原標題(ti)：評論，如何面對文學體驗(yan)和(he)傳播的新模(mo)式

　　■記者 王雪瑛

　　當(dang)讀(du)者(zhe)(zhe)差異化、需(xu)(xu)求多(duo)樣性，文(wen)學體驗和傳播進入(ru)新(xin)(xin)模式的(de)(de)(de)時代，評論(lun)家(jia)張莉認為(wei)：有感染力(li)的(de)(de)(de)評論(lun)，需(xu)(xu)要(yao)有真知灼見，有鮮明個(ge)性，要(yao)與(yu)普通讀(du)者(zhe)(zhe)產生共鳴。她(ta)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)作《眾聲獨語：“70后”一(yi)代人的(de)(de)(de)文(wen)學圖譜(pu)》，以明晰(xi)的(de)(de)(de)專業(ye)分析、有溫度的(de)(de)(de)入(ru)心闡釋，完成對70后作家(jia)作品的(de)(de)(de)審(shen)美解讀(du)。作家(jia)走走的(de)(de)(de)新(xin)(xin)作《無聲的(de)(de)(de)細(xi)節》為(wei)讀(du)者(zhe)(zhe)探索經(jing)典小說文(wen)本(ben)提供(gong)個(ge)性化的(de)(de)(de)貼心導(dao)覽。她(ta)們的(de)(de)(de)“評論(lun)”，沒有理論(lun)的(de)(de)(de)纏繞，而是以專業(ye)解析、鮮明個(ge)性，激發受眾的(de)(de)(de)閱讀(du)興趣，深入(ru)文(wen)學的(de)(de)(de)世界。

　　制圖：張繼

　　“唯有文(wen)(wen)學(xue)能持續地清晰地記(ji)錄我(wo)們力爭(zheng)卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)過程。”張莉(li)表示，她(ta)很喜歡作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)約翰(han)·契弗所言，“這句話對(dui)于作(zuo)(zuo)為作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)我(wo)和作(zuo)(zuo)為研究對(dui)象的(de)(de)(de)(de)70后(hou)(hou)作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)們都(dou)是(shi)適(shi)宜的(de)(de)(de)(de)，此書中記(ji)下(xia)的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)這代(dai)(dai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)學(xue)生(sheng)活，包含我(wo)們掙(zheng)脫泥濘的(de)(de)(de)(de)渴望，也包含我(wo)們向著文(wen)(wen)學(xue)星空拔地而(er)起的(de)(de)(de)(de)努力。”《眾聲獨(du)語：“70后(hou)(hou)”一代(dai)(dai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)學(xue)圖譜》新近(jin)由(you)花城(cheng)出版社推出。書中張莉(li)對(dui)徐(xu)則(ze)臣、喬葉、張楚、魯敏、魏(wei)微、葛(ge)亮等24位與自(zi)己同(tong)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)70后(hou)(hou)作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)，展開了整體意義上的(de)(de)(de)(de)把握與細致的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)本分(fen)析，是(shi)目前關(guan)于70后(hou)(hou)作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)及其作(zuo)(zuo)品較為全面的(de)(de)(de)(de)“畫像”集成(cheng)。

　　擺脫理(li)論纏繞與(yu)讀者產(chan)生共鳴(ming)

　　如何擺脫高頭講章的(de)理論(lun)(lun)內卷，與(yu)讀者交流閱(yue)讀體驗？展開有專業精準，有情感(gan)溫(wen)度，又有個性魅(mei)力的(de)文學(xue)評(ping)論(lun)(lun)？張莉表(biao)示：“要(yao)保持(chi)文學(xue)批評(ping)語言的(de)鮮活氣而不要(yao)被某種話語體系(xi)束縛；要(yao)保持(chi)獨立(li)的(de)審美判斷力，不要(yao)被圈(quan)子(zi)趣味裹挾。我很高興與(yu)普通(tong)讀者產生共鳴。”

　　弗(fu)吉尼亞·伍爾芙(fu)給自己的(de)(de)文學(xue)評論集取名為(wei)《普(pu)通讀(du)(du)者(zhe)》，并在序言里引用作(zuo)家約翰遜的(de)(de)話點明題意：“我很高(gao)興能與普(pu)通讀(du)(du)者(zhe)產生共(gong)鳴，因為(wei)在所有那些高(gao)雅微妙、學(xue)究教(jiao)條之后，一切(qie)詩人的(de)(de)榮譽最終是(shi)要由未受文學(xue)偏見(jian)腐蝕的(de)(de)讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)常識來(lai)決定。”

