原標題：寓學(xue)于游 絲路追尋(xun)歷史(shi)印記

“寶貝走天(tian)下”研學團隊在甘肅省博物館內參觀研學

“寶(bao)貝走天下”研(yan)學團隊(dui)參觀省(sheng)博物館(guan)

蘭州野生(sheng)動物(wu)園(yuan)內的科(ke)普(pu)探(tan)索(suo)營(ying)研學活(huo)動——了解海(hai)水對海(hai)洋動物(wu)的意義，學習人工海(hai)水配比實驗。

　　炎炎夏(xia)日，快(kuai)樂暑期，研學(xue)旅行(xing)受(shou)到(dao)熱捧(peng)，迎來了又一旺季。以(yi)“研”濟“旅”、以(yi)“旅”促“研”，促進“讀萬卷(juan)書”與“行(xing)萬里路”知(zhi)行(xing)相融，實現(xian)書本知(zhi)識和生(sheng)活經驗的(de)深(shen)度融合，激(ji)發學(xue)生(sheng)對祖國大好(hao)河山(shan)的(de)體認，這(zhe)是研學(xue)旅行(xing)的(de)教育意蘊所在。

　　作為(wei)絲綢之路重鎮的(de)蘭州，成為(wei)了眾(zhong)多(duo)研(yan)學團隊開(kai)啟絲路之旅、探尋河西(xi)走廊的(de)起終點。游走丹霞，體驗大(da)(da)西(xi)北的(de)雄壯(zhuang)與瑰麗；觸摸黃(huang)河水，感(gan)受(shou)大(da)(da)西(xi)北的(de)柔情與奔(ben)放；漫步博物館，觸摸城(cheng)市(shi)歷史(shi)文化風貌；品嘗(chang)美食(shi)，用味蕾體驗“舌尖(jian)上的(de)金(jin)城(cheng)”……豐富多(duo)彩的(de)行(xing)程，讓來到(dao)蘭州研(yan)學的(de)孩子們沉浸式地感(gan)受(shou)金(jin)城(cheng)魅力。

　　漫游蘭(lan)州 領(ling)略(lve)絲路重鎮風采

　　“蘭州，是黃河(he)唯一穿城(cheng)而過的(de)省會城(cheng)市。一條河(he)，將城(cheng)市分(fen)為南北兩(liang)邊。那么(me)，河(he)兩(liang)岸的(de)人們需(xu)要(yao)(yao)互通往來，這個時候就需(xu)要(yao)(yao)什(shen)么(me)？”“需(xu)要(yao)(yao)橋！”

　　7月26日(ri)，在白塔(ta)山公園內“寶貝走天(tian)下(xia) 研讀絲綢之路！2024行走河西(xi)走廊夏令營”的(de)(de)孩子們(men)，正在老師的(de)(de)講解(jie)下(xia)了(le)解(jie)著中山橋的(de)(de)歷(li)史。

　　山(shan)上(shang)，老師們講解得(de)(de)仔細，孩子們聽(ting)得(de)(de)認真，在他們的(de)(de)面(mian)前就是故事中的(de)(de)主角——百年中山(shan)鐵(tie)橋(qiao)和滾(gun)滾(gun)黃(huang)河(he)水(shui)。實(shi)地實(shi)景的(de)(de)生動講述，一問一答的(de)(de)互動，讓孩子們對中山(shan)橋(qiao)留下(xia)了深刻的(de)(de)印(yin)象(xiang)。從酒店出發(fa)，孩子們全程在領(ling)隊的(de)(de)陪伴下(xia)，自己查閱路線和乘(cheng)坐(zuo)地鐵(tie)抵達黃(huang)河(he)邊，通(tong)過破(po)解謎題得(de)(de)到答案(an)，一路從中山(shan)橋(qiao)到白(bai)塔(ta)山(shan)，這一場“城市漫游(you)”正是“寶(bao)貝走天下(xia) 研(yan)讀絲綢之路！2024行(xing)走河(he)西走廊夏令營”在蘭州的(de)(de)活動之一。

