香港青年師(shi)生參加讀書月、文化研學(xue)等活動(dong)

　　通過文學之窗看見更遼闊的(de)星(xing)空

　　光(guang)明日報(bao)記(ji)者(zhe) 劉江偉

　　中(zhong)(zhong)國現(xian)代(dai)(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)館(guan)東大門旁(pang)的(de)小廣場上，立著(zhu)一(yi)塊(kuai)大石，石頭中(zhong)(zhong)間有(you)一(yi)個(ge)天然缺(que)口(kou)，遠遠看去(qu)，像一(yi)個(ge)逗號。這也是中(zhong)(zhong)國現(xian)代(dai)(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)館(guan)的(de)館(guan)徽(hui)。4月19日，在(zai)北(bei)京的(de)蒙蒙春雨(yu)中(zhong)(zhong)，它被該(gai)館(guan)常務副館(guan)長王軍鄭重介(jie)紹給一(yi)群熱愛(ai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生：“我國古(gu)典文(wen)(wen)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)是沒有(you)標(biao)點符(fu)號的(de)，逗號的(de)出(chu)現(xian)代(dai)(dai)表著(zhu)現(xian)代(dai)(dai)文(wen)(wen)學(xue)(xue)，代(dai)(dai)表著(zhu)一(yi)種延續(xu)(xu)，這寓(yu)意(yi)著(zhu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)從過(guo)去(qu)走(zou)到今天，并(bing)將繼(ji)續(xu)(xu)邁向未(wei)來。”

　　參加“華(hua)夏(xia)博覽看今朝”研學活動的香港師生(sheng)，在山西大(da)同(tong)云(yun)岡(gang)石窟前合影留念。趙陽攝/光明圖片

　　這(zhe)群學(xue)生來自香(xiang)港32所中小學(xue)，齊聚于此(ci)參加“招(zhao)商杯”香(xiang)港青少(shao)年(nian)讀書月頒獎禮。該(gai)活動(dong)由招(zhao)商局香(xiang)港青年(nian)聯合會(hui)策劃組織，迄今已舉(ju)辦五屆。中國作(zuo)協會(hui)員、香(xiang)港20間中學(xue)駐校作(zuo)家(jia)趙陽從首屆起便擔任評(ping)委(wei)。他告訴記(ji)者，本屆活動(dong)以“閱(yue)(yue)讀聯結我和你”為(wei)主題，會(hui)聚了6萬余名參與者，覆蓋香(xiang)港106所學(xue)校。讀書月書單(dan)主題涵蓋豐(feng)富(fu)，既包括歷(li)史(shi)、文化類，也包括科技、建筑等領域(yu)，參與者可(ke)在閱(yue)(yue)讀后提交讀書報(bao)告，由后續(xu)評(ping)審評(ping)選出(chu)優(you)勝者。與此(ci)同時，該(gai)活動(dong)還搭(da)建了線上平臺，為(wei)共(gong)讀一本書的香(xiang)港與內地青少(shao)年(nian)搭(da)建起心靈溝通(tong)和思想碰撞的橋梁(liang)。

　　金獎獲得者(zhe)(zhe)、香港英華書(shu)院學(xue)(xue)生梁均溢告訴記者(zhe)(zhe)，他在(zai)本(ben)次(ci)讀(du)書(shu)月(yue)活動中(zhong)(zhong)閱(yue)(yue)讀(du)了(le)作(zuo)家柳青的(de)(de)《創(chuang)業史(shi)》，寫(xie)下了(le)閱(yue)(yue)讀(du)報告《春(chun)風到處說柳青》。談(tan)及為何(he)選擇這本(ben)書(shu)，他說：“盡管我(wo)從(cong)(cong)小就對(dui)文(wen)學(xue)(xue)非常感(gan)興趣(qu)，但對(dui)新中(zhong)(zhong)國成立后的(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)作(zuo)品并不(bu)十分(fen)了(le)解。閱(yue)(yue)讀(du)《創(chuang)業史(shi)》不(bu)但讓我(wo)對(dui)那(nei)段(duan)歷史(shi)的(de)(de)波(bo)瀾(lan)壯闊有了(le)更生動的(de)(de)了(le)解，也讓我(wo)反思了(le)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)意義、文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)功(gong)效(xiao)。我(wo)認為，中(zhong)(zhong)文(wen)閱(yue)(yue)讀(du)和寫(xie)作(zuo)的(de)(de)意義，正是在(zai)于，我(wo)們從(cong)(cong)掌(zhang)握、應用母語出發(fa)，領(ling)略(lve)(lve)母語的(de)(de)美(mei)妙美(mei)好、領(ling)略(lve)(lve)中(zhong)(zhong)華文(wen)化的(de)(de)博大精深、領(ling)略(lve)(lve)中(zhong)(zhong)國文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)磅礴力量，并在(zai)此基礎上，能(neng)夠更自如地(di)進行創(chuang)作(zuo)表達。”

　　“參賽作品超越地域區隔，以文(wen)字為紐帶，讓香(xiang)(xiang)港(gang)故事與(yu)家(jia)國(guo)情(qing)懷交織，讓個體思考與(yu)群(qun)體共鳴相(xiang)融(rong)，體現出參賽者的(de)理性追求與(yu)深度思考。這(zhe)樣的(de)活(huo)動讓香(xiang)(xiang)港(gang)學(xue)生通過文(wen)學(xue)之窗(chuang)，看見更(geng)遼闊的(de)中(zhong)華文(wen)化星空。”活(huo)動評委、《香(xiang)(xiang)港(gang)文(wen)學(xue)》雜志(zhi)總編輯游江感嘆，“當香(xiang)(xiang)港(gang)學(xue)生與(yu)內地學(xue)生在(zai)《西游記》的(de)取經路(lu)上相(xiang)遇、在(zai)《唐詩三百首》的(de)經典篇章中(zhong)遙(yao)相(xiang)致意，閱讀早已(yi)超越活(huo)動本身，成為一(yi)場跨越地域、年齡(ling)與(yu)文(wen)化的(de)對(dui)話。”