　　張(zhang)莉告訴記者，當她(ta)讀(du)(du)到約(yue)翰(han)遜對(dui)普通(tong)讀(du)(du)者的(de)(de)(de)理解，就(jiu)被(bei)那個“未受文(wen)學偏見腐蝕的(de)(de)(de)讀(du)(du)者”的(de)(de)(de)命(ming)名擊中，對(dui)她(ta)展開文(wen)學評論產生了(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)影(ying)響，她(ta)希(xi)望以自己(ji)的(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)入當代(dai)文(wen)學現場(chang)，認識(shi)那些新(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)家和新(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)品。她(ta)在自己(ji)的(de)(de)(de)電腦(nao)里，建立(li)了(le)(le)許多(duo)以70后(hou)作(zuo)(zuo)(zuo)家命(ming)名的(de)(de)(de)文(wen)件夾，通(tong)過幾(ji)年(nian)來的(de)(de)(de)追蹤(zong)記錄(lu)(lu)，逐漸形成(cheng)了(le)(le)他們(men)最初(chu)的(de)(de)(de)文(wen)學年(nian)譜。這是(shi)一段難(nan)以忘懷、被(bei)好奇心鼓動的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)、研究的(de)(de)(de)歷程，也(ye)成(cheng)為這部(bu)著作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)緣起，張(zhang)莉日積月累完(wan)成(cheng)了(le)(le)關(guan)于70后(hou)作(zuo)(zuo)(zuo)家的(de)(de)(de)文(wen)學記錄(lu)(lu)，成(cheng)為這部(bu)著作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要素材(cai)。

　　多年從事文學評(ping)論(lun)(lun)和(he)教學工(gong)作(zuo)，讓她不斷形(xing)成自(zi)己的(de)評(ping)論(lun)(lun)風(feng)格(ge)，以自(zi)己的(de)審美(mei)方式(shi)為作(zuo)家(jia)塑形(xing)：“我(wo)要尋找到他們作(zuo)品(pin)里那些潛藏著的(de)、正在萌芽的(de)藝術(shu)品(pin)質并進行闡釋；我(wo)要盡可能及時(shi)(shi)地給每一(yi)位(wei)新作(zuo)家(jia)最初的(de)、最為合適(shi)的(de)理(li)解和(he)定位(wei)；我(wo)要以與作(zuo)家(jia)一(yi)起(qi)成長的(de)態度來理(li)解他們。我(wo)深知(zhi)，我(wo)的(de)批評(ping)出自(zi)同時(shi)(shi)代人的(de)視角(jiao)，屬(shu)于同時(shi)(shi)代人的(de)批評(ping)。”

　　張莉(li)在閱讀《北鳶(yuan)》《慈(ci)悲(bei)》《繭》《引體(ti)向上(shang)》后(hou)，她發現(xian)在我們這個(ge)時代，一些(xie)70后(hou)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)在奮勇逃離熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)氣味和寫作(zuo)(zuo)(zuo)圈(quan)子，他們試圖打開窗子。葛亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《北鳶(yuan)》里(li)對風骨與(yu)(yu)尊嚴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫，路內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《慈(ci)悲(bei)》里(li)對慈(ci)悲(bei)和愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，張悅(yue)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《繭》中對罪(zui)與(yu)(yu)惡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)問，黃驚濤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《引體(ti)向上(shang)》中對宇宙與(yu)(yu)靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)……她還(huan)分析了這些(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)語言獨有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光澤：“路內(nei)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡潔(jie)、深刻；張悅(yue)然小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁復而詩性；黃驚濤小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戲謔(nve)與(yu)(yu)幽默；葛亮(liang)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雅致，以淡筆寫深情，都讓人難忘。借助有(you)個(ge)性、有(you)魅力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，這些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)家(jia)將生(sheng)活在遙遠之地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、不(bu)為(wei)(wei)人知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活呈現(xian)在我們面(mian)前。這些(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)品成為(wei)(wei)當(dang)代長篇小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說(shuo)領域里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新地(di)標。”

　　張莉(li)在(zai)對70后作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)長時間的(de)文學(xue)觀(guan)察(cha)與閱讀后，展開對作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)個體的(de)細(xi)致研究，同時闡(chan)發了70后作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)整體創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)傾向：他們(men)(men)以描摹生活(huo)(huo)美(mei)(mei)好并(bing)使(shi)之發出光澤的(de)方式，顯示了他們(men)(men)對于日(ri)常敘事的(de)鐘愛，他們(men)(men)之于新寫實主義寫作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)很大不同。在(zai)重溫生活(huo)(huo)之美(mei)(mei)和(he)人性之美(mei)(mei)方面，70后作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)對當(dang)代(dai)文學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)出了他們(men)(men)的(de)貢獻。

　　作家蘇童稱贊張莉的評論(lun)說：她(ta)對待(dai)所寫對象(xiang)有真摯的體恤之情，文字動心動情，有溫度(du)，也有感染力(li)。新(xin)媒體時代，有活(huo)力(li)的文學評論(lun)不是在“學院(yuan)派(pai)”的高(gao)墻中故步自(zi)封，而是擁(yong)有與更(geng)廣泛(fan)的讀者溝通的能(neng)力(li)。