　　“蘭(lan)(lan)(lan)州(zhou)(zhou)好涼(liang)快(kuai)(kuai)！杭州(zhou)(zhou)的(de)夏(xia)天(tian)出門(men)就會熱到渾身(shen)濕(shi)透(tou)，但(dan)(dan)是(shi)在蘭(lan)(lan)(lan)州(zhou)(zhou)，只有(you)中(zhong)午會熱一(yi)些(xie)，但(dan)(dan)是(shi)早晚(wan)都超級(ji)涼(liang)快(kuai)(kuai)，很舒服。”研學營中(zhong)來自杭州(zhou)(zhou)的(de)李(li)宇涵(han)說道。“蘭(lan)(lan)(lan)州(zhou)(zhou)每天(tian)日(ri)落很晚(wan)，不像(xiang)家里5點多就天(tian)黑了(le)，這里晚(wan)上七點半天(tian)還亮著(zhu)，還能欣賞到好看的(de)晚(wan)霞。”李(li)宇涵(han)的(de)領隊老師劉婧旖告訴記者，不僅僅是(shi)涼(liang)爽的(de)氣候(hou)，蘭(lan)(lan)(lan)州(zhou)(zhou)的(de)美食(shi)也深(shen)得孩(hai)子(zi)們(men)的(de)喜愛。“尤其是(shi)面食(shi)，有(you)一(yi)餐(can)我(wo)們(men)吃(chi)的(de)是(shi)蘭(lan)(lan)(lan)州(zhou)(zhou)的(de)臊子(zi)面，孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)碗接一(yi)碗，吃(chi)得很香，續(xu)面續(xu)了(le)四(si)五次(ci)才吃(chi)過癮。”

　　作為(wei)本次(ci)研(yan)學活動路(lu)線設計者之(zhi)一(yi)(yi)的(de)研(yan)學營營長(chang)林(lin)煒鋒介紹：“蘭(lan)州雖(sui)然(ran)地處西(xi)北，但是(shi)(shi)和其他西(xi)北城(cheng)市不一(yi)(yi)樣，她是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)很清涼(liang)的(de)城(cheng)市，特別是(shi)(shi)今年的(de)氣候(hou)，雨水多(duo)，溫度很適(shi)宜。將蘭(lan)州作為(wei)河西(xi)走(zou)廊線路(lu)的(de)起終點，一(yi)(yi)是(shi)(shi)遵循(xun)歷(li)(li)史，蘭(lan)州歷(li)(li)來(lai)是(shi)(shi)東西(xi)交通要塞，是(shi)(shi)中(zhong)原與西(xi)域往來(lai)的(de)必經之(zhi)途(tu)；二是(shi)(shi)讓孩子們更多(duo)感受到蘭(lan)州乃至整個(ge)甘肅的(de)歷(li)(li)史變遷(qian)和文(wen)化，會發現這里不只是(shi)(shi)書本上的(de)一(yi)(yi)個(ge)地名，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)座(zuo)集地理、歷(li)(li)史、人文(wen)、美食與現代于一(yi)(yi)身的(de)城(cheng)市。”

　　據(ju)“寶(bao)貝(bei)走(zou)天(tian)(tian)下(xia)”研(yan)學(xue)(xue)機構相關負責人介紹，近年來，“研(yan)讀絲綢之路，河(he)(he)西(xi)走(zou)廊研(yan)學(xue)(xue)夏令(ling)營”是“寶(bao)貝(bei)走(zou)天(tian)(tian)下(xia)”多年的王牌研(yan)學(xue)(xue)線路，每年暑(shu)假參加這個夏令(ling)營研(yan)學(xue)(xue)的孩(hai)子在500人次以(yi)上，早在4月份，今年暑(shu)假的7期研(yan)學(xue)(xue)團名(ming)額(e)就已經全部報滿(man)。尤其是一二線城市的家(jia)長對(dui)于河(he)(he)西(xi)走(zou)廊這樣有著(zhu)獨特地域文化和厚重歷史(shi)的研(yan)學(xue)(xue)目的地非(fei)常喜歡和熱捧。

