原標題：《奔(ben)月(yue)》以嫦娥視(shi)角講述中國探月(yue)工程(cheng)——一部文學與科學交(jiao)融的“新神話”

　　以紀實(shi)性(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)創作(zuo)內核(he)、文學性(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)表達(da)方式、科普性(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)風格基調，在2024年主題出版重點出版物選題中(zhong)，《奔月》是一部獨(du)特(te)的(de)(de)科普文學作(zuo)品。它以嫦娥(e)為(wei)(wei)講述(shu)(shu)人，回溯了中(zhong)國探(tan)(tan)月工(gong)程的(de)(de)歷程。該書(shu)從中(zhong)國傳統的(de)(de)月文化切入，結合人類(lei)探(tan)(tan)索月球的(de)(de)過程，通(tong)過對(dui)世界探(tan)(tan)月、中(zhong)國探(tan)(tan)月各方面(mian)敘述(shu)(shu)，再(zai)現了中(zhong)國探(tan)(tan)月篳(bi)路藍縷(lv)終于取得巨(ju)大成就(jiu)的(de)(de)探(tan)(tan)索之路，為(wei)(wei)讀者(zhe)呈現了一部簡明的(de)(de)中(zhong)國探(tan)(tan)月史。

　　《奔月(yue)》由重慶出(chu)(chu)版(ban)(ban)社出(chu)(chu)版(ban)(ban)。該書(shu)作(zuo)者賀(he)穎近(jin)日在接受(shou)《中(zhong)國(guo)新(xin)聞(wen)出(chu)(chu)版(ban)(ban)廣電報》記者采(cai)訪時說：“這不是(shi)科(ke)學(xue)與文(wen)學(xue)物理意義上的(de)整合，我們期望的(de)是(shi)以(yi)文(wen)學(xue)的(de)力量致(zhi)敬科(ke)學(xue)，消弭讀(du)者與科(ke)學(xue)之(zhi)間的(de)鴻溝(gou)。”

　　從“神話”入手的敘事視角

　　《奔(ben)月》這個選題最早可以(yi)追(zhui)溯到2020年重慶出(chu)版集團副(fu)總編(bian)輯(ji)別(bie)必亮的策(ce)劃。

　　作(zuo)為十三屆全國(guo)(guo)人大(da)代表，別必亮(liang)一(yi)直提議鼓勵科(ke)(ke)(ke)普(pu)創作(zuo)、提升科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素養，并得到了中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)協(xie)的(de)(de)明確答(da)復(fu)。他借聆聽(ting)中(zhong)國(guo)(guo)月球探測(ce)工(gong)程(cheng)首席科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家、中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)院院士歐陽(yang)自(zi)遠關于中(zhong)國(guo)(guo)探月工(gong)程(cheng)科(ke)(ke)(ke)普(pu)講座的(de)(de)契機，約請(qing)歐陽(yang)自(zi)遠、中(zhong)國(guo)(guo)散文學(xue)(xue)會(hui)會(hui)長(chang)葉梅(mei)等參與(yu)《奔月》的(de)(de)創作(zuo)出版(ban)，希望借助中(zhong)國(guo)(guo)探月工(gong)程(cheng)的(de)(de)故事(shi)，反映其背后的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)魅力與(yu)探索者的(de)(de)艱辛努力，從(cong)而(er)開展科(ke)(ke)(ke)普(pu)教育(yu)，激發(fa)廣(guang)大(da)青少(shao)年的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)探索興趣(qu)。

　　接到(dao)《奔月》選題(ti)任(ren)務(wu)后，該書責任(ren)編輯、重(zhong)慶出(chu)版社北(bei)京華章同人文(wen)學(xue)組主(zhu)管王(wang)(wang)昌鳳在調(diao)研(yan)中(zhong)發現，市(shi)場上(shang)相關(guan)主(zhu)題(ti)圖書多(duo)從(cong)專業或(huo)傳記角(jiao)度撰寫，少兒繪本則多(duo)從(cong)知(zhi)識百科視角(jiao)寫作(zuo)，缺少系統概括探(tan)月以(yi)及中(zhong)國(guo)探(tan)月工程，適合大眾閱讀(du)的中(zhong)國(guo)探(tan)月史作(zuo)品(pin)。“這就決定(ding)了這部作(zuo)品(pin)的敘(xu)述(shu)重(zhong)點和敘(xu)述(shu)視角(jiao)，要結合科普(pu)與文(wen)學(xue)，關(guan)注(zhu)知(zhi)識的系統嚴謹和行文(wen)的生動有(you)趣。”王(wang)(wang)昌鳳說。

　　就(jiu)“奔月(yue)(yue)”這一主題來說(shuo)，中(zhong)國(guo)人首先想到的是“嫦(chang)娥(e)奔月(yue)(yue)”的傳說(shuo)與中(zhong)國(guo)的月(yue)(yue)文化。由葉梅推薦的作家(jia)(jia)、詩人、評論(lun)家(jia)(jia)賀穎，正是以其(qi)細膩文筆(bi)、充沛感情、敏銳(rui)視(shi)角契合了本書的風格。王昌(chang)鳳和賀穎經過幾次討論(lun)，最終(zhong)決(jue)定《奔月(yue)(yue)》將從(cong)“神話”入手，如果說(shuo)“嫦(chang)娥(e)奔月(yue)(yue)”是遠古(gu)神話，那(nei)當代的探月(yue)(yue)工程便是科學家(jia)(jia)們創作的“新神話”。