　　同樣作為(wei)評委，著(zhu)名兒(er)童文(wen)學作家(jia)錢萬成在學生(sheng)們的閱(yue)讀報告中感受到(dao)了很多令人動容的瞬間。“從更(geng)高(gao)的維度看，讀書月(yue)不是簡單的閱(yue)讀推廣，更(geng)是在構筑一座(zuo)文(wen)化認同、精神認同的精神‘港珠澳大橋’。”他表示(shi)。

　　這樣的(de)文化(hua)聯(lian)結也延續(xu)在讀(du)書月活動之外。香(xiang)港(gang)(gang)英華(hua)小學(xue)校長陳美娟介紹，平時以招商局香(xiang)港(gang)(gang)青年聯(lian)合會為(wei)代表的(de)青年團體(ti)，經(jing)常為(wei)學(xue)生(sheng)們策(ce)劃(hua)花藝、書法、城市探(tan)秘等(deng)非(fei)常有人文特色的(de)活動，同時開設了“香(xiang)港(gang)(gang)少(shao)年作家(jia)班”等(deng)一批(pi)陪伴香(xiang)港(gang)(gang)青少(shao)年成長的(de)項(xiang)目(mu)，幫(bang)助他(ta)們從中(zhong)華(hua)傳統文化(hua)、中(zhong)文閱讀(du)和寫作等(deng)方(fang)面入手(shou)，感(gan)受文化(hua)中(zhong)國(guo)的(de)美好、文學(xue)中(zhong)國(guo)的(de)力(li)量。

　　值得關注的(de)是，讀書月頒獎禮同時也(ye)是“華夏博覽看今朝”研學(xue)活動(dong)的(de)開營式(shi)。這一研學(xue)活動(dong)讓來自香港的(de)青少年將讀書與(yu)實踐相結合，更深入(ru)地了解祖國。

　　參(can)加研學(xue)活動的(de)(de)(de)(de)學(xue)生既有讀書(shu)月活動的(de)(de)(de)(de)優勝者，也有“香(xiang)港少年作家班”學(xue)員等。部分(fen)參(can)加過往(wang)期(qi)研學(xue)活動的(de)(de)(de)(de)學(xue)生熱情分(fen)享起他(ta)們感受深刻的(de)(de)(de)(de)經歷：在北京的(de)(de)(de)(de)紅墻(qiang)黃瓦下重(zhong)溫名家手稿；參(can)觀中(zhong)國(guo)一(yi)汽，感受“中(zhong)國(guo)制造”的(de)(de)(de)(de)偉力；聆聽(ting)魯迅文學(xue)院、四川(chuan)大(da)學(xue)教授(shou)作為文學(xue)導師的(de)(de)(de)(de)指導……

　　此次研(yan)學活動分為(wei)北京(jing)—山西與(yu)北京(jing)—揚(yang)州—上海兩條路(lu)線(xian)。香港中華基金中學學生朱(zhu)澔弘最(zui)為(wei)期待的一(yi)站是山西大(da)同云(yun)岡石(shi)(shi)窟，他將之(zhi)(zhi)喻(yu)為(wei)“尋(xun)寶之(zhi)(zhi)旅”：“大(da)同是一(yi)個歷史悠久的城市，我來之(zhi)(zhi)前已經做了一(yi)些功課，了解到云(yun)岡石(shi)(shi)窟北魏時期就已開鑿(zao)，藝術風(feng)格獨特，有很多匠(jiang)心獨運的細節，我想(xiang)親(qin)自去發掘(jue)。”

　　香港(gang)漢華(hua)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)帶(dai)隊老(lao)師(shi)施育明告訴記者(zhe)，帶(dai)領(ling)香港(gang)學(xue)(xue)生深入(ru)內地看(kan)(kan)產(chan)業發展、看(kan)(kan)祖國繁榮，不僅(jin)使這一(yi)批參與學(xue)(xue)生受益，回港(gang)后(hou)學(xue)(xue)校還組(zu)織(zhi)研(yan)(yan)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)分享會，把他們在內地的(de)所見所聞、研(yan)(yan)學(xue)(xue)心得，講給(gei)老(lao)師(shi)和其他同(tong)學(xue)(xue)聽(ting)，達到“組(zu)織(zhi)一(yi)批，帶(dai)動(dong)一(yi)片”的(de)成(cheng)效。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)作家(jia)協會(hui)副主席、魯迅文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長吳義勤表示，文(wen)學(xue)(xue)(xue)和文(wen)物都是中(zhong)(zhong)華文(wen)化的重要載體，塑造著中(zhong)(zhong)華民族(zu)的精神特質。“華夏博(bo)覽看今朝”等(deng)一批(pi)富(fu)有文(wen)學(xue)(xue)(xue)特色、文(wen)化特色的研學(xue)(xue)(xue)活動，引(yin)領香(xiang)港青少年邊(bian)走邊(bian)看、邊(bian)看邊(bian)寫，用(yong)腳步丈(zhang)量祖(zu)國(guo)的大好河山，在中(zhong)(zhong)華文(wen)明(ming)的燦爛成(cheng)(cheng)果和當(dang)代中(zhong)(zhong)國(guo)的煙火氣中(zhong)(zhong)汲取成(cheng)(cheng)長養分(fen)，極具(ju)價值、極有意義。

　　《光明(ming)日(ri)(ri)報》（2025年05月13日(ri)(ri) 12版(ban)）