　　參觀(guan)博物館 感知厚重歷史文(wen)化

　　“我們剛(gang)在(zai)博物(wu)(wu)館(guan)里(li)參(can)觀(guan)了(le)著名(ming)的銅奔馬，它做得非常精致，體現(xian)了(le)我們祖先的智(zhi)慧，聽完講解(jie)后(hou)感覺很受(shou)震撼(han)。”8月(yue)6日，在(zai)甘肅省(sheng)博物(wu)(wu)館(guan)內(nei)，來自廣州(zhou)(zhou)的9歲小朋友(you)呂科樺(hua)此次和(he)同(tong)學們參(can)加新東方文(wen)(wen)旅“穿(chuan)越河西(xi)走(zou)廊(lang)·重走(zou)絲綢之路(lu)”研學活動，首(shou)站就來到(dao)了(le)蘭州(zhou)(zhou)。“在(zai)蘭州(zhou)(zhou)看了(le)中(zhong)山橋，參(can)觀(guan)了(le)甘肅省(sheng)博物(wu)(wu)館(guan)，感覺這里(li)的文(wen)(wen)化很厚重，氣候也很好，剛(gang)下飛(fei)機就感覺到(dao)蘭州(zhou)(zhou)的涼爽(shuang)舒適(shi)，打破(po)了(le)之前對蘭州(zhou)(zhou)的刻板印象。只有親自來了(le)之后(hou)，才能發現(xian)和(he)感受(shou)到(dao)這里(li)的美(mei)。”

　　一(yi)座博(bo)物館就是(shi)(shi)一(yi)所“大學(xue)(xue)校”。教育系(xi)統(tong)的(de)(de)“研學(xue)(xue)旅(lv)行”活動與(yu)文博(bo)系(xi)統(tong)的(de)(de)“青少年(nian)教育”活動在(zai)各自的(de)(de)發展(zhan)中(zhong)，從(cong)開(kai)始的(de)(de)“花開(kai)兩枝”到漸(jian)行漸(jian)近，博(bo)物館在(zai)研學(xue)(xue)旅(lv)行中(zhong)的(de)(de)角色轉(zhuan)變與(yu)占比逐漸(jian)加(jia)重(zhong)(zhong)。作為(wei)研學(xue)(xue)旅(lv)行的(de)(de)重(zhong)(zhong)點場所之(zhi)一(yi)，博(bo)物館研學(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)個多(duo)學(xue)(xue)科融合的(de)(de)教學(xue)(xue)模式，是(shi)(shi)學(xue)(xue)生們(men)行走的(de)(de)“第二課(ke)堂”。

　　面對暑期(qi)井(jing)噴式的研(yan)(yan)學需求，在(zai)蘭(lan)各大博物(wu)館積(ji)極(ji)籌(chou)備，服務不斷升級，并充分(fen)發掘館藏資(zi)源，專(zhuan)門增設了青少年服務課程等一(yi)系列研(yan)(yan)學、社(she)教活動(dong)。讓前(qian)來(lai)研(yan)(yan)學的孩子們在(zai)博物(wu)館里能有(you)更(geng)多收獲。

