yue)。意欲捕鳴蟬，忽然(ran)閉口立(li)”……孩童(tong)的悠(you)閑自在、無(wu)憂無(wu)慮(lv)都躍然(ran)紙(zhi)上。

　　童年，“憶”在文章里

　　真正(zheng)的成熟，在本質上始終是包含著童心的。近現代以來，許(xu)多(duo)文學大(da)家也(ye)將童年時光(guang)訴諸筆(bi)端。紙上的童年，或許(xu)也(ye)有我(wo)們的記(ji)憶。

　　魯迅在(zai)(zai)《從百草園到三味(wei)書屋》中寫道，“單是(shi)周(zhou)圍的(de)短(duan)短(duan)的(de)泥墻(qiang)根一帶，就(jiu)有無限趣味(wei)。油蛉在(zai)(zai)這(zhe)里低唱，蟋蟀們(men)在(zai)(zai)這(zhe)里彈琴(qin)。翻開(kai)斷磚來，有時會遇見(jian)蜈蚣；還有斑(ban)蝥，倘若用手(shou)指按(an)住它的(de)脊梁，便會拍的(de)一聲(sheng)，從后竅噴出一陣煙霧。”字里行(xing)間(jian)那(nei)些(xie)繪聲(sheng)繪色的(de)描寫，讓我(wo)們(men)可(ke)以從中窺見(jian)當時作者(zhe)對百草園的(de)無比喜愛(ai)。

　　在《緣緣堂隨筆(bi)·憶兒(er)時》中，豐子愷介紹了家(jia)里(li)養蠶繅絲(si)(si)的(de)(de)情景。“采繭，做(zuo)絲(si)(si)，熱鬧的(de)(de)空(kong)氣(qi)又濃起來(lai)(lai)了。我們每年(nian)照例(li)請牛(niu)橋頭(tou)七娘(niang)娘(niang)來(lai)(lai)做(zuo)絲(si)(si)。蔣(jiang)五(wu)伯每天(tian)買枇(pi)杷和軟糕來(lai)(lai)給采繭、做(zuo)絲(si)(si)、燒(shao)火的(de)(de)人吃。大家(jia)認為現在是(shi)辛(xin)苦而有(you)希(xi)望的(de)(de)時候(hou)，應該享受這點心，都不客氣(qi)地(di)取食。”而當時仍年(nian)幼的(de)(de)作者則跟著大家(jia)“無(wu)功受祿(lu)地(di)天(tian)天(tian)吃多(duo)量的(de)(de)枇(pi)杷與軟糕”，又是(shi)一(yi)件樂事。

　　沈從文當(dang)年在(zai)上下(xia)學的(de)(de)時候(hou)，時間(jian)總(zong)是有多余的(de)(de)。在(zai)《沈從文別集·自(zi)傳集》中，我們可以(yi)得知當(dang)時的(de)(de)沈從文喜歡“圍觀(guan)”路(lu)邊的(de)(de)鐵匠(jiang)鋪，并總(zong)能樂在(zai)其(qi)中，“制鐵爐同風箱(xiang)皆占據屋(wu)中，大(da)門(men)永遠敞(chang)開著(zhu)，時間(jian)即或(huo)再(zai)早(zao)一些，也可以(yi)看(kan)到一個小(xiao)孩子(zi)兩只(zhi)手拉著(zhu)風箱(xiang)橫柄，把(ba)整個身子(zi)的(de)(de)分量(liang)前(qian)傾后倒，風箱(xiang)于是就連(lian)續發出(chu)一種吼聲，火爐上便(bian)放(fang)出(chu)一股臭(chou)煙同紅光。”

　　當然，兒(er)童的(de)(de)世(shi)界(jie)里并不(bu)可(ke)能只有開(kai)心快樂這一種情緒。中國兒(er)童藝術劇院院長(chang)馮俐(li)在接受(shou)人民網采(cai)訪時就曾表示，“給孩子(zi)看的(de)(de)作品(pin)，不(bu)應(ying)該純粹是簡單的(de)(de)、甜(tian)美(mei)的(de)(de)。”就如同(tong)林海音的(de)(de)散文《爸爸的(de)(de)花兒(er)落了(le)》，在參加小學畢業典禮之(zhi)前(qian)，作者回憶(yi)起一件(jian)件(jian)往(wang)事，讀懂了(le)父(fu)親愛的(de)(de)教育。同(tong)時，父(fu)親因(yin)病(bing)離世(shi)，更讓她感悟到(dao)責任的(de)(de)分(fen)量(liang)——

　　爸爸的(de)花兒落了。

　　我已不再是小(xiao)孩子。