8月31日，《圖解(jie)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)》一書(shu)(shu)在清華大學(xue)正(zheng)式發(fa)布。中國科學(xue)院院士、清華大學(xue)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)研究院名譽(yu)院長張鈸教(jiao)授親臨現場致(zhi)辭(ci)，充分肯定了本(ben)書(shu)(shu)的(de)(de)科學(xue)性，圍(wei)繞人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)概念(nian)、發(fa)展歷史與今(jin)后的(de)(de)發(fa)展方向上了一堂精(jing)彩的(de)(de)導讀課。中國人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)會(hui)(hui)副秘書(shu)(shu)長、軍事(shi)科學(xue)院高級工(gong)(gong)(gong)程師何雯(wen)代表(biao)中國人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)會(hui)(hui)祝賀本(ben)書(shu)(shu)出版，希望本(ben)書(shu)(shu)成為初學(xue)者了解(jie)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)啟蒙(meng)讀物，通過(guo)閱讀本(ben)書(shu)(shu)建立科學(xue)的(de)(de)知識體系和(he)正(zheng)確的(de)(de)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)思維。

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　　在隨后(hou)的(de)(de)主(zhu)創(chuang)團隊和(he)讀者(zhe)(zhe)分享環節，兩位主(zhu)編分享了本書(shu)(shu)的(de)(de)創(chuang)作(zuo)過程、主(zhu)要特色及相關資源；普強信(xin)息聯合創(chuang)始人蒲瑤代表專業讀者(zhe)(zhe)、北京市第八十(shi)中學(xue)(xue)嘉源分校(xiao)語文教(jiao)師余津(jin)京代表教(jiao)師讀者(zhe)(zhe)、重(zhong)慶科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)研(yan)究生黃(huang)曉薇代表青年讀者(zhe)(zhe)、首都師范(fan)大學(xue)(xue)育新小學(xue)(xue)六年級學(xue)(xue)生關孝天代表小讀者(zhe)(zhe)分享了讀書(shu)(shu)心得(de)。北京郵(you)電(dian)大學(xue)(xue)副教(jiao)授李藍天、秦皇島(dao)新一路小學(xue)(xue)教(jiao)師胡(hu)菊平、重(zhong)慶科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)研(yan)究生黃(huang)曉薇交流了創(chuang)作(zuo)心得(de)。參會(hui)人員無不為本書(shu)(shu)的(de)(de)科學(xue)(xue)性(xing)(xing)、嚴謹性(xing)(xing)、可學(xue)(xue)習(xi)性(xing)(xing)、可讀性(xing)(xing)吸引，切實感受到了本書(shu)(shu)對于養(yang)成人工智能基礎(chu)素(su)養(yang)的(de)(de)重(zhong)要價值。

　 本(ben)(ben)書圖文并茂，以(yi)講故事的方式(shi)，深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)地(di)講解(jie)了人(ren)工智能(neng)的基礎(chu)概念、歷史沿革、基礎(chu)算法、代(dai)表性應(ying)用、最新(xin)研究進展、跨學(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉成果等(deng)(deng)。本(ben)(ben)書每節配有(you)(you)“小(xiao)清愛提問”科(ke)普視頻(pin)，具有(you)(you)初等(deng)(deng)閱讀(du)能(neng)力(li)的讀(du)者(zhe)（包(bao)括中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生）可以(yi)輕松獲得(de)人(ren)工智能(neng)的基礎(chu)知識和全局視野；每節還(huan)配有(you)(you)不斷(duan)更新(xin)的擴(kuo)展學(xue)(xue)習資料、深(shen)入(ru)閱讀(du)材料和編(bian)程實踐資源，供高(gao)等(deng)(deng)閱讀(du)能(neng)力(li)的讀(du)者(zhe)（包(bao)括大學(xue)(xue)生和教(jiao)師）自學(xue)(xue)提高(gao)。為配合課堂教(jiao)學(xue)(xue)，全書每節都配有(you)(you)PPT課件(jian)、視頻(pin)資料、互動演示程序等(deng)(deng)教(jiao)學(xue)(xue)資源。對(dui)應(ying)不同知識背景的讀(du)者(zhe)，本(ben)(ben)書有(you)(you)速讀(du)、專業、教(jiao)學(xue)(xue)3種建(jian)議閱讀(du)模式(shi)。

　　為更(geng)(geng)好地幫助廣大(da)讀者(zhe)(zhe)認識人(ren)工智能，作者(zhe)(zhe)還創立了“AI光影(ying)社”學習(xi)社區(qu)，以通俗(su)易懂的(de)方(fang)式即時更(geng)(geng)新人(ren)工智能知識，使本書成為具有(you)成長性、互動性的(de)人(ren)工智能學習(xi)資(zi)料，適合作為終(zhong)身學習(xi)的(de)基礎(chu)性書籍。本書采用四色印(yin)刷，圖(tu)文(wen)設(she)計(ji)精美，精裝，內(nei)文(wen)采用FSC森林認證紙張，閱讀舒適，有(you)利于激發(fa)讀者(zhe)(zhe)的(de)閱讀興趣。（劉(liu)翰(han)鵬）

　　《圖解(jie)人工智能》圖書封面

　　嘉賓(bin)與主創(chuang)團隊及讀者代表合影