　　考慮到(dao)(dao)現在(zai)博(bo)物(wu)館(guan)預約一票(piao)難求(qiu)，為了(le)保(bao)證研學團隊(dui)能順利參觀，甘肅(su)省博(bo)物(wu)館(guan)和蘭州(zhou)市博(bo)物(wu)館(guan)都(dou)延長(chang)了(le)開放時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，省博(bo)從7月(yue)(yue)30日(ri)(ri)至8月(yue)(yue)31日(ri)(ri)期(qi)間(jian)，每(mei)天延長(chang)開放兩(liang)小時(shi)(shi)(shi)(shi)，每(mei)日(ri)(ri)增加(jia)1000張臨時(shi)(shi)(shi)(shi)預約門(men)票(piao)。蘭州(zhou)市博(bo)物(wu)館(guan)從4月(yue)(yue)17日(ri)(ri)起實施(shi)了(le)“延時(shi)(shi)(shi)(shi)開館(guan)服(fu)(fu)務”措(cuo)(cuo)施(shi)，服(fu)(fu)務時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)從早(zao)9點(dian)到(dao)(dao)晚5點(dian)調(diao)整為早(zao)9點(dian)到(dao)(dao)晚8點(dian)，自7月(yue)(yue)22日(ri)(ri)至8月(yue)(yue)31日(ri)(ri)期(qi)間(jian)，實施(shi)“周(zhou)一不閉館(guan)”措(cuo)(cuo)施(shi)，并(bing)增加(jia)了(le)公益講解場次，由公益講解員、小講解員上崗服(fu)(fu)務，展(zhan)示館(guan)內精(jing)品(pin)文(wen)物(wu)，充分滿足研學需求(qiu)。

　　中(zhong)國西北(bei)游(you)，出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)在(zai)蘭(lan)州(zhou)。從蘭(lan)州(zhou)出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)，利用九天(tian)時間穿(chuan)越河(he)(he)西走廊，重走絲綢之路(lu)(lu)，對于每一(yi)個(ge)來(lai)到蘭(lan)州(zhou)，來(lai)到甘(gan)肅(su)研學(xue)的孩(hai)子們來(lai)說(shuo)，都意義(yi)非凡。據蘭(lan)州(zhou)新(xin)(xin)東方(fang)學(xue)校(xiao)校(xiao)長陳孚介(jie)紹，去(qu)年俞敏洪老師帶隊東方(fang)甄選(xuan)看世界團隊來(lai)甘(gan)肅(su)，從蘭(lan)州(zhou)出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)重走了河(he)(he)西走廊，一(yi)路(lu)(lu)直(zhi)播給很多(duo)學(xue)生以及網友種草了這條線(xian)(xian)路(lu)(lu)。在(zai)新(xin)(xin)東方(fang)文旅眾多(duo)的研學(xue)路(lu)(lu)線(xian)(xian)中(zhong)，河(he)(he)西走廊這條線(xian)(xian)被選(xuan)為新(xin)(xin)東方(fang)文旅精品路(lu)(lu)線(xian)(xian)，在(zai)全國重點推廣，在(zai)全國新(xin)(xin)東方(fang)文旅中(zhong)整體銷量和口碑第一(yi)名。

　　今(jin)年通(tong)過新東(dong)方文旅選擇(ze)來到蘭(lan)州(zhou)，來到甘肅(su)進行研學游(you)的有來自全國(guo)各地的4000余組家(jia)庭，目前已(yi)經有超(chao)過65%的家(jia)庭踏(ta)上了甘肅(su)這片(pian)土地，還有1000余組家(jia)庭即將奔(ben)赴蘭(lan)州(zhou)，開啟絲路研學之旅。在這些家(jia)庭中，排名前五的分別來自浙(zhe)江、江蘇、安(an)徽、北京等地。

　　丹霞與萌寵 體驗別(bie)樣自然(ran)之旅

　　蘭(lan)(lan)州(zhou)水墨丹霞和蘭(lan)(lan)州(zhou)野生(sheng)動物園也是蘭(lan)(lan)州(zhou)研學旅行的熱門地(di)。在(zai)這(zhe)里，研學課(ke)堂被“搬進”了大自然(ran)，授課(ke)老師不再像在(zai)課(ke)堂中教學生(sheng)，而是指(zhi)導學生(sheng)動手(shou)實踐和親歷各種實踐活動。