　　在(zai)小說里探尋關鍵細節的偵探

　　走走的(de)(de)(de)(de)(de)新作(zuo)《無聲的(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)》近日由上海文藝出版(ban)社出版(ban)，為熱心創作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)者提供(gong)貼心的(de)(de)(de)(de)(de)導覽，她(ta)猶如一名在小說字里(li)行間探(tan)尋關鍵(jian)細節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)偵探(tan)，敏(min)感(gan)地(di)發現細節(jie)“表達”的(de)(de)(de)(de)(de)無聲告白，她(ta)從(cong)編輯的(de)(de)(de)(de)(de)基本功“細讀(du)(du)”入(ru)手(shou)，引導讀(du)(du)者思(si)考(kao)如何理解(jie)小說寫作(zuo)，體驗作(zuo)家的(de)(de)(de)(de)(de)能量、經典的(de)(de)(de)(de)(de)魅力。

　　《無聲的(de)(de)(de)細(xi)節》由(you)三章(zhang)組成(cheng)，每(mei)一章(zhang)分析(xi)(xi)(xi)一本有(you)影(ying)(ying)響力(li)的(de)(de)(de)中國當代小(xiao)(xiao)說(shuo)，同時對(dui)讀(du)(du)同主題的(de)(de)(de)外國文學作(zuo)品、影(ying)(ying)視作(zuo)品，揭(jie)開小(xiao)(xiao)說(shuo)寫作(zuo)的(de)(de)(de)神秘外衣(yi)。第(di)一章(zhang)解(jie)讀(du)(du)畢飛宇的(de)(de)(de)《青衣(yi)》和(he)耶(ye)利內克的(de)(de)(de)《鋼琴教師》，第(di)二(er)章(zhang)解(jie)讀(du)(du)蘇童(tong)的(de)(de)(de)《黃雀(que)記》、麥克尤恩(en)的(de)(de)(de)《贖罪》和(he)電(dian)影(ying)(ying)《狩(shou)獵》，第(di)三章(zhang)解(jie)讀(du)(du)阿來的(de)(de)(de)《塵埃(ai)落定》、福(fu)克納的(de)(de)(de)《喧嘩與騷(sao)動》和(he)電(dian)影(ying)(ying)《阿甘正傳》。走(zou)走(zou)的(de)(de)(de)行(xing)文在(zai)多種藝術(shu)形式里穿梭(suo)往來，讓讀(du)(du)者獲(huo)得觸類旁(pang)通的(de)(de)(de)體(ti)悟(wu)。她的(de)(de)(de)分析(xi)(xi)(xi)沒有(you)深奧難解(jie)的(de)(de)(de)文學理(li)論行(xing)話，而(er)是走(zou)進(jin)小(xiao)(xiao)說(shuo)文本，探討小(xiao)(xiao)說(shuo)細(xi)節的(de)(de)(de)“讀(du)(du)到”之處(chu)，養(yang)成(cheng)文本分析(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)能力(li)，理(li)解(jie)小(xiao)(xiao)說(shuo)寫作(zuo)的(de)(de)(de)技巧。

　　走(zou)走(zou)表示，自己讀(du)小說時，會(hui)做畫(hua)線閱(yue)讀(du)，就像偵探一樣，不斷比較其中的變(bian)化(hua)；她也會(hui)做減法閱(yue)讀(du)，去思(si)考如果沒(mei)有某(mou)個(ge)細(xi)(xi)節(jie)，對小說會(hui)產(chan)生(sheng)(sheng)怎樣的影響(xiang)。“為(wei)什么小說是‘小’的，細(xi)(xi)節(jie)是‘細(xi)(xi)’的？”在走(zou)走(zou)看(kan)來，文學讓人對很多人生(sheng)(sheng)中的細(xi)(xi)節(jie)、生(sheng)(sheng)活(huo)中的細(xi)(xi)節(jie)或(huo)某(mou)些(xie)瞬間，感受(shou)更深，也更細(xi)(xi)膩。

　　“我們對生活真實(shi)的(de)(de)觀察程(cheng)度(du)差異(yi)很大。一個長(chang)期航海的(de)(de)水(shui)手，會看到潛(qian)流、暗流的(de)(de)方(fang)向，他會讓船只躲避，這是善于讀(du)出大海的(de)(de)細(xi)節。”評論家(jia)黃德(de)海表(biao)示，自(zi)己對細(xi)節的(de)(de)敏(min)感是通過精(jing)讀(du)形成的(de)(de)，與能夠辨別(bie)細(xi)節的(de)(de)人一起來閱讀(du)，在學習(xi)和交流中，小說(shuo)(shuo)的(de)(de)細(xi)節漸(jian)漸(jian)地浮現，小說(shuo)(shuo)的(de)(de)意義被更(geng)好地捕(bu)捉。

　　作(zuo)家畢飛(fei)宇讀(du)完《無(wu)聲的(de)(de)(de)細節(jie)》后，他發現走走通過注(zhu)重小(xiao)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)細節(jie)來關注(zhu)小(xiao)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)內部進程。他認為，她的(de)(de)(de)思路(lu)是“寫”的(de)(de)(de)思路(lu)，她的(de)(de)(de)美學(xue)趣(qu)味(wei)(wei)也是行進的(de)(de)(de)美學(xue)趣(qu)味(wei)(wei)，這(zhe)本書尤其適合推薦給熱(re)愛寫作(zuo)的(de)(de)(de)年(nian)輕人。