　　敘事視(shi)角確定后(hou)，她(ta)們代入讀者視(shi)角展開(kai)思考。“我們最想了(le)解月(yue)亮(liang)的哪些(xie)方面(mian)？中(zhong)(zhong)國(guo)探月(yue)工程有哪些(xie)重要的人和(he)事？探月(yue)工程的時間線(xian)和(he)知識點有哪些(xie)？”圍繞這些(xie)問題尋找(zhao)相關(guan)資料(liao)和(he)素材(cai)，確定全(quan)書大綱，從嫦娥初識探月(yue)、世界探月(yue)史、月(yue)亮(liang)之謎到中(zhong)(zhong)國(guo)探月(yue)起源及發展歷程，基本確立(li)了(le)整個脈絡。

　　播下神奇又宏大的科學種子

　　這(zhe)是(shi)賀(he)穎第一次以(yi)科學(xue)(xue)為主題書寫文(wen)學(xue)(xue)文(wen)本。

　　“科學充(chong)滿(man)了無(wu)窮的(de)魅力。如(ru)何用(yong)文學展現(xian)科學的(de)魅力，成(cheng)為本(ben)書創作最(zui)大的(de)挑(tiao)戰和難點。”賀穎坦(tan)言。

　　歷經多個創作(zuo)方(fang)案，反復論證(zheng)推(tui)敲，甚至推(tui)倒再(zai)重來，那(nei)段(duan)精疲力竭的寫作(zuo)過(guo)程，被賀穎形容為“像推(tui)著(zhu)石頭的西西弗斯”。

　　在3年多的(de)創作過(guo)程之中(zhong)，賀穎投(tou)入了極大(da)的(de)熱情和精力。辦公室、家中(zhong)，火車、地(di)鐵(tie)、公交車，上班(ban)、下班(ban)，子夜、拂(fu)曉，所有業余時間和場景都成(cheng)了創作現場，靈感到(dao)來一切暫停，迅速開始記錄，時間和空間沒有了界限。憑借這種對文學的(de)執(zhi)著(zhu)和熱愛，使得(de)《奔月》的(de)創作得(de)以順利(li)完成(cheng)。

　　如果(guo)說中國探月(yue)工程是一部科學的(de)英雄史詩，那么《奔月(yue)》就(jiu)是以文學致敬科學的(de)交(jiao)響(xiang)。

　　行文(wen)中(zhong)，賀穎(ying)讓自己“化身”為嫦娥，以女性(xing)作家柔軟而又細膩(ni)的筆(bi)觸，對我國航(hang)天事業意義重(zhong)大、在(zai)(zai)非專業領域又鮮為人(ren)知的探月(yue)工程，進行系統的勾勒和梳(shu)理，兼具(ju)科普性(xing)、文(wen)學性(xing)、趣味性(xing)與(yu)可讀性(xing)，滿足了普通人(ren)對科技的熱愛(ai)。在(zai)(zai)她的筆(bi)下，中(zhong)國神奇博(bo)大的探月(yue)文(wen)化如畫卷(juan)般(ban)徐徐展(zhan)開，在(zai)(zai)讀者心中(zhong)播下一顆神奇而宏(hong)大的科學的種子。

　　探索創新科普出版的發展思路

　　隨著科(ke)(ke)(ke)技的(de)(de)進步和公眾對科(ke)(ke)(ke)學知識關注度的(de)(de)提高，科(ke)(ke)(ke)普圖書的(de)(de)市場需求越來(lai)越大。然而，傳統的(de)(de)百科(ke)(ke)(ke)全書式、知識灌(guan)輸性的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)普方(fang)式已經難以(yi)滿足(zu)現代(dai)讀者的(de)(de)需求。

　　不僅展示中國探月工程(cheng)的(de)(de)歷程(cheng)和成就，還通過文學的(de)(de)方式為(wei)科學復(fu)魅，消弭讀者與科學之(zhi)間(jian)的(de)(de)鴻溝(gou)。從這個角度(du)來(lai)說，《奔月》的(de)(de)成功出版，也為(wei)科普(pu)圖書提供了新的(de)(de)思路(lu)和發展方向。

　　“‘探月熱’的(de)背后，既有國人自古以來對月亮寄予(yu)的(de)美好情懷，也鮮明展現了公眾對科(ke)學知識和科(ke)學教育的(de)關注(zhu)。”在王昌鳳看來，科(ke)普圖書出(chu)版(ban)需(xu)要(yao)更加注(zhu)重創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，包括敘(xu)述(shu)主題的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、敘(xu)述(shu)方式(shi)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、裝幀設計的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)等方面。面對處于(yu)網絡化(hua)、智能化(hua)時(shi)代的(de)讀者群體，科(ke)普圖書還(huan)需(xu)要(yao)結合(he)讀者的(de)興(xing)趣和關注(zhu)點進行創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)，以更加前沿的(de)形式(shi)進行出(chu)版(ban)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，例如與(yu)國風、VR、社群、打(da)卡(ka)等相(xiang)結合(he)，結合(he)最(zui)新(xin)(xin)科(ke)技(ji)手段進行紙書之外的(de)多元出(chu)版(ban)。

　　不(bu)可忽視的(de)還有科(ke)普(pu)圖書的(de)“售后”服務(wu)。“我們(men)不(bu)僅要把書做出(chu)來，更要注重讓(rang)青(qing)少年(nian)去(qu)參(can)與(yu)、去(qu)感受，轉化為行動(dong)的(de)力量。”王昌鳳表示，出(chu)版單位要為青(qing)少年(nian)搭建與(yu)科(ke)學(xue)(xue)家、作者互動(dong)交流的(de)平(ping)臺(tai)，讓(rang)他們(men)更加直觀地感受到科(ke)學(xue)(xue)家的(de)精神和(he)風采，從而激發他們(men)投(tou)身科(ke)學(xue)(xue)的(de)熱情和(he)動(dong)力。