　　在蘭州水(shui)墨丹霞(xia)登高遠眺，這幅大自然鬼斧神(shen)工造(zao)就的“天然畫卷”，如同被大自然打翻了(le)“調(diao)色盤”，赤(chi)橙黃綠青藍紫，綿延不斷(duan)的彩丘地(di)(di)貌與艷陽碧空交相輝(hui)映，展現著億萬年滄桑與無(wu)盡神(shen)奇(qi)。站(zhan)在這片(pian)神(shen)奇(qi)的土(tu)地(di)(di)上，仿佛能(neng)感(gan)受到大地(di)(di)的呼吸，聽(ting)到歷史的回響。

　　“沒想(xiang)到在(zai)家門口就能看到如此神奇的(de)大(da)自然景觀，回學(xue)校寫作文都有素材(cai)了。”今(jin)年即將升入中(zhong)學(xue)的(de)楊藝同學(xue)在(zai)采(cai)訪中(zhong)告訴(su)記者(zhe)。

　　近(jin)年來，蘭(lan)州(zhou)水墨(mo)丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)以“黃河少年行”為(wei)研學(xue)品牌，開發了《探(tan)究丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)美景，感知家鄉(xiang)魅力(li)》的(de)(de)(de)系列研學(xue)課(ke)程。觀看《丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)印象》紀錄(lu)片，初步了解(jie)(jie)研學(xue)基地(di)及丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)地(di)貌(mao)；開啟《生存之謎(mi)》的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)，在(zai)穿越(yue)丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)的(de)(de)(de)過程中，了解(jie)(jie)沙(sha)(sha)漠地(di)區特有的(de)(de)(de)動(dong)植物，比如沙(sha)(sha)漠植物沙(sha)(sha)蔥，國(guo)家二級保護(hu)動(dong)物巖羊的(de)(de)(de)生長(chang)特征(zheng)、生活習性(xing)、生存環境等。在(zai)《紅磚之土(tu)》《工業(ye)之氣》《自(zi)然之姿》等課(ke)程中，了解(jie)(jie)水墨(mo)丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)地(di)質結構和不同土(tu)壤的(de)(de)(de)性(xing)質，辨別(bie)彩(cai)丘與丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)地(di)貌(mao)的(de)(de)(de)差異(yi)，探(tan)究丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)地(di)貌(mao)中的(de)(de)(de)礦物質等等。還可以欣賞到蘭(lan)州(zhou)首部(bu)大型馬文(wen)化實景演出《舞馬丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)》，丹(dan)霞(xia)(xia)(xia)(xia)、舞蹈(dao)、馬術巧妙融合(he)，沉浸式體驗千年絲(si)路(lu)文(wen)化的(de)(de)(de)燦爛輝煌。

　　“我們(men)是從2021年(nian)開始(shi)研學(xue)課堂的開發，截至目前(qian)已經有近3萬名中小學(xue)生(sheng)走(zou)進(jin)水墨(mo)丹霞。在這里可(ke)以同步(bu)體驗(yan)到(dao)黃河(he)文化(hua)、蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)文化(hua)等，真正(zheng)讓孩子們(men)走(zou)向戶外，親近自然，達到(dao)游(you)蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)、知蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)、愛(ai)蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)的目的。”蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)水墨(mo)丹霞研學(xue)項目負(fu)責人錢(qian)暉介紹(shao)道。

　　大熊(xiong)貓、金(jin)絲猴、飛禽水鳥，各類萌寵(chong)讓蘭州野生(sheng)動物園(yuan)成為了(le)人氣超高的(de)(de)研學旅行目(mu)的(de)(de)地之(zhi)一。

　　“夜深人靜的(de)(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)園你去過嗎(ma)？是(shi)(shi)伸手不(bu)見五(wu)指、還是(shi)(shi)燈火(huo)通明；冬季相比(bi)夏季的(de)(de)夜晚，奇(qi)異動(dong)(dong)物(wu)(wu)們(men)(men)是(shi)(shi)呼(hu)呼(hu)大睡還是(shi)(shi)忙碌(liu)覓(mi)食？”“以(yi)海(hai)為天，以(yi)水為被，置身湛藍的(de)(de)海(hai)水中(zhong)(zhong)(zhong)與海(hai)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)魚兒(er)一(yi)起搖曳，一(yi)同共(gong)眠，度過海(hai)底奇(qi)妙夜。”夜探動(dong)(dong)物(wu)(wu)園、夜宿海(hai)洋館(guan)這是(shi)(shi)在蘭州野生動(dong)(dong)物(wu)(wu)園才能(neng)體驗(yan)到的(de)(de)研學課(ke)程。填寫(xie)觀(guan)察日志，了(le)解(jie)動(dong)(dong)物(wu)(wu)們(men)(men)的(de)(de)生活習性(xing)，觀(guan)察動(dong)(dong)物(wu)(wu)們(men)(men)的(de)(de)吃喝(he)拉撒(sa)，了(le)解(jie)動(dong)(dong)物(wu)(wu)營(ying)養(yang)搭配的(de)(de)知識為它們(men)(men)準備營(ying)養(yang)食物(wu)(wu)等等，在“我是(shi)(shi)動(dong)(dong)物(wu)(wu)飼(si)(si)養(yang)員”的(de)(de)課(ke)程中(zhong)(zhong)(zhong)，孩子們(men)(men)可以(yi)通過感受不(bu)同職業體驗(yan)，成為一(yi)名合格的(de)(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)飼(si)(si)養(yang)員。與小(xiao)動(dong)(dong)物(wu)(wu)們(men)(men)零距離的(de)(de)親密(mi)接觸，讓每(mei)一(yi)個來到蘭州野生動(dong)(dong)物(wu)(wu)園研學的(de)(de)孩子都欣喜不(bu)已(yi)。

　　從2022年開始，蘭州野(ye)生(sheng)動(dong)物(wu)園(yuan)(yuan)就(jiu)開展面向城市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)研學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，形成(cheng)了獨(du)具特色的(de)“自(zi)然探(tan)索課(ke)堂”“野(ye)生(sheng)動(dong)物(wu)探(tan)秘”等研學(xue)(xue)(xue)課(ke)堂，涵蓋了陸生(sheng)動(dong)物(wu)、海(hai)洋(yang)動(dong)物(wu)及植物(wu)等各類自(zi)然生(sheng)物(wu)。值得一(yi)提的(de)是(shi)，在國(guo)內金絲(si)(si)猴(hou)的(de)飼養水平(ping)中(zhong)，蘭州野(ye)生(sheng)動(dong)物(wu)園(yuan)(yuan)擁(yong)有很強(qiang)的(de)實力，并且動(dong)物(wu)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)區內的(de)金絲(si)(si)猴(hou)種(zhong)群比較有優勢，再加上甘(gan)肅是(shi)金絲(si)(si)猴(hou)的(de)主要棲(qi)息(xi)地(di)之一(yi)。所以，以金絲(si)(si)猴(hou)為主題(ti)的(de)研學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)，也是(shi)蘭州野(ye)生(sheng)動(dong)物(wu)園(yuan)(yuan)眾多(duo)研學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)中(zhong)的(de)精品(pin)。

　　蘭(lan)州(zhou)野生(sheng)動(dong)物園(yuan)研學部部長(chang)李婷介紹說：“今年暑(shu)期以來(lai)，以探(tan)(tan)究金絲猴、鳥(niao)類為主題的研學團(tuan)隊(dui)已(yi)經接待了700余人(ren)次，以暑(shu)期營會(hui)為主題的研學團(tuan)隊(dui)已(yi)經接待了200余人(ren)次，而且很(hen)多都是定制探(tan)(tan)索營課(ke)程(cheng)。我們(men)力求通(tong)過打造豐富多彩的蘭(lan)野研學之旅，為中小學生(sheng)打開探(tan)(tan)尋野生(sheng)動(dong)物天堂與自(zi)然科學智慧的大門。”

　　蘭州(zhou)日報(bao)社全媒體首席記(ji)者 周言文 